張 弛

江蘇省南通市第三中學(xué) 江蘇南通 226001

對(duì)“考場(chǎng)門神”—金屬探測(cè)儀的性能測(cè)試及思考

張 弛

江蘇省南通市第三中學(xué) 江蘇南通 226001

考試作弊手段呈現(xiàn)高科技化趨勢(shì)，考試作弊問(wèn)題廣受關(guān)注。在考場(chǎng)檢查考生是否攜帶作弊工具通常使用的是對(duì)金屬或電磁信號(hào)加以檢測(cè)的儀器，例如金屬探測(cè)儀。筆者對(duì)金屬探測(cè)儀的性能進(jìn)行了測(cè)試，主要包括：測(cè)試對(duì)含金屬的不同物品的檢測(cè)距離，測(cè)試對(duì)含金屬的不同物品的檢出率，測(cè)試對(duì)電磁波的檢出效能等。測(cè)試結(jié)果表明，當(dāng)前預(yù)防和探查作弊行為的現(xiàn)狀尚不容樂(lè)觀。

金屬探測(cè)儀 性能 測(cè)試 思考

一、問(wèn)題的提出

近年來(lái)，人們對(duì)考試公平問(wèn)題空前關(guān)注，作弊是導(dǎo)致考試不公的重要因素之一。2009年高考中遼寧松原的大規(guī)模作弊案曾引發(fā)了社會(huì)各界很大的震驚，此后，湖南婁底、新化等地又先后揭露出有部分考生利用傳感器等工具在高考中作弊；而諸如全國(guó)司法考試等成人類考試也屢屢被查出有人使用高科技手段作弊。在某些地區(qū)，作弊行為已比較猖獗，人們對(duì)考試的嚴(yán)肅性、公正性開始擔(dān)憂。從表面看，組織或參與考試作弊，是對(duì)考試實(shí)施工作形成了挑戰(zhàn)，但從深遠(yuǎn)看，它更是對(duì)考試公平的極大威脅。毋庸置疑，如果學(xué)生的作弊行為得逞，輕易獲取了本不該獲取的分?jǐn)?shù)，他們就可以享受到比自己實(shí)力更強(qiáng)的“同場(chǎng)競(jìng)技選手”的同等待遇。

筆者提出過(guò)“同分不同質(zhì)”概念，即不同考生在答題時(shí)雖獲得了相同的分值，但他們對(duì)試題所考查內(nèi)容的掌握程度卻并不相同，且存在本質(zhì)上的差異。應(yīng)該說(shuō)，與考試相關(guān)的許多環(huán)節(jié)都可能促使“同分不同質(zhì)”現(xiàn)象的發(fā)生，考試中作弊就是其中之一。

隨著考試作弊手段的科技化、隱蔽化，發(fā)現(xiàn)作弊行為的難度越來(lái)越大。很難說(shuō)，被糾察出來(lái)的作弊行為就是全部的作弊行為而沒(méi)有“漏網(wǎng)之魚”。應(yīng)該清楚地意識(shí)到，“漏網(wǎng)之魚”越多，那么“同分不同質(zhì)”問(wèn)題也就越嚴(yán)重，考試的公平性也就越缺失，考試的檢測(cè)、選拔等功能從而將遭到削弱甚至摧毀。因此，有效預(yù)防和查處考試作弊行為已是當(dāng)務(wù)之急。

一般來(lái)說(shuō)，高科技的作弊手段都需要借助電子設(shè)備，所以在考試場(chǎng)所探查作弊器械最通常的思路就是對(duì)這些電子設(shè)備線路所含的金屬進(jìn)行探測(cè)，或者對(duì)電子設(shè)備工作時(shí)發(fā)出的電磁信號(hào)進(jìn)行探測(cè)。近年來(lái)，為了加大對(duì)考試作弊的預(yù)防和檢查力度，多數(shù)地區(qū)的高考考點(diǎn)都已按規(guī)定配備了金屬探測(cè)儀，以探測(cè)考生考前入場(chǎng)時(shí)是否攜帶了違禁物品，同時(shí)也便于在考試過(guò)程中對(duì)“特殊考生”進(jìn)行再檢查。究竟這些探測(cè)儀的性能如何，能不能真正發(fā)揮效用，從而把好“入門關(guān)”和“檢測(cè)關(guān)”，有效預(yù)防和察覺(jué)作弊行為，有效阻止與此關(guān)聯(lián)的“同分不同質(zhì)”現(xiàn)象的發(fā)生？

二、對(duì)考場(chǎng)“門神”—金屬探測(cè)儀的功能測(cè)試與相關(guān)推斷

筆者于2009年參加了高考、司法考試等監(jiān)考工作，有機(jī)會(huì)與考場(chǎng)專用的金屬探測(cè)儀“零距離”接觸，擁有了親自測(cè)試和感受這些“神秘武器”功能的良好條件，以破解上述疑惑。

考場(chǎng)使用的金屬探測(cè)儀通常有兩種形狀(如圖1所示)，分別是檢測(cè)端為環(huán)形和檢測(cè)端為條形的。據(jù)了解，環(huán)形的一種是早幾年就開始配置在考點(diǎn)使用的，而條形的一種稍晚。據(jù)觀察，筆者所在高考考點(diǎn)的這兩種金屬探測(cè)儀都貼有本市招生考試辦專用的標(biāo)簽，并印有責(zé)任人的姓名，以顯示這些儀器的專用性，同時(shí)也可能表示其質(zhì)量有專人把關(guān)。

圖1

首先，筆者對(duì)這兩種不同外觀的儀器進(jìn)行了性能對(duì)比測(cè)試。以同一金屬物品（如硬幣）為被測(cè)對(duì)象，測(cè)試兩種儀器因檢測(cè)到金屬而發(fā)出警報(bào)聲（亦可調(diào)為振動(dòng)）所需的最近距離。采用環(huán)形儀器時(shí)，測(cè)量的是金屬物品中心與儀器環(huán)中心位置之間的直線距離；采用條形儀器時(shí)，測(cè)量的是金屬物品中心與儀器正面之間的垂直最近距離。筆者對(duì)每種儀器都選用了2～3個(gè)樣品進(jìn)行測(cè)試。經(jīng)測(cè)試發(fā)現(xiàn)，這兩種儀器的靈敏度無(wú)明顯差異，對(duì)同一被測(cè)物品的檢測(cè)距離有的稍近些，有的稍遠(yuǎn)些，沒(méi)有統(tǒng)計(jì)規(guī)律。仔細(xì)觀察儀器外表又發(fā)現(xiàn)，這些儀器的靈敏度其實(shí)是可以調(diào)節(jié)的，產(chǎn)品的后蓋上有明確的文字說(shuō)明，只要利用螺絲刀打開后蓋，即可進(jìn)行調(diào)節(jié)。由于筆者沒(méi)有必要的工具，無(wú)法將這兩種儀器調(diào)至同一狀態(tài)（例如，同時(shí)調(diào)至最佳靈敏度狀態(tài)）作進(jìn)一步比對(duì)測(cè)試。但是，結(jié)合了對(duì)周圍其他監(jiān)考教師測(cè)試儀器時(shí)的觀察，筆者認(rèn)為，這兩種儀器在使用上應(yīng)該是沒(méi)有太大差別的，可能也正是基于這個(gè)原因，在考點(diǎn)，這兩種儀器是不做區(qū)分，隨機(jī)發(fā)放使用的。

不過(guò)，筆者還是注意到這樣兩個(gè)細(xì)節(jié)。一是由于環(huán)形測(cè)試儀的測(cè)試環(huán)直徑相對(duì)于條形儀器的測(cè)試棒長(zhǎng)度短很多，所以在對(duì)被查對(duì)象進(jìn)行實(shí)際掃描時(shí)，環(huán)形測(cè)試儀每次所能掃過(guò)的面積就比條形小了許多，要完成同樣的檢測(cè)量，使用環(huán)形測(cè)試儀必須花費(fèi)更多的時(shí)間，這也可能正是新產(chǎn)品要做成條形的原因。二是部分儀器“過(guò)于警覺(jué)”，一開機(jī)就叫個(gè)不停，或在測(cè)試到金屬后警報(bào)聲就停不下來(lái)，這些儀器還恰巧都是條形測(cè)試儀，不過(guò)對(duì)這些儀器進(jìn)行反復(fù)開、關(guān)機(jī)，或給予稍重些的拍打后又能正常工作了，可能是線路接觸方面存在問(wèn)題。

鑒于以上兩種儀器總體上的靈敏度差異不大，又由于筆者所領(lǐng)取到的是環(huán)形測(cè)試儀，于是，接下來(lái)的測(cè)試過(guò)程均借助環(huán)形測(cè)試儀完成。

第一，測(cè)試對(duì)含金屬的不同物品的檢測(cè)距離。筆者選擇了包括回形針、硬幣、金屬紐扣、手機(jī)、建筑物表面（可能筑有鋼筋結(jié)構(gòu)或內(nèi)有電線穿過(guò)）等多個(gè)被測(cè)物。經(jīng)測(cè)試，物品的大小對(duì)測(cè)試距離有一定的影響，小的物品需要在約6cm的距離才能檢測(cè)到，而大的物品，例如建筑物表面，則在15cm開外就能檢測(cè)到。這說(shuō)明，檢測(cè)距離應(yīng)與物品中金屬的實(shí)際含量有關(guān)。

第二，測(cè)試對(duì)含金屬的不同物品的檢出率。正如前面所驗(yàn)證的，像建筑物表面、手機(jī)、硬幣等金屬實(shí)際含量較高的物品，金屬檢測(cè)儀能100%測(cè)出。而某些較小的物品，則在掃描過(guò)程中有“蒙混過(guò)關(guān)”的可能，如果掃描速度稍快，像回形針、訂書釘、某些含金屬的文具往往不會(huì)引起測(cè)試儀的警報(bào)。這也就意味著，在考場(chǎng)檢查學(xué)生時(shí)，有放過(guò)“投機(jī)分子”的可能性。再更換物品實(shí)驗(yàn)，結(jié)果更令人吃驚：筆者所使用的一支鋼筆，筆套上端和筆桿前部都鍍有銀白色金屬，但筆者所用的金屬探測(cè)儀卻探測(cè)不出，于是又更換了5只金屬探測(cè)儀進(jìn)行檢測(cè)，其中僅有1只作出過(guò)反應(yīng)，且反復(fù)重復(fù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)出率僅在50%左右；另外，鋼筆的筆芯、圓珠筆的筆芯也都是純金屬制作的，經(jīng)測(cè)試，它們也能輕易逃脫金屬檢測(cè)儀的“視線”，將被測(cè)物從測(cè)試環(huán)的一面穿過(guò)再到環(huán)的另一面，整個(gè)過(guò)程中，警報(bào)聲都不會(huì)響起。以上幾個(gè)被試所使用的金屬尚且都是“宏觀量”的，卻不能被檢測(cè)出，這不能不令人“遐想”：如果就使用這么多量的金屬，足以制作一部功能完整、擁有復(fù)雜微電子線路的精良作弊器械了，考生帶著它們不是可以毫無(wú)阻攔地入場(chǎng)了嗎？何況，隨著工藝不斷的改進(jìn)，許多電子器械的金屬用量已經(jīng)非常稀少了，面對(duì)它們，金屬探測(cè)儀無(wú)異于被蒙著眼睛的警察。

第三，測(cè)試對(duì)電磁波的檢出效能。筆者以自己的手機(jī)為測(cè)試對(duì)象，發(fā)現(xiàn)它在關(guān)機(jī)狀態(tài)時(shí)，被檢出距離約為15cm，處于待機(jī)狀態(tài)時(shí)，多數(shù)情況下的被檢出差距也是約15cm，但不是很穩(wěn)定，有時(shí)可以突然明顯增大，例如可以超過(guò)20cm。筆者認(rèn)為，這可能是因?yàn)榇龣C(jī)狀態(tài)的手機(jī)也會(huì)不時(shí)通過(guò)電磁波與外界聯(lián)系（這一點(diǎn)可以依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)佐證：將待機(jī)狀態(tài)的手機(jī)放在收音機(jī)或電視旁邊時(shí)，喇叭的音響中偶爾會(huì)出現(xiàn)嘈雜聲，電視的圖像偶爾會(huì)發(fā)生些許扭曲），手機(jī)處于發(fā)射或集中接收電磁波的過(guò)程中，金屬探測(cè)儀的檢測(cè)距離就可以增大，“靈敏度”相對(duì)增強(qiáng)了。為進(jìn)一步驗(yàn)證，筆者再將收發(fā)信息時(shí)或撥打電話時(shí)的手機(jī)作實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明，檢測(cè)距離確實(shí)大大提高，最遠(yuǎn)可以在60cm處被測(cè)出，探測(cè)儀的“靈敏度”相對(duì)增大了約4倍。這說(shuō)明，金屬探測(cè)儀是可以對(duì)電磁波進(jìn)行檢測(cè)的。

三、需指出的問(wèn)題

據(jù)了解，筆者所在地區(qū)高考使用的金屬探測(cè)儀是按考場(chǎng)數(shù)來(lái)進(jìn)行配置的，即招生考試部門存量就這么大，基本沒(méi)有剩余。另外，包括我市在內(nèi)的許多城市，金屬探測(cè)儀僅配備到高考考場(chǎng)，其他重要考試（例如中考）尚未能配備，這應(yīng)該和金屬探測(cè)儀數(shù)量不足有關(guān)。

另外，由于規(guī)定的考生入場(chǎng)時(shí)間為5分鐘，這也包括考生從場(chǎng)外警戒線走到考場(chǎng)內(nèi)的時(shí)間，如果考生路途較遠(yuǎn)，或考生在路途上自行耽擱，時(shí)間就更緊，所以教師利用金屬探測(cè)儀對(duì)學(xué)生一一檢查，任務(wù)是很“艱巨”的。若過(guò)于認(rèn)真，要按要求上下、前后、重點(diǎn)程序“走”下來(lái)，根本來(lái)不及。于是有些時(shí)候，特別是到入場(chǎng)時(shí)間快結(jié)束時(shí)，檢查的速度是非?？斓?，更像“走馬觀花”。

四、思考

通過(guò)對(duì)考場(chǎng)“門神”—金屬探測(cè)儀功能的親手測(cè)試，以及對(duì)監(jiān)考過(guò)程中相關(guān)現(xiàn)象、問(wèn)題的了解和觀察，筆者感到當(dāng)前預(yù)防和糾察作弊行為的現(xiàn)狀尚不容樂(lè)觀。

在測(cè)試中，有的物品雖含金屬但不能被100%檢出，甚至幾乎檢測(cè)不出；有的物品需要在慢速掃描時(shí)才能提高被測(cè)出率，快了就不行。這些都給予了作弊者和不法的作弊器械制造商許多可乘之機(jī)。需知，“我在明處、人在暗處”，作弊現(xiàn)象之所以猖獗，很重要的一個(gè)原因就是作弊器械制造商對(duì)我們的檢測(cè)原理和手段已了如指掌，他們完全擁有了我們的作弊檢測(cè)器械的實(shí)物和相關(guān)制造標(biāo)準(zhǔn)，已事先拿著我們的檢測(cè)儀器作了“反偵察”測(cè)試，他們有了“過(guò)關(guān)”產(chǎn)品才敢這么囂張。某些媒體近期也曾揭露過(guò)一些相關(guān)內(nèi)幕。

另外，根據(jù)筆者的測(cè)試，電子設(shè)備在工作過(guò)程中更容易被測(cè)出，如果考生進(jìn)場(chǎng)后再悄悄打開這些設(shè)備則很有可能逃脫檢測(cè)。更何況，金屬探測(cè)儀還不能100%正常工作，若在考場(chǎng)上它恰好失靈，結(jié)果又會(huì)怎樣？

所以，金屬探測(cè)儀似乎更像是起擺設(shè)作用的“門神”，它的意義更多體現(xiàn)在心理震懾上，令存有作弊企圖的考生望而生畏。俗話說(shuō)“嚇?biāo)滥懶〉?，撐死膽大的”，膽大而?xì)心（“反偵察”）的作弊者完全有可能成為漏網(wǎng)之魚，如果作弊的規(guī)模和程度較大，這些可就是“大魚”!嚴(yán)重的“同分不同質(zhì)”風(fēng)險(xiǎn)令人不安。

為此，筆者呼吁，須進(jìn)一步審視目前的反作弊儀器工作，并立即采取有效的應(yīng)對(duì)措施！例如，要加強(qiáng)對(duì)更靈敏、更高效、更穩(wěn)定可靠的反作弊儀器的研發(fā)工作，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)這些儀器的保密工作，將其嚴(yán)格控制在考試部門，儀器本身和相關(guān)性能資料絕不外流；要增大各地考試部門反作弊儀器的配置程度，加大資金投入，確保能及時(shí)對(duì)有故障的儀器進(jìn)行更換，并力求將其應(yīng)用到包括中考在內(nèi)的各項(xiàng)重大考試中去，還需確保儀器有專人保管、定期檢修；針對(duì)非工作狀態(tài)的作弊器械不易探測(cè)的問(wèn)題，要加強(qiáng)場(chǎng)內(nèi)、場(chǎng)外的配合，場(chǎng)外用大型精確的監(jiān)測(cè)儀器作定位，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題考場(chǎng)再作場(chǎng)內(nèi)“精細(xì)化”探測(cè)；要適當(dāng)延長(zhǎng)監(jiān)考員考前的檢測(cè)時(shí)間，確保所有考生能被仔細(xì)檢查過(guò)。

總之，我們只有想得更全，做得更細(xì)、更專，才能更有效防患于未然，預(yù)防與此關(guān)聯(lián)的“同分不同質(zhì)”現(xiàn)象的發(fā)生，確?？荚嚨墓浴?/p>

[1]張弛.閱卷工作引起的“同分不同質(zhì)”現(xiàn)象探析[J].上海教育科研,2009，4:57～58

[2]郎秋紅,王猛.高考舞弊犯罪呈現(xiàn)高科技產(chǎn)業(yè)化[N].江海晚報(bào),2009，6，17

[3]吉林松原兩女教師售學(xué)生家長(zhǎng)高考作弊器被拘[EB/OL].http://unn.people.com.cn/GB/14780/21697/9454460.html

[4]吉林高考狀元市舞弊成風(fēng)[EB/OL].http://society.people.com.cn/GB/42733/9451803.html

[5]湖南婁底高考舞弊學(xué)生將傳感器裝在牙齒上[EB/OL].http://news.qq.com/a/20090806/000904.html

[6]湖南破獲新化高考作弊案抓獲10余人[EB/OL].http://news.qq.com/a/20090804/000442.html

2010-05-31

張弛，碩士，中教一級(jí)。