陳伯平

（齊魯師范學(xué)院，山東濟(jì)南250013）

高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)初探

陳伯平

（齊魯師范學(xué)院，山東濟(jì)南250013）

高校網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與普及，改變著大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、生活方式和交往方式，由此形成的網(wǎng)絡(luò)文化影響了他們的思維方式、價值觀念和精神世界。因此，我們應(yīng)充分認(rèn)識高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的重要性，采取有效措施，為高校大學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

高校；網(wǎng)絡(luò)文化；大學(xué)生

高校網(wǎng)絡(luò)文化是是高校教育者和被教育者，在通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的校園工作、學(xué)習(xí)、交流、娛樂等活動中形成的文化，它的產(chǎn)生以高校校園為背景，其作用也集中于高校校園。它是校園文化的一部分，但是與高校網(wǎng)絡(luò)文化主體發(fā)生關(guān)系的對象不僅僅局限于校內(nèi)，而是校園內(nèi)外整個世界，因此它又獨立于校園文化，具有校園文化沒有的特性，如全球性、開放性、交互性、虛擬性等。鑒于高校網(wǎng)絡(luò)文化具有高度的主體創(chuàng)造性、高度開放的社會性，高度集中的多功能性和高度復(fù)雜的價值多元性，在當(dāng)前社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制和信息化快速發(fā)展的條件下切實加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)尤為重要。

一、校園網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生的影響

作為網(wǎng)絡(luò)時代的產(chǎn)物，網(wǎng)絡(luò)文化與傳統(tǒng)文化相比，具有鮮明的時代氣息和個性特點，正迎合了當(dāng)代大學(xué)生崇尚民主、自由、平等，追求時尚、反叛、個性的價值觀，因此得到了廣泛的認(rèn)同。網(wǎng)絡(luò)改變了大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。傳統(tǒng)的教學(xué)是師生面對面的，教師“填鴨式”的灌輸，學(xué)生被動式的接受。與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相對比，網(wǎng)絡(luò)拓寬了大學(xué)生學(xué)習(xí)的手段和渠道。他們的網(wǎng)絡(luò)生活主要有以下四種特征:

1.網(wǎng)上學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，學(xué)生可以自主選擇自己喜歡的教材和老師，也可以自主選擇學(xué)習(xí)的進(jìn)度、學(xué)習(xí)的時間和地點，師生之間既可同步進(jìn)行亦可異步進(jìn)行，從而使教學(xué)雙方有更大的空間?；ヂ?lián)網(wǎng)是一個五光十色的信息寶藏，內(nèi)容覆蓋各個科學(xué)領(lǐng)域，與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)和閱讀書籍自學(xué)相比，網(wǎng)上學(xué)習(xí)往往使大學(xué)生更能快捷、自主地獲取知識。因此選擇上網(wǎng)查閱資料，自主學(xué)習(xí)的學(xué)生越來越多。

2.通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生可以更加便捷地了解社會，認(rèn)識世界，擴(kuò)大學(xué)習(xí)的知識面。通過Internet，足不出戶盡觀天下。網(wǎng)絡(luò)傳遞信息量大，及時迅速，絕大多數(shù)學(xué)生上網(wǎng)的主要目的是查找相關(guān)資料和瀏覽新聞信息。網(wǎng)絡(luò)以其內(nèi)容的全面性、豐富性以及解決問題的方便快捷，深受青年學(xué)生的歡迎。

3.網(wǎng)絡(luò)拓寬了大學(xué)生的交往空間。青年學(xué)生正越來越多地利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行人際交往。網(wǎng)上聊天、收發(fā)E-mail、網(wǎng)絡(luò)游戲、收發(fā)信息等，大大突破了信件、電話等傳統(tǒng)交往方式。多數(shù)學(xué)生經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)與親朋好友保持聯(lián)系。網(wǎng)絡(luò)交往所具有的間接性、虛擬性等特點，為性格內(nèi)向、不善言談、社交能力弱的大學(xué)生人際交往提供了有利條件，拓寬了他們的交往空間，使他們的人際心理距離大大縮短。

4.網(wǎng)絡(luò)緩解了大學(xué)生的精神壓力。雖然我國早已推行素質(zhì)教育，但“望子成龍”、“望女成鳳”等傳統(tǒng)思想仍然根深蒂固，而且我國大學(xué)生面臨的心理問題、考研、就業(yè)等問題，無形中造成學(xué)生的思想壓力仍然很大。上網(wǎng)消遣休閑成了他們緩解壓力、松弛神經(jīng)的渠道之一，這對青年學(xué)生的成長無疑是有利的。

二、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的必要性

網(wǎng)絡(luò)改變了大學(xué)生固有的價值觀念。網(wǎng)絡(luò)是開放的、國際化的、自由的、民主的，不同價值的文化可以在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行傳播，因而網(wǎng)絡(luò)信息不可避免地存有不少“垃圾”。這些內(nèi)容往往與我國的國情、我們大學(xué)生固有的價值觀念是格格不入的。網(wǎng)絡(luò)中的良莠不分、藏污納垢導(dǎo)致有的大學(xué)生在虛擬世界中迷失自我。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，有的大學(xué)生遵循著快樂的原則，追求著感官的刺激，自由地發(fā)表觀點，可以不考慮社會規(guī)范和社會道德。然而，現(xiàn)實生活中每個人都必須接受來自社會輿論的監(jiān)督，按照社會人的標(biāo)準(zhǔn)和道德原則生活和行事。網(wǎng)絡(luò)內(nèi)外的這種“雙重道德標(biāo)準(zhǔn)”極易使涉世未深的大學(xué)生價值觀念扭曲，思想意識模糊。大學(xué)階段正是青年學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀確立的關(guān)鍵時期，這些消極、不健康的思想極易動搖和破壞大學(xué)生經(jīng)過前期教育剛剛形成的價值觀念體系。

網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的正常學(xué)習(xí)帶來一定的消極影響。目前，有小部分學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)，一上網(wǎng)就是好幾個小時，兩三天不上網(wǎng)心里就很不舒服，通宵達(dá)旦是家常便飯。這部分學(xué)生往往情緒低落、生物鐘紊亂、思維遲鈍，無心上課，學(xué)習(xí)成績直線下降。同時，網(wǎng)絡(luò)是虛構(gòu)的，數(shù)字化的，符號化的，在人和人的交往模式下，在缺少“他人在場”的情況下，日常生活中被壓抑的人性的丑惡，往往在這種狀況下會暴露出來。一些錯誤、模糊的思想觀念，容易導(dǎo)致大學(xué)生的情感異動、責(zé)任弱化，道德滑坡。面對網(wǎng)絡(luò)這些不良影響，如果不積極采取措施加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，就不能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化育人的優(yōu)勢，因此加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)勢在必行。

三、加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的重點

加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，是現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等教育不斷深化改革、大學(xué)校園不斷向信息化高速發(fā)展的必然要求，是和諧大學(xué)文化的重要組成部分。要積極利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)以其相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)文化，突出重點，將其發(fā)展成為弘揚校園主流文化的陣地、推動素質(zhì)教育的平臺。

1.突出社會主義核心價值體系的引導(dǎo)。社會主義核心價值體系包括馬克思主義思想、中國社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義等原理方面的內(nèi)容，它們是社會主義意識形態(tài)中最重要的部分，是中國共產(chǎn)黨在思想精神領(lǐng)域樹立起的一面旗幟。社會主義核心價值體系引導(dǎo)大學(xué)生，有利于我們更清醒、更堅定地把握和堅持社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)，用社會主義的意識形態(tài)占領(lǐng)高校網(wǎng)絡(luò)陣地，用社會主義核心價值體系凝聚和統(tǒng)一大學(xué)生的思想，取得全社會廣泛而深刻的價值認(rèn)同。要堅持加強(qiáng)網(wǎng)上思想輿論陣地建設(shè)，努力把校園網(wǎng)建成宣傳黨的路線、方針、政策、社會主義核心價值體系的陣地，溝通教師與學(xué)生的橋梁，牢牢把握高校網(wǎng)絡(luò)輿論的主導(dǎo)權(quán)。要發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)即時性的特點，根據(jù)一個時期的工作中心，及時更新內(nèi)容，起到宣傳、教育和引導(dǎo)作用。如舉辦“愛國主義教育系列影片展播”、《反腐教育典型案例錄像》、“網(wǎng)上黨?！焙汀熬W(wǎng)上團(tuán)校”，通過網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和黨團(tuán)知識教育，樹立正確的人生觀和價值觀。

2.突出大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒體素養(yǎng)的提高。網(wǎng)絡(luò)的開放性、無約束性及信息的隱蔽性往往導(dǎo)致青少年道德失范。面對這樣的挑戰(zhàn)，學(xué)校要著力培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，把網(wǎng)絡(luò)作為知識的來源和學(xué)習(xí)的手段，而不是作為獵取不良信息的途徑，教會學(xué)生自護(hù)能力，保護(hù)自己的身心建康；自辨能力，自己辨析網(wǎng)絡(luò)信息。應(yīng)高度重視培育健康向上的媒體素養(yǎng)尤其是道德素養(yǎng)。積極引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，大力倡導(dǎo)基本的道德規(guī)范，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。在具體運作上，為了豐富學(xué)生的校園文化生活，使學(xué)校的校園文化更加豐富多彩，學(xué)校網(wǎng)站可專門開設(shè)“校園新聞”、“激情校園”、“教師風(fēng)采”、“校園歌星”、“專題講座”、“學(xué)生作品”等一系列欄目，把學(xué)校的新聞和各種活動，包括學(xué)生運動會、聯(lián)歡會，學(xué)生演唱的歌曲等制作成流媒體，供教師和學(xué)生觀看，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，豐富學(xué)生生活。

3.突出網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控機(jī)制的建立。面對互聯(lián)網(wǎng)信息潮流，我們必須盡快建立對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的監(jiān)控機(jī)制和完善的管理制度，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控和管理。一方面要推進(jìn)信息技術(shù)和信息產(chǎn)業(yè)的立法執(zhí)法，加快網(wǎng)絡(luò)法規(guī)建設(shè)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制教育，發(fā)揮法律和制度的規(guī)范約束作用，防止網(wǎng)上不良行為等問題出現(xiàn)。另一方面要提高網(wǎng)絡(luò)宣傳的質(zhì)量，及時了解網(wǎng)上信息，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)控和引導(dǎo)，強(qiáng)制性地檢查并過濾信息，及時刪除網(wǎng)上垃圾，從源頭上凈化網(wǎng)絡(luò)，為大學(xué)生思想政治工作提供一個健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。通過嚴(yán)格立法和分析監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)大學(xué)生中存在的思想問題并及時進(jìn)行有針對性的教育，做到防微杜漸，從而在高校校園形成一種健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。例如，必須積極思考如何加強(qiáng)正確輿論引導(dǎo)，把包括具有廣泛影響力的百度貼吧等開放的BBS納入到統(tǒng)一的監(jiān)管體系中。

4.突出校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理體系的創(chuàng)立。集中各個方面的力量，逐步建立并完善立體化的校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理體系，即以學(xué)校教育、社會疏導(dǎo)、家庭輔導(dǎo)、自我提高四管齊下的方式構(gòu)建對大學(xué)生的立體教育網(wǎng)絡(luò)。校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理是一項全新的社會工作，要注重校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理的研究和思考，積極探索其規(guī)律和特點，逐步建立起適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)社會發(fā)展需要的教育理論體系。如加緊開發(fā)與網(wǎng)絡(luò)教育相適應(yīng)的高質(zhì)量的軟件和數(shù)據(jù)庫，加快建設(shè)適應(yīng)其發(fā)展需要的大學(xué)生思想教育的教材體系，構(gòu)筑起大學(xué)生思想教育的網(wǎng)絡(luò)陣地等。

5.突出高素質(zhì)的新型思想政治工作隊伍的建設(shè)。要努力建設(shè)一支既具有較高的政治理論水平，熟悉思想政治工作，又了解網(wǎng)絡(luò)文化特點，能比較熟練地掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行思想政治教育工作的隊伍。這支隊伍的人員除了符合網(wǎng)絡(luò)思想教育工作的一般要求之外，還應(yīng)該有探究網(wǎng)絡(luò)文化背景下思想教育工作的新觀念、新素質(zhì)。

［1］李瑞記.論加強(qiáng)和改進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)［J］.繼續(xù)教育研究，2008，（1）.

［2］陳德剛，王湘湘.韓騏駿高校網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展現(xiàn)狀及對策［J］.現(xiàn)代企業(yè)文化（理論版）2008，（23）.

［3］何旭娟.論加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)［J］.湖南社會主義學(xué)院學(xué)報，2003，（3）.

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G647

A

1008—3340（2010）04—0024—02

2010－10－09

陳伯平，男，漢族，山東濟(jì)南人，齊魯師范學(xué)院，從事現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作。