連勇

新形勢(shì)下加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作的思考

連勇

高校學(xué)生黨建工作直接關(guān)系到人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。認(rèn)真審視高校學(xué)生黨建工作中存在的問題，提出要與時(shí)俱進(jìn)，明確學(xué)生黨建的新思路，強(qiáng)調(diào)自我教育的重要性，豐富教育形式，強(qiáng)化實(shí)踐教育，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開創(chuàng)黨建工作新局面。

學(xué)生黨建；思路；機(jī)制；形式

胡錦濤總書記指出：“一個(gè)有遠(yuǎn)見的政黨總是把青年看做推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要力量，積極吸收優(yōu)秀青年入黨，對(duì)于增強(qiáng)黨的階級(jí)組織和擴(kuò)大黨的群眾組織，對(duì)于保持黨的先進(jìn)性和提高黨的凝聚力與戰(zhàn)斗力，將起到深遠(yuǎn)和廣泛的作用。”大學(xué)生黨員是大學(xué)生群體的優(yōu)秀代表，是高校內(nèi)部最富有活力、最有發(fā)展前途的骨干力量。加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作，改進(jìn)創(chuàng)新教育途徑和工作方法，對(duì)于實(shí)現(xiàn)高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)和中華民族的偉大復(fù)興，具有十分重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

一、高校學(xué)生黨員及黨建工作現(xiàn)狀

當(dāng)前，我國(guó)高校黨建工作取得了顯著的成績(jī)，學(xué)生黨員隊(duì)伍不斷壯大，黨的思想更廣泛的深入人心，但仍然存在一些問題：一方面，學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)比較欠缺，如入黨動(dòng)機(jī)不夠端正，先鋒模范作用不夠突出等。另一方面，高校學(xué)生黨建工作本身還存在一些不足，如重視黨員發(fā)展，但教育方法落后，形式單調(diào)，而且高校學(xué)生黨建工作一般由學(xué)生事務(wù)繁多的輔導(dǎo)員兼任，缺乏專職的學(xué)生黨務(wù)工作者，黨建工作力量顯得相對(duì)薄弱，這些情況在相當(dāng)程度上制約和影響高校學(xué)生黨建工作的實(shí)效。

二、高校學(xué)生黨建工作的舉措

高校學(xué)生黨建工作對(duì)于提高學(xué)生黨員素養(yǎng)，保持黨員先進(jìn)性具有重要作用。積極開展學(xué)生黨建工作，可以更好地發(fā)揮學(xué)生黨員的示范和榜樣作用，開創(chuàng)學(xué)生工作的新局面。

（一）高校學(xué)生黨建工作的新思路

1.樹立榜樣，正面倡導(dǎo)

“榜樣的力量是無窮的”，學(xué)生黨員在榜樣對(duì)象的感召下，可以找到自己的實(shí)踐途徑和努力方向。一方面，對(duì)全國(guó)范圍內(nèi)涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀共產(chǎn)黨人如方永剛、任長(zhǎng)霞、牛玉儒等先進(jìn)典型要大力宣傳并開展相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。另一方面，對(duì)校園里學(xué)生身邊的優(yōu)秀黨員同學(xué)也要給以積極的肯定和宣傳，積極開展優(yōu)秀黨員評(píng)選活動(dòng)，并在主要宣傳陣地進(jìn)行優(yōu)秀黨員事跡展播等，使優(yōu)秀黨員的光輝形象在大學(xué)校園中得到弘揚(yáng)和傳播，進(jìn)而產(chǎn)生良好的示范效應(yīng)。

2.加強(qiáng)監(jiān)督，科學(xué)考評(píng)

健全黨建監(jiān)督機(jī)制，建立科學(xué)考評(píng)制度是學(xué)生黨建工作的重要保障。首先是建立學(xué)生黨員考核制度，可著重從政治素質(zhì)、專業(yè)學(xué)習(xí)、行為規(guī)范、群眾基礎(chǔ)等方面，制定切合學(xué)生黨員實(shí)際的考核目標(biāo)和考核內(nèi)容，考核方式分為個(gè)人自評(píng)、群眾評(píng)議和支部考評(píng)，考核結(jié)果張榜公布，材料存入檔案?？荚u(píng)不合格者限期改正，并口頭批評(píng)或通報(bào)批評(píng)，嚴(yán)重的按黨紀(jì)校規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅處理，決不姑息。對(duì)考核優(yōu)秀者，可以作為評(píng)選優(yōu)秀黨員的重要依據(jù)。其次是建立學(xué)生黨支部工作監(jiān)督考評(píng)體系。可著重從支部建設(shè)、黨務(wù)規(guī)范、主題黨日活動(dòng)等方面制定各項(xiàng)考核指標(biāo)，考核方式可包括學(xué)生評(píng)價(jià)、支部自評(píng)和學(xué)院黨委（黨總支部）評(píng)議等層級(jí)，對(duì)黨支部工作過程、工作績(jī)效和社會(huì)影響作出全面而科學(xué)的評(píng)價(jià)。

3.規(guī)范黨務(wù)，完善制度

在發(fā)展和教育黨員過程中，必須做到規(guī)范有序，同時(shí)要加強(qiáng)制度建設(shè)，從制度上保證黨員的發(fā)展和教育管理有章可循、有據(jù)可依。首先，在發(fā)展黨員過程中，要嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)黨內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，如聯(lián)系人談話制度、思想?yún)R報(bào)制度、民主生活會(huì)制度等。同時(shí)，為了增強(qiáng)學(xué)生黨建工作的透明度，必須建立一個(gè)貫穿于學(xué)生黨員發(fā)展各個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督反饋制度。通過公示、舉報(bào)、警示、反面教育等方式，監(jiān)督和反饋各學(xué)生黨支部在工作中存在的問題，確保黨員發(fā)展真正做到“公開、公平、公正”，維護(hù)學(xué)生黨支部應(yīng)有的形象和地位。其次，應(yīng)結(jié)合學(xué)校和學(xué)生黨員自身的特點(diǎn)，制定切合實(shí)際的教育管理制度，如建立黨務(wù)培訓(xùn)制度、黨課制度、黨員志愿服務(wù)制度、黨員就業(yè)幫扶制度和黨員示范制度等。

（二）高校學(xué)生黨建工作的新機(jī)制

首先要從機(jī)制上進(jìn)行完善，保證黨建工作科學(xué)、有序地展開。

1.自我教育機(jī)制

長(zhǎng)期以來，學(xué)生在高校黨建工作中的主體地位被遮蔽，只是被動(dòng)的接受考核和評(píng)估，對(duì)黨的理論學(xué)習(xí)和開展黨建活動(dòng)也僅限于應(yīng)付式完成任務(wù)，成效不明顯。因此，轉(zhuǎn)變思路，建立學(xué)生黨員自我教育機(jī)制，凸顯學(xué)生在黨建工作中的主體地位和責(zé)任感，顯得更為迫切和緊要。選拔一批責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生黨員成立學(xué)生黨建工作小組或黨建研究會(huì)等組織，設(shè)置相關(guān)工作部門，在老師的指導(dǎo)下開展豐富多彩的黨建活動(dòng)、嚴(yán)格規(guī)范黨員發(fā)展程序、監(jiān)督和指導(dǎo)各學(xué)生黨支部開展工作、力所能及進(jìn)行一些黨建理論研究等等。學(xué)生自我教育機(jī)制建立后，可以讓學(xué)生黨員由被動(dòng)的接受培養(yǎng)變?yōu)橹鲃?dòng)成長(zhǎng)，同時(shí)，也可以一定程度上改善高校黨建力量薄弱的現(xiàn)狀。

2.黨員示范機(jī)制

胡錦濤總書記在新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育專題報(bào)告會(huì)上指出:“黨員是黨的肌體的細(xì)胞和黨的行為的主體，黨的先進(jìn)性最終要靠黨員的先進(jìn)性來體現(xiàn)。”“一名黨員的作用，對(duì)于黨的事業(yè)來說，就像一臺(tái)機(jī)器上的螺絲釘。螺絲釘雖小，作用卻不可低估?！币虼?，引導(dǎo)學(xué)生黨員從小事做起、從身邊做起、從自己做起，建立完善而科學(xué)的黨員示范機(jī)制有著重要的意義。建立黨員示范機(jī)制，可以從兩個(gè)維度考慮：一是從示范場(chǎng)所來入手，大學(xué)生的主要生活空間無非是宿舍、課室、圖書館、校園，可以分別在這四個(gè)陣地樹立黨員示范，要求示范黨員做到：(1)在宿舍模范遵守大學(xué)生公寓管理規(guī)定，團(tuán)結(jié)并帶動(dòng)全宿舍同學(xué)積極爭(zhēng)創(chuàng)文明宿舍。(2)在課堂模范遵守教學(xué)區(qū)管理規(guī)定，帶頭努力學(xué)習(xí)。(3)在圖書館模范遵守圖書館相關(guān)規(guī)定，帶頭抵制“霸位”等不文明行為。(4)在校園模范遵守校規(guī)校紀(jì)，自覺維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。二是從示范主題來入手，可以分為政治思想示范、學(xué)風(fēng)示范、道德品質(zhì)示范、紀(jì)律示范等內(nèi)容，在各個(gè)班級(jí)里選拔一些黨員分別示范以上主題，從而帶動(dòng)全班、全級(jí)乃至全院學(xué)生共同進(jìn)步。通過黨員示范機(jī)制的建立，可以讓學(xué)生黨員時(shí)刻不忘自己的身份和使命，在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中盡可能地發(fā)揮先鋒模范作用，永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

3.激勵(lì)機(jī)制

美國(guó)著名管理學(xué)家斯蒂芬.P.羅賓斯認(rèn)為：“激勵(lì)是通過高水平的努力實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的意愿，而這種努力以能夠滿足個(gè)體的某些需要為條件?！痹诟咝｜h建工作中，為了取得良好的工作效果，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的培養(yǎng)意愿，也必須建立系統(tǒng)科學(xué)的黨員激勵(lì)機(jī)制。具體來說，可以在三個(gè)層面展開。首先，針對(duì)學(xué)生黨支部而言，以“創(chuàng)建先進(jìn)黨支部”為目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生黨支部開動(dòng)腦筋，認(rèn)真調(diào)研，精心組織開展既有思想內(nèi)涵又能被廣大學(xué)生黨員樂于接受的教育活動(dòng)。其次，針對(duì)學(xué)生黨員而言，可以從政治素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度、道德品質(zhì)、群眾基礎(chǔ)等方面建立科學(xué)的考評(píng)制度，每學(xué)期或每學(xué)年進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，對(duì)其表現(xiàn)優(yōu)秀者進(jìn)行表彰。最后，針對(duì)黨務(wù)工作者，包括黨建指導(dǎo)老師和學(xué)生黨支委干部，對(duì)其指導(dǎo)或主持的黨建工作作出合理的評(píng)估并予以表彰。

（三）高校學(xué)生黨建工作的新形式

學(xué)生黨建工作應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，要努力探索黨建工作的新形式、新內(nèi)容，以期取得更大的實(shí)效。

1.創(chuàng)新教育方法，豐富教育形式

黨員黨性教育要以人為本，以理服人，以情動(dòng)人，在繼續(xù)堅(jiān)持輔導(dǎo)報(bào)告、講座等傳統(tǒng)教育方式之外，更應(yīng)該花心思不斷創(chuàng)新教育形式，但又不能為了形式而形式，必須在形式中灌注深厚的內(nèi)涵。英國(guó)形式主義美學(xué)家克萊夫·貝爾認(rèn)為，“藝術(shù)是有意味的形式”，只有具有“有意義的形式”的作品才是真正的藝術(shù)品，也只有具有“有意義的形式”的作品才會(huì)使人產(chǎn)生審美感情。其實(shí)，何止藝術(shù)如此，黨建教育活動(dòng)也應(yīng)該是“有意味的形式”，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)形式中受到啟發(fā)和感悟，從而產(chǎn)生潛移默化的教育作用。比如，組織學(xué)生黨員舉行演講比賽，辯論賽，知識(shí)競(jìng)賽，通過比賽激發(fā)黨員的學(xué)習(xí)動(dòng)力，還能體會(huì)“真理越辯越明”的精神愉悅。還可以組織黨員參觀革命博物館，紅色景點(diǎn)，直觀感受共產(chǎn)黨人的偉大和先進(jìn)，也可以組織黨員進(jìn)行反面教育，如參觀某些監(jiān)獄或勞教所等，親身體驗(yàn)勞教者的生活狀況和心路歷程，從而警示自我。這些教育活動(dòng)的最大好處在于變灌輸為滲透、變被動(dòng)為主動(dòng)、變沉悶為活潑，活動(dòng)易于開展，學(xué)生易于接受。

2.開展志愿服務(wù)，強(qiáng)化實(shí)踐教育

志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生黨員認(rèn)識(shí)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的重要途徑，學(xué)生在此過程中可以更好地了解國(guó)情、社情和民情，同時(shí)樹立良好的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。開展實(shí)踐教育可以從兩方面著手：一是立足校園的實(shí)踐教育，如開展免費(fèi)清洗鍵盤、清洗飲水機(jī)，清理校園垃圾廣告、修理電腦等內(nèi)容的黨員服務(wù)活動(dòng)，也可以針對(duì)校園里某一公共部門如圖書館開展長(zhǎng)期的志愿服務(wù)計(jì)劃，并舉行掛牌儀式建立學(xué)生黨員志愿服務(wù)基地，號(hào)召入黨積極分子、全體黨員積極參加，并把學(xué)生黨員在服務(wù)中的表現(xiàn)作為重要的考察內(nèi)容。二是面向社會(huì)的實(shí)踐教育，可以組織學(xué)生黨員利用業(yè)余時(shí)間深入農(nóng)村、社區(qū)、學(xué)校等基層單位進(jìn)行調(diào)研和義教，還可以和一些單位建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)踐基地，如“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐基地、博物館義務(wù)講解基地等等。

3.搶占網(wǎng)絡(luò)陣地，拓展黨建載體

當(dāng)今社會(huì)已全面步入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們的影響與日俱增。面對(duì)新的形勢(shì)，高校應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)，搶占網(wǎng)絡(luò)陣地，開辟黨建工作新天地?？梢栽趦蓚€(gè)方面有所作為：一是建立黨建工作網(wǎng)站，網(wǎng)站既要有黨性、政治性、教育性、理論性，又要有知識(shí)性、趣味性、針對(duì)性、時(shí)效性?？梢蚤_辟多個(gè)欄目，如“理論學(xué)習(xí)”、“黨員風(fēng)采”、“入黨指南”、“網(wǎng)上黨?！钡?，同時(shí)還可以建立一些生活服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的鏈接，提供學(xué)習(xí)娛樂的項(xiàng)目，如歌曲、軟件、電影和各種學(xué)習(xí)資料等，真正做到內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣，化抽象為具體，化枯燥為情趣。二是建立“網(wǎng)上黨支部”。探索在線組織生活，可以組織黨員開展在線討論、在線獻(xiàn)策、在線評(píng)議、在線服務(wù)等活動(dòng)，使其成為服務(wù)黨員、服務(wù)基層黨組織的重要平臺(tái)。可以設(shè)計(jì)支部留言板，開啟支部電子郵箱，不管黨員走到哪里，黨組織都可以通過電子郵件和留言板與他們聯(lián)系，讓他們不受時(shí)空限制接受黨組織的教育和監(jiān)督，不斷增強(qiáng)黨性觀念。黨員也可以通過網(wǎng)絡(luò)在支部?jī)?nèi)部進(jìn)行交流、溝通、匯報(bào)、民主評(píng)議等等。

三、高校學(xué)生黨建工作的重要意義

高校是我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要陣地。高等教育事業(yè)的健康發(fā)展，離不開高校黨建這個(gè)根本保證，其“保駕護(hù)航”的獨(dú)特作用無可替代。從宏觀層面看，高校學(xué)生黨建工作的好壞，直接關(guān)系到高校的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方向，關(guān)系到能否為國(guó)家培養(yǎng)出德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。從微觀層面看，可以幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，完善其人格、塑造其品格、錘煉其意志，讓學(xué)生有較強(qiáng)的吃苦精神和抗挫能力，有效防患心理危機(jī)事件的發(fā)生，為學(xué)生成長(zhǎng)成才打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。因此，高校應(yīng)大力加強(qiáng)學(xué)生黨建工作，盡管存在諸多的困難，但只要下定決心去克服，特別是在黨建工作經(jīng)費(fèi)和人員配備方面有所突破的話，可以預(yù)見，高校黨建工作將迎來一個(gè)新局面。

[1]歐洪湛.構(gòu)建大學(xué)生黨員教育管理長(zhǎng)效機(jī)制探析[J].學(xué)校黨建與思想教育，2007（3）.

[2]黃洪旺.創(chuàng)新大學(xué)生黨員教育管理思路探析[J].新西部，2007（6）.

[3]于國(guó)君.淺談高校學(xué)生黨員激勵(lì)機(jī)制[J].企業(yè)家天地(理論版)，2006（9）.

[4]張宏雷.王時(shí).高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新實(shí)踐及思考[J].政工研究動(dòng)態(tài)，2008（7）.

[5]劉宇.高等學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生黨員管理的工作途徑[J].沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）,2009（4）.

D262.4

A

1673-1999（2010）24-0165-02

連勇(1977-),男,湖北神農(nóng)架人,碩士，廣東外語外貿(mào)大學(xué)（廣東廣州510420）國(guó)際商務(wù)英語學(xué)院助教,從事高校思想政治教育研究。

2010-10-11