陳 宇

（中共天津市委黨校 研究生部，天津 300191）

通過黨校教育，加強(qiáng)各級領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治素質(zhì)是由我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和黨校的性質(zhì)、特點(diǎn)，以及它在國內(nèi)黨內(nèi)的政治地位決定的。黨校是加強(qiáng)干部黨性鍛煉的熔爐，黨性修養(yǎng)是黨校學(xué)員的必修課，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是黨校教育的主要特色和優(yōu)勢。黨校的研究生教育要為黨和國家培養(yǎng)政治可靠、業(yè)務(wù)過硬，能夠?yàn)辄h和國家的事業(yè)作出貢獻(xiàn)的理論人才和高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)人才。黨校研究生教育的核心任務(wù)，就是為黨和國家培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)寬廣的馬克思主義理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)深入的專業(yè)知識，具有獨(dú)立從事科學(xué)研究和政策研究能力的高層次馬克思主義理論骨干、高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)人才。從這個(gè)意義來講，堅(jiān)持黨校姓“黨”，加強(qiáng)黨校研究生思想政治教育，是培養(yǎng)馬克思主義理論骨干和領(lǐng)導(dǎo)人才的基本保證。

我黨歷來重視黨校學(xué)員的思想教育放在黨校教育的首位。1977年，黨中央發(fā)出《關(guān)于辦好各級黨校的決定》（以下簡稱《決定》。），要求各級黨委遵循我黨的傳統(tǒng)，讓干部工作一段時(shí)間后專門集中一段時(shí)間學(xué)習(xí)馬列和毛澤東著作。該《決定》明確要求，要把黨校辦成捍衛(wèi)馬克思列寧主義、毛澤東思想的堅(jiān)強(qiáng)陣地，成為發(fā)揚(yáng)光大黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的模范。1983年，中共中央作出了《關(guān)于實(shí)現(xiàn)黨校教育正規(guī)化的決定》，明確各級黨校的基本任務(wù)是：以馬克思列寧主義、毛澤東思想基本理論，黨的方針、政策和必要的現(xiàn)代科學(xué)知識、業(yè)務(wù)知識武裝黨的干部，為黨培訓(xùn)具有共產(chǎn)主義思想覺悟、黨性強(qiáng)、作風(fēng)好，又有現(xiàn)代化建設(shè)知識的領(lǐng)導(dǎo)骨干。2002年12月18日，胡錦濤同志在與中央黨校校委座談時(shí)，總結(jié)了黨校工作的九條基本經(jīng)驗(yàn)，從不同方面闡述了思想政治教育在黨校工作中的重要性。胡錦濤同志強(qiáng)調(diào)，要充分發(fā)揮黨校作為黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)、輪訓(xùn)主渠道的作用，著眼于提高領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)，著重搞好“理論基礎(chǔ)”、“世界眼光”、“戰(zhàn)略思維”和“黨性修養(yǎng)”等方面的教育，幫助領(lǐng)導(dǎo)干部提高理論素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)水平和工作能力，提高防腐拒變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。要著力抓好理論學(xué)習(xí)這一首要任務(wù)，按照“學(xué)馬列要精、要管用”的原則學(xué)習(xí)馬克思列寧主義基本理論，把學(xué)習(xí)鄧小平理論和 “三個(gè)代表”重要思想作為黨校教育的中心內(nèi)容，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，以當(dāng)前的事業(yè)實(shí)踐為中心，切實(shí)提高學(xué)員的理論水平和運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的能力。2006年1月21日，中共中央印發(fā)了《干部教育培訓(xùn)工作條例（試行）》，其中第二條明確規(guī)定：干部教育培訓(xùn)工作必須堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞黨和國家工作大局，按照實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、艱苦奮斗、執(zhí)政為民的要求，以增強(qiáng)執(zhí)政意識、提高執(zhí)政能力為重點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，為全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化提供思想政治保證、人才保證和智力支持。黨校研究生教育作為以黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和理論骨干為對象的繼續(xù)教育體系，是中國特色社會(huì)主義教育事業(yè)的重要組成部分。它作為學(xué)習(xí)、宣傳、研究馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的重要陣地和領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行黨性修善鍛煉的熔爐，更要在思想政治教育方面走在時(shí)代前列。

中共中央多次在關(guān)于加強(qiáng)黨校工作的文件中強(qiáng)調(diào)，黨性教育是黨校的必修課。黨性教育內(nèi)容要有針對性，要把學(xué)習(xí)馬克思主義理論同增強(qiáng)黨性鍛煉結(jié)合起來，把改造主觀世界和改造客觀世界結(jié)合起來。所以，黨校要加強(qiáng)研究生的思想教育，積極引導(dǎo)他們用無產(chǎn)階級的黨性改造自己，著力于增強(qiáng)他們的政治意識和黨性意識，著力于增強(qiáng)和提高他們的政治敏銳性，著力于加強(qiáng)和提高學(xué)員的黨性鍛煉與黨性修養(yǎng)，使他們真正成為政治思想素質(zhì)高，政治意識、黨員意識強(qiáng)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，忠誠于馬克思主義、德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)干部和理論人才。

黨校在黨和國家工作中的特殊地位，黨校多年形成的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)勢，對黨校研究生教育產(chǎn)生了重要影響。這主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一是在政治上，特別注重學(xué)員的黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)黨的觀念和黨員意識，在思想上、政治上同黨中央保持高度一致。新時(shí)期、新階段，黨校政治理論培訓(xùn)的關(guān)鍵，是堅(jiān)持辯證唯物主義的世界觀和方法論；堅(jiān)持黨的最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng)的統(tǒng)一，把遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想和當(dāng)前全面建設(shè)小康社會(huì)相統(tǒng)一；堅(jiān)持無產(chǎn)階級政黨必須植根于人民的政治立場，始終代表最廣大人民群眾的根本利益，注重從廣大人民群眾的實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn)；堅(jiān)持馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)和解放思想、實(shí)事求是、勇于創(chuàng)新的精神。二是在學(xué)風(fēng)和培養(yǎng)的環(huán)節(jié)上，特別強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，突出馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的基礎(chǔ)理論教學(xué)，注重對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中重大理論和現(xiàn)實(shí)問題的研究，注重對理論創(chuàng)新能力和實(shí)際工作能力的培養(yǎng)，把“堅(jiān)持國家標(biāo)準(zhǔn)、辦出黨校特色”落實(shí)到人才培養(yǎng)的過程中，把提高研究生的綜合素質(zhì)和理論創(chuàng)新能力、政策研究能力、實(shí)際工作能力，培養(yǎng)黨的事業(yè)需要的馬克思主義理論骨干和領(lǐng)導(dǎo)人才作為最終的工作目標(biāo)。

新時(shí)期新階段，黨校的研究生思想政治教育工作應(yīng)緊緊把握當(dāng)今世界和中國發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求，以馬克思主義中國化的最新理論成果作為中心內(nèi)容，深入開展馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的教育，重點(diǎn)進(jìn)行黨的十六大以來以胡錦濤同志為總書記的黨中央提出的科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等重大戰(zhàn)略思想的教育。黨校要著重探索和回答全面建設(shè)小康社會(huì)面臨的兩大課題：一是科學(xué)判斷和全面把握國際形勢的發(fā)展變化，正確應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化和世界多極化條件下的新情況新問題，為中國和平發(fā)展?fàn)I造和諧的國際環(huán)境；二是科學(xué)判斷和全面把握我國將長期處于社會(huì)主義初級階段的基本國情，正確認(rèn)識和妥善處理在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下執(zhí)政黨遇到的新問題、新情況，加強(qiáng)執(zhí)政理論研究，探索執(zhí)政規(guī)律，增強(qiáng)全體黨員尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的憂患意識、公仆意識和節(jié)儉意識，始終保持黨的先進(jìn)性，不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平，增強(qiáng)拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。努力探索和回答好這兩個(gè)重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，事關(guān)黨和國家的前途命運(yùn)，事關(guān)全面建設(shè)小康社會(huì)的成敗，黨校研究生應(yīng)始終將其作為思考和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

在加強(qiáng)研究生思想政治教育方面，中共天津市委黨校多年來一直進(jìn)行著積極和有效的探索與實(shí)踐。研究生部將全校各專業(yè)副教授以上骨干教師作為馬克思主義政治理論課程的教師備選資源，優(yōu)中取精，最終整合了一支能夠體現(xiàn)學(xué)科前沿和學(xué)術(shù)水平的授課團(tuán)隊(duì)，并對人員和講座內(nèi)容進(jìn)行階段性調(diào)整，從而保證了講座的質(zhì)量和實(shí)效。任課老師根據(jù)自身的學(xué)科專長，結(jié)合當(dāng)前政策形勢和工作實(shí)際，為研究生學(xué)員提供一系列兼具學(xué)術(shù)背景與實(shí)踐指導(dǎo)意義的講座。諸如 “深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”、“政府決策的科學(xué)化與民主化”、“切實(shí)改進(jìn)黨的作風(fēng)，著力加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)”、“環(huán)渤海、長三角、珠三角經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展比較”、“積極推進(jìn)黨內(nèi)民主，大力加強(qiáng)制度建設(shè)”、“依法執(zhí)政是新的歷史條件下中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的基本方式”、“維護(hù)公平正義，不斷促進(jìn)社會(huì)和諧”等專題，密切關(guān)注政策導(dǎo)向與社會(huì)熱點(diǎn)，并將具有中國特色的馬克思主義理論成果潛移默化地貫穿其中，從而實(shí)現(xiàn)了“政治課不枯燥、政治課有實(shí)效”的良好反饋，獲得了思想政治教育與學(xué)術(shù)研究雙贏的教學(xué)效果。

［1］虞榮華.新時(shí)期黨校思想政治工作初探.學(xué)習(xí)月刊，2009，（10）.

［2］沈立江.增強(qiáng)政治意識 堅(jiān)持黨校姓黨——黨?？茖W(xué)發(fā)展的一個(gè)根本問題.中共浙江省委黨校學(xué)報(bào)，2009，（1）.

［3］周干林.論黨校的思想政治工作.湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，（6）.

［4］滿益勇.圍繞構(gòu)建和諧社會(huì)創(chuàng)新黨校思想政治工作.湖南行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，（4）.