張祥進(jìn)
現(xiàn)代文(散文)閱讀答題六要領(lǐng)
張祥進(jìn)
現(xiàn)代文(散文)閱讀答題有六大要領(lǐng):統(tǒng)讀全文知文意,關(guān)鍵地方做標(biāo)記;邊看題目邊回憶,各題之間有聯(lián)系;研讀題干審題意,原文里面找信息;詞語(yǔ)理解讀全句,句意理解前后覓;觀點(diǎn)思想筋骨句,作用手法要牢記;草稿紙上寫要點(diǎn),組織語(yǔ)言再答題。
現(xiàn)代文(散文)閱讀 答題要領(lǐng) 復(fù)習(xí)備考
讀懂文章是基礎(chǔ)。目的兩個(gè),一是寫什么,二是怎么寫。開始進(jìn)入全文閱讀,從題目讀起,一直讀到全文結(jié)束,如有注解,切莫放過(guò),關(guān)鍵地方做好標(biāo)記。為什么要做標(biāo)記?便于答題時(shí)尋找。哪些是關(guān)鍵地方?修辭手法、形容詞、代表作者觀點(diǎn)或感情的語(yǔ)句、富有哲理的語(yǔ)句等,最好把每一段標(biāo)上序號(hào)。讀完后,及時(shí)整理,把握文章主旨,如不甚明確,還要快速瀏覽一遍。
讀文章做標(biāo)記都是為答題服務(wù)的,現(xiàn)在進(jìn)入第二個(gè)步驟。我認(rèn)為,不要看一個(gè)題做一個(gè)題,應(yīng)先把所有題目看一遍,因?yàn)橐?guī)范的高考命題,各題之間暗含聯(lián)系,這種聯(lián)系貫穿全文,說(shuō)不定答題時(shí)能互通信息,便于比較和區(qū)別,避免答題的盲目性和隨意性。當(dāng)然也就知道各題的難易了,便于考生安排答題的順序,就是先做哪一道題的事。在看每一道題時(shí),腦子里要飛速地運(yùn)轉(zhuǎn),結(jié)合統(tǒng)讀全文時(shí)還沒(méi)有遺忘的記憶,回憶此題在原文中所處的大概位置,做到心中有數(shù)。
第三步讀題審題,審準(zhǔn)是關(guān)鍵。怎么審?看問(wèn)什么,有幾問(wèn),命題的意圖何在。這時(shí)候不要慌忙作答,這才進(jìn)入答題的初步階段。要做的是在原文中找到此題的相關(guān)信息,看看與自己做標(biāo)記的地方是否相關(guān),如果相關(guān),則證明你做標(biāo)記的能力很強(qiáng),增加了做題的自信。有些信息是集中的,有些信息是散亂的,有些信息是暗含的,尋找時(shí)盡量全面不遺漏。這也符合“答案盡量在原文中找”的原則。有前面的閱讀記憶和標(biāo)記做基礎(chǔ),尋找信息的速度就會(huì)快得多,準(zhǔn)確度也就高得多。
題目中如果考查詞語(yǔ)的含義,請(qǐng)不要孤立理解作答,一定要把此詞語(yǔ)放在句中去理解,因?yàn)樵~義和語(yǔ)境有很大關(guān)系。詞義有本義、引申義、比喻義等,看看究竟是考查哪一項(xiàng)。如果理解句意,也不要孤立理解作答,要把這句話放在語(yǔ)段中理解,一般而言,這句話在全文中地位很重要,也許先前已做好了標(biāo)記,在佩服自己有先見(jiàn)之明的同時(shí)不要被勝利沖昏了頭腦,一定要聯(lián)系上下文進(jìn)行全面理解,這樣才能保證句意理解的準(zhǔn)確性。
有時(shí)候,考查作者的觀點(diǎn)和思想感情,要做的事就是在文中找到此文的“筋骨”。哪些是“筋骨”?就是那些體現(xiàn)散文“神”的句子。如抒情議論句、中心語(yǔ)等。還要注意文章的開頭和結(jié)尾,因?yàn)楹芏鄷r(shí)候要么是總領(lǐng)全文、開宗明義,要么是總結(jié)全文、卒章顯志。題目中最容易考倒考生的是“有什么作用(用意)”或“用了哪些手法”的提問(wèn),因?yàn)檫@些題目考生無(wú)法在原文中找到答案,于是抓破頭皮,信天亂答,得分當(dāng)然很低。根據(jù)題目,看題目是怎么問(wèn)的,如問(wèn)段落的作用,看此段落所處的位置,一般說(shuō)來(lái),從兩個(gè)方面作答,即內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。因此備考時(shí)要向?qū)W生講清段落在文章中的一般作用。手法也是如此,要向?qū)W生講清有哪些手法及這些手法的真正內(nèi)涵。學(xué)生就要牢記,便于考試時(shí)拿來(lái)有針對(duì)性地運(yùn)用。
到第五步為止,都還不是寫答案的時(shí)候。高考答案要求準(zhǔn)確規(guī)范,言簡(jiǎn)意賅,如果匆忙作答,勢(shì)必造成答題點(diǎn)的遺漏和語(yǔ)言的不通暢,甚至卷面的不整潔。最好的辦法是在草稿紙上寫好答題要點(diǎn),要求全面完整。再結(jié)合要點(diǎn)組織好語(yǔ)言作答。如果組織語(yǔ)言能力差,最好是把答案擬在草稿紙上,修改妥善后謄上,保證萬(wàn)無(wú)一失。
湖北省恩施土家族苗族自治州高級(jí)中學(xué)。