黃美琴
浙江省瑞安市婦幼保健院,浙江 瑞安 325200
隨著護理在人們生活中的地位越來越重要,護患糾紛作為一個現(xiàn)實的社會問題擺在了我們面前。作者對在護理過程中出現(xiàn)的護患糾紛進行了原因分析并探討了防范措施。
1.1 服務觀念陳舊,服務意識差 有些護士還沒有完全適應改革的新形勢,工作缺乏主動性,服務態(tài)度欠佳,說話語氣生硬等,缺乏以患者為中心的服務意識,導致“生、冷、硬”的服務態(tài)度時有發(fā)生。另外,隨著人們自我保護意識的不斷增強,患者希望選擇醫(yī)生和護士,希望了解和參與醫(yī)護過程等,如果護理人員思想跟不上時代的需求,與病人交流溝通少,忽視了病人的權利,則會對病人造成有意或無意的傷害,從而造成病人及家屬的不理解或誤解,進而誘發(fā)糾紛。
1.2 工作責任心不強 由于社會的偏見,護士社會地位低,對護理工作缺乏熱情,在工作中不嚴格執(zhí)行護理管理制度,出現(xiàn)打錯針、發(fā)錯藥,不按時巡視病房,觀察病情不仔細,患者病情發(fā)生變化時不能及時報告和處理,基礎護理不到位,出現(xiàn)護理并發(fā)癥,擅離職守,帶教實習護生不認真,基本的操作技術不熟練,護理操作技術不過硬,增加了患者的痛苦。
1.3 醫(yī)學基礎理論知識缺乏和解決問題的能力差 部分護士工作時間長,醫(yī)學的發(fā)展日新月異,在學校學到的知識已不能適應工作的需要,不加強新業(yè)務、新知識的學習,對疾病的觀察缺乏預見性,不能準確地解釋疾病發(fā)生的機制,沒有處理緊急情況的能力,不會應用新的搶救儀器等,造成患者及家屬的不信任。護士不進行藥理學、護理心理學等的學習,不能與各種層次的患者進行良好的交流,使患者缺乏疾病知識,不了解治療和護理方法,在疾病發(fā)生變化時造成了患者的不理解。
1.4 違反規(guī)章制度和護理操作規(guī)程 治療、搶救等是誘發(fā)糾紛的重要環(huán)節(jié),如新藥、特殊藥、新技術的應用及危重患者的救護過程中,個別醫(yī)護人員不認真執(zhí)行醫(yī)院的規(guī)章制度,甚至違反護理操作規(guī)程,以致在疾病診斷、治療和護理過程中產(chǎn)生醫(yī)療差錯,甚至導致醫(yī)療事故發(fā)生,極易引起糾紛。
2.1 更新服務觀念,端正服務態(tài)度 隨著人們生活水平的提高,患者自我保護意識不斷增強,對醫(yī)療工作提出了更高的要求,加強思想教育和職業(yè)道德的學習,提高護理人員職業(yè)道德素質,建立強烈的責任心,轉變服務觀念,增強服務意識,樹立“以人為本,以病人為中心”的思想,培養(yǎng)護士的主人翁精神,工作中熱情接待患者,充分與患者進行溝通,真誠為患者服務,提高患者滿意率。
2.2 注重護理技術的培訓,提高服務質量 護士要加強本專業(yè)的理論學習,爭取進修??谱o理的機會,參加崗位培訓和考核,練就過硬的護理技術,提高整體護理水平,利用業(yè)余時間參加各種形式的繼續(xù)教育,不斷提高觀察問題和解決問題的能力。使護士對本科的疾病知識有更深的研究,用有預見性的眼光去觀察病情,能更好地對疾病做出解釋,使患者對自己的疾病、治療和護理有正確的了解,對治療結果有思想準備。服務質量是醫(yī)院的生存之本,是患者選擇就醫(yī)的重要標準,只有提高服務質量,加深患者對護理工作的理解和信任,才能從根本上杜絕糾紛的發(fā)生。
2.3 遵守規(guī)章制度和護理操作規(guī)程 無數(shù)事例證明,如果護士違反操作程序,輕者給病人帶來經(jīng)濟損失;重者給病人造成身、心健康損害;更有甚者,會危及病人生命。所以護士在執(zhí)行每一項操作前、操作中操作后都應嚴格執(zhí)行“三查”、“七對”、“一注意”。同時要遵守各項護理制度,用制度來約束自己,從源頭上預防護患糾紛的發(fā)生。
2.4 加強規(guī)范化護理文書書寫和護理行為中的法律意識護理文書是患者在醫(yī)院治療和護理過程客觀、及時、準確、真實、完整的護理記錄,是對患者安全負責的表現(xiàn),也是發(fā)生糾紛時有力的法律證據(jù)。對護理文書的記錄,如因筆誤或其他正當理由需要修改時,只能按規(guī)定進行修改,不得有刮痕、粘貼、涂改,避免法律爭議。它不僅保護病人利益,同時也保護我們自己。
2.5 給患者一個良好的就醫(yī)人文環(huán)境 同時,注意與患方交流的技巧和方法,提倡“微笑服務”,就是為了讓病人覺得我們的護士溫柔親切,護士的一張笑臉,一聲聲親切的話語,會讓正在受病痛折磨的病人減輕一些痛苦,建立良好的護患關系。
因此,護理工作者在工作中嚴于律己,盡可能地避免護患糾紛的發(fā)生,力求做到護理服務“零投訴”,對醫(yī)護人員的職業(yè)道德、技術水平及服務質量也提出了更高的要求。
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