◎/鄭中海

武漢市第四十九中學(xué)是國(guó)家民委和教育部定點(diǎn)培養(yǎng)西藏生的學(xué)校，自2002年接受第一批西藏學(xué)生以來(lái)，始終把民族團(tuán)結(jié)教育納入學(xué)校課程建設(shè)中，從教育模式、教材內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)等多方面進(jìn)行全面規(guī)劃，探索出了西藏生內(nèi)地散插就讀的模式，加快了藏漢學(xué)生間的快速融合。

年級(jí)負(fù)責(zé)，責(zé)任到班。學(xué)校成立西藏生工作專班，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，分管德育、教學(xué)和后勤工作的副校長(zhǎng)為主要成員，由校團(tuán)委書(shū)記具體負(fù)責(zé)西藏生工作。學(xué)校實(shí)行年級(jí)管理目標(biāo)責(zé)任制，堅(jiān)持年級(jí)負(fù)責(zé)、責(zé)任到班的工作機(jī)制，西藏學(xué)生到校以后，安排到不同的班級(jí)。各年級(jí)成立以班主任為主體的西藏生工作小組，選擇責(zé)任心強(qiáng)的教師當(dāng)班主任。年級(jí)和班級(jí)都把西藏生當(dāng)作在籍在編學(xué)生進(jìn)行管理。

結(jié)對(duì)幫扶，關(guān)心到位。西藏生遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離父母，學(xué)校對(duì)西藏生實(shí)行代理家長(zhǎng)制，班主任就是西藏生的代理家長(zhǎng)，代理家長(zhǎng)適時(shí)把西藏生的生活要求當(dāng)作自己必盡的義務(wù)。高一年級(jí)黨支部制訂西藏生培訓(xùn)計(jì)劃，舉行西藏生培養(yǎng)啟動(dòng)儀式，明確學(xué)校對(duì)于西藏生的三年工作目標(biāo)及培養(yǎng)思路。各年級(jí)開(kāi)展師生結(jié)對(duì)幫扶，建立西藏生家校聯(lián)系制度，班主任定期填好《西藏學(xué)生家校聯(lián)系表》，并附生活或?qū)W習(xí)照片寄到學(xué)生家中。學(xué)生家中有電話或能上網(wǎng)的，班主任通過(guò)電話和郵件及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，匯報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況。

育人為本，措施到人。學(xué)校既把西藏學(xué)生看作特殊的群體，又把他們當(dāng)作學(xué)校的普通一員。學(xué)校對(duì)西藏生的培養(yǎng)始終堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的總要求，從培養(yǎng)國(guó)家民族意識(shí)到具有愛(ài)學(xué)校、愛(ài)集體的優(yōu)良傳統(tǒng)，從理想前途教育到行為習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)校始終把育人放在第一位。建設(shè)優(yōu)秀群團(tuán)組織，提高藏漢學(xué)生民主管理意識(shí)。從首屆西藏生進(jìn)校開(kāi)始，學(xué)校注重吸納優(yōu)秀西藏生進(jìn)入學(xué)生會(huì)和校團(tuán)委組織之中，2005屆學(xué)生鄒惠曾擔(dān)任校學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部部長(zhǎng)，丹增旺姆當(dāng)選宣傳部長(zhǎng)，2006屆益西多杰當(dāng)選校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部長(zhǎng)。吸納西藏生進(jìn)入中學(xué)生業(yè)余黨校學(xué)習(xí)，每年在中學(xué)生黨校學(xué)習(xí)的西藏生有10余人；校團(tuán)委和高三年級(jí)黨支部把2010屆高三西藏生索朗央金確定為推優(yōu)入黨的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。

加強(qiáng)文化互認(rèn)，融合到心。建設(shè)和諧班級(jí)文化，增強(qiáng)藏漢學(xué)生文化認(rèn)同感。接受西藏學(xué)生的班級(jí)，把藏漢文化的融合作為班級(jí)文化建設(shè)的重要內(nèi)容，高一（7）班舉辦的“藏漢一家親，和諧共發(fā)展”的主題班會(huì)得到了全校師生的高度稱贊；高二（8）班以古桑旦增克服困難、面對(duì)挑戰(zhàn)的事跡為主題創(chuàng)作的話劇《溫馨》，感動(dòng)了無(wú)數(shù)的師生；高三（7）班的“金秋月更圓、藏漢共嬋娟”中秋賞月會(huì)，讓索朗央金感受到了家的溫暖。每年春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日到來(lái)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要與西藏學(xué)生共度佳節(jié)，許多代理家長(zhǎng)都把學(xué)生接到家里過(guò)節(jié)，讓他們減少思念親人之苦，共享節(jié)日的歡樂(lè)。學(xué)校尊重藏族學(xué)生的文化傳統(tǒng)，每年藏歷新年，學(xué)校專門為西藏學(xué)生準(zhǔn)備豐盛的年飯，學(xué)校干部、教師和學(xué)生共度佳節(jié)。農(nóng)歷除夕和藏歷新年在學(xué)生公寓設(shè)立親情免費(fèi)長(zhǎng)途電話，讓西藏學(xué)生向家長(zhǎng)報(bào)喜，給家長(zhǎng)拜年。