髙吉仁

（商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院陜西商洛726000）

演示成功的五原則

髙吉仁

（商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院陜西商洛726000）

1.精心準(zhǔn)備的原則

俗語“磨刀不誤砍柴功”。成功的演示,得益于課前的精心準(zhǔn)備,周密考慮實(shí)驗(yàn)所需要的試劑,材料和儀器。即使實(shí)驗(yàn)員已預(yù)備好的實(shí)驗(yàn)用品,教師也要親自檢查,逐一核實(shí)種類和數(shù)目。特別要注意通常容易遺漏火柴、鑷子、玻璃棒、濾紙、藥匙等細(xì)小物品,疏忽常造成教師的尷尬。預(yù)演是卓有成效的檢查手段,它可以檢查出實(shí)驗(yàn)用品是否齊全,儀器有無暗損,可熟悉操作方法,掌握試劑的用量,估出實(shí)驗(yàn)所需時間,還能借此發(fā)現(xiàn)可能造成實(shí)驗(yàn)失敗的細(xì)小問題。預(yù)演中發(fā)現(xiàn)問題,可以及時改進(jìn),否則延至課堂上發(fā)現(xiàn)問題,再進(jìn)行調(diào)整或解釋,則教學(xué)秩序混亂,教學(xué)效果不佳。

2.直觀簡單的原則

直觀性是演示實(shí)驗(yàn)的基本要求之一。教師的實(shí)驗(yàn)操作,演示用的儀器及演示過程所發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,要求教室里的每一個學(xué)生都能看得清楚。一般試管實(shí)驗(yàn)盡量采用大試管來做。為了顯示某些氣體（如Cl2）或沉淀（如AgBr）較淡的顏色,還需在儀器的后面襯以白紙為背景。還可以使用投影儀對某些微小的化學(xué)現(xiàn)象放大顯示,如金屬鈉和水反應(yīng)放在投影儀上,便產(chǎn)生非常不錯的效果。

許多演示實(shí)驗(yàn)有多種方法進(jìn)行,不一定全盤照搬書本,可選擇那種效果明顯,所需儀器簡單的實(shí)驗(yàn)為佳。

還有很多演示實(shí)驗(yàn)有聲有色,引人入勝,可以刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是,演示實(shí)驗(yàn)有別于“魔術(shù)”,不能單純追求“精彩”,為渲染氣氛,而采用不必要的復(fù)雜裝置。

3.規(guī)范操作的原則

在演示過程中,教師的實(shí)驗(yàn)風(fēng)格與習(xí)慣都將成為學(xué)生仿效的榜樣。一切操作,連接儀器、加熱、過濾、萃取、振蕩試管、取用試劑、嗅聞氣體等都要做到準(zhǔn)確、嚴(yán)密、規(guī)范化,切勿為了節(jié)省時間,圖方便而出現(xiàn)操作違規(guī)現(xiàn)象。例如,為了讓學(xué)生看清楚實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,肆意加大試劑量,結(jié)果使液體反應(yīng)物超過試管容積二分之一；受熱液體超過試管容積三分之一；或?yàn)榉奖闶殖至客策M(jìn)行液體定容等。

教師馬虎草率的不科學(xué)態(tài)度,不合乎規(guī)范甚至違反規(guī)則的舉動都會給學(xué)生帶來壞的影響,這就無法對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能提出嚴(yán)格的要求,對培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是,嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度極為不利。

4.觀察主要現(xiàn)象的原則

每一個演示實(shí)驗(yàn)都有預(yù)定的目的,或是建立某一個化學(xué)概念,或是闡明某一個化學(xué)原理。能否達(dá)到預(yù)期效果,很大程度取決于教師指導(dǎo)觀察和分析現(xiàn)象細(xì)節(jié)工作做得怎樣。觀察本是一種有目的、有計劃、有思維的知覺,倘若學(xué)生只注意次要的、偶發(fā)的事物或現(xiàn)象,沒有把注意力放在事物或現(xiàn)象的主要特征上,只能得到不完整或模糊的知識。如鎂帶燃燒演示,部分學(xué)生過分注意其耀眼的強(qiáng)光,而忽略對燃燒產(chǎn)物色、態(tài)的觀察,就無法抓住實(shí)質(zhì)來認(rèn)識這一變化。

因此,實(shí)驗(yàn)前教師就必須向?qū)W生講明觀察什么和怎樣觀察。如“氫氣還原氧化銅”的演示,就必須事先提醒學(xué)生注意試管內(nèi)黑色氧化銅的顏色變化,試管口有什么物質(zhì)生成,不要把注意力集中于啟普發(fā)生器上。要讓學(xué)生觀察到主要現(xiàn)象,形成準(zhǔn)確的概念,理解到事物變化的本質(zhì)。

5.及時總結(jié)的原則

演示結(jié)束后,教師要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析比較,綜合概括,讓學(xué)生得出正確的結(jié)論,使感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識。

1008-0546（2010）08-0068-01

G633.8

B

10.3969/j.issn.1008-0546.2010.08.029