謝道怡

(湖南日報編輯出版中心 編輯部，湖南 長沙 410005)

一份精品報紙的面世，既有文字記者編輯新聞采編的成果，也包含著版面編輯的創(chuàng)造性勞動。有研究表明，一報在手，人的視線最先接觸到的是版面的整體視覺樣式，即表達(dá)新聞特征的主題版式，而不是新聞的內(nèi)容細(xì)節(jié)。版式好像一只看不見的手，牽引著受眾的視線，讓受眾接受新聞信息，了解報紙編輯思想，領(lǐng)略報紙的品格和特色。

與文字環(huán)節(jié)的記者、編輯采編一樣，版面編輯不僅是新聞產(chǎn)品的生產(chǎn)者，他們的組版工作也是一種新聞創(chuàng)造活動，或者說是新聞的“再創(chuàng)造”。版面編輯不僅要把版面安排得清楚、醒目、整齊、大方，而且必須運(yùn)用版面元素，對文字記者、編輯的意圖進(jìn)行再創(chuàng)造——強(qiáng)化、突出、集中等，以增強(qiáng)新聞效果。特別是在現(xiàn)代辦報過程中，“大采訪部小編輯部”的機(jī)構(gòu)設(shè)置，“讀圖時代”的受眾市場環(huán)境，紙質(zhì)媒體與電子媒體相比的短處，都使得版面編輯的作用顯得尤為重要。

但是，組版編輯的工作是以文字性新聞稿件為基礎(chǔ)的。作為新聞“第一讀者”的組版編輯，首先得“讀懂”新聞表達(dá)的文字，為“再創(chuàng)造”奠定基礎(chǔ)。就是說，版面編輯的創(chuàng)造性工作是以文字性稿件為前提的。因此，新聞寫作對于版面編輯而言，就顯得非常重要，重要得在其新聞活動的綜合素質(zhì)中處于“基本功”的地位。而這種“基本功”的修煉別無途徑，唯有“身入”、“心入”，掌握嫻熟的新聞寫作技巧，而且必須達(dá)到與專業(yè)文字采編人員并駕齊驅(qū)的水平。

一、版面編輯不只是一個組版匠

長期以來，報紙的版面編輯工作沒有受到足夠的重視。不少人認(rèn)為，這種工作不過就是在別人的勞動成果(文字稿件)上刪刪改改、修修補(bǔ)補(bǔ)，把版面填滿、裝飾漂亮就行，是一種簡單的重復(fù)性勞動，毫無創(chuàng)造性可言。其實(shí)，版面編輯工作的創(chuàng)造性體現(xiàn)在報紙出版的方方面面，滲透在報紙出版的各個環(huán)節(jié)。

(一)出版是新聞生產(chǎn)不可或缺的一環(huán)

眾所周知，一份報紙的生產(chǎn)流程包括采編、出版、印刷三個方面。其中，采編(包括文字、照片)是最基礎(chǔ)性的生產(chǎn)；出版是將報道的內(nèi)容“搬”到版面上，是介于采編和印刷之間的環(huán)節(jié)；印刷則是對思想產(chǎn)品的物化。采編、出版生產(chǎn)稿件和稿件的承載體——版面，都是一種智力活動，而印刷則是將人的智力“附加”在機(jī)器上，將新聞物化成“新聞紙”。

承擔(dān)采編、印刷之間環(huán)節(jié)的是出版，而連接這兩個環(huán)節(jié)的具體操作者就是版面編輯。由于出版這一環(huán)節(jié)在現(xiàn)代報紙生產(chǎn)過程中越來越重要，版面編輯的地位也隨之上升，這也就是時下許多報紙設(shè)置“視覺總監(jiān)”一職的由來。

(二)版面編輯是新聞產(chǎn)品的重要生產(chǎn)者

在將文字和圖片等制作成版面的過程中，版面編輯的勞動具有創(chuàng)造性。因?yàn)榘婷嬖O(shè)計、制作工作，決不是消極地將文字新聞簡單拼湊，而是要根據(jù)稿件特點(diǎn)，根據(jù)報紙的特質(zhì)、整體風(fēng)格，按照自己的理解，將文字性稿件的新聞信息、表達(dá)的思想等要素，通過版面語言，如版面位置、空間大小、字體、字號、色彩、圖片等，直接或間接地傳遞給讀者。這就如同導(dǎo)演排戲，導(dǎo)演必須通過自己對戲份的處理、意境的渲染、細(xì)節(jié)的刻畫，讓主、配角關(guān)系簡潔明了，讓觀眾一目了然，從而將無需言傳的內(nèi)容在潛移默化之中傳達(dá)給觀眾。從這個意義上說，版面編輯是新聞產(chǎn)品的重要生產(chǎn)者。

(三)版面編輯的工作是對新聞“半成品”進(jìn)行再創(chuàng)造

在現(xiàn)代新聞產(chǎn)品生產(chǎn)過程中，版面設(shè)計、制作已成為一種在文字性新聞稿件基礎(chǔ)上的具有增值性的藝術(shù)創(chuàng)作。文字是隨著人類社會發(fā)展而形成的一種固定符號。人類社會不斷發(fā)展，這種固定符號也越來越抽象，內(nèi)涵越來越豐富，所承擔(dān)的記載人類活動和創(chuàng)造文明的功能越來越復(fù)雜?，F(xiàn)代社會生活節(jié)奏加快，現(xiàn)代人對于信息的接受進(jìn)入了“讀圖時代”，因此，過于抽象或復(fù)雜的文字性信息讓他們很難“一目了然”。報紙這種以文字為主體的載體如果不能讓受眾便捷地發(fā)現(xiàn)其“潛藏”的重要信息，也就削弱了自身價值。版面編輯的責(zé)任就是要在把抽象的符號“做”成更有表現(xiàn)力的符號，使新聞具象化，即把抽象的文字“還原”為形象性的符號。也就是現(xiàn)代編輯理念所提出的，要以“非寫作”的方法向“閱讀者”提供“非文字”的報道。這句話是對版面編輯增值工作最好的概括。“非寫作”是指版面設(shè)計的表達(dá)方法，它區(qū)別于文字寫作，是用圖畫、色彩等畫式空間語言來表達(dá)版面內(nèi)容?！胺俏淖帧敝傅氖亲x者的讀圖需要。版面設(shè)計便是以圖畫、圖表、線條、色彩、空白等版面元素來表達(dá)報紙版面的視覺化語言，從而讓報紙“易讀”，通過“視覺化”的信息傳遞方式有效地傳達(dá)給受眾。

二、版面編輯提高新聞寫作水平在組版工作中的意義

版面編輯的工作以文字稿件為基礎(chǔ)，他們的創(chuàng)造性勞動便是以“讀懂弄清”為前提。所謂“讀懂弄清”，就是通過“讀”掂量出文字性稿件的信息價值含量，弄清采寫者的意圖，從而把握稿件蘊(yùn)含的社會意義。

(一)“讀”出稿件的信息含量

版面編輯首先得掂出稿件的分量。每篇稿件都具有信息含量，但所蘊(yùn)含的“量”是有大小的。而且隨著社會關(guān)注度的變化，這種含量也會隨之發(fā)生轉(zhuǎn)化。這種“量”的大小、變化體現(xiàn)在報紙版面的位置上當(dāng)然會有所不同，其所引起的關(guān)注度也不同，因此版面編輯對其處理的手段理應(yīng)不同。而這一切都必須以版面編輯“讀懂”文字性稿件為前提。一個不懂新聞寫作、被動和機(jī)械的“組版匠”，與一個深諳新聞寫作之道、富有主動性和創(chuàng)造性的組版編輯對同一篇稿件的處理是不一樣的，因而體現(xiàn)在報紙上的增值效果完全不同。就從標(biāo)題制作來說，有的稿件非常重要，但信息單一，版面編輯處理時可能只用一行主標(biāo)題，但標(biāo)題字號會用得相當(dāng)大，以吸引受眾的眼球；有的信息是“密集性”的，引題和副題可能很長，版面編輯可能采用“集束性”方法進(jìn)行處理，讓受眾在較短時間內(nèi)掌握新聞的基本內(nèi)容。

(二)“讀”懂稿件采編者的意圖

文字表達(dá)具有抽象性，采編者的寫作意圖也就隱藏其中。采編者要突出什么，強(qiáng)調(diào)什么，抨擊什么，提醒什么等等，都“隱含”在新聞這種“客觀表述”的文字中。這就需要版面編輯通過版面語言“穿透”出來，即通過組版 “解讀”這個環(huán)節(jié)，再采取一定的表現(xiàn)形式，達(dá)到文字采編者的目標(biāo)。

在組版實(shí)踐中，編輯常常采取突出、集納、分流、增加等手段來體現(xiàn)文字稿件的意圖。所謂“突出”，就是將新聞價值大、新聞信息密集的稿件放在重要的版面位置，或者通過版面語言使稿件能夠吸引受眾的眼球。所謂“集納”，就是將同一主題而側(cè)重點(diǎn)、角度、層次不同的兩篇或更多的稿件有機(jī)“集合”到一起，使其更加完整、系統(tǒng)，多側(cè)面、多角度地將某一事件闡述清楚，讓受眾對于某一社會熱點(diǎn)有全方位的了解，這既有利于凸顯報紙的公信度，也有利于實(shí)現(xiàn)新聞輿論引導(dǎo)的正確性。所謂“分流”，就是在版面容量不允許的情況下，將一個重要的新聞稿件分流到其它版面，常見的手段有“相關(guān)報道見X版”等，由此緩解受眾需求與版面容量的矛盾。所謂“增加”，就是版面編輯在職責(zé)允許的情況下，采取“鏈接”、“提要”等手段，進(jìn)一步強(qiáng)化文字稿件重要的信息、意義。

(三)“讀”出“新聞點(diǎn)”

每篇稿件都有“新聞點(diǎn)”，即能夠吸引讀者眼球、引起社會反響的內(nèi)容，那么版面編輯就要通過版面語言將這種內(nèi)容凸顯出來。在此之前，版面編輯必須從抽象的文字中“讀”出“新聞點(diǎn)”。如今的報紙閱讀已經(jīng)進(jìn)入了“快節(jié)奏、淺閱讀”時代，沒有密集新聞量的報紙是很難在市場上占有一席之地的?，F(xiàn)在許多紙質(zhì)媒體特別是黨委機(jī)關(guān)報性質(zhì)的報紙，因?yàn)樾侣劖h(huán)境等因素的制約，將大量社會關(guān)注的新聞信息湮沒在文字中，因此，如何既“不傷動原稿的筋骨”又將“新聞點(diǎn)”凸顯出來，成為考量版面編輯水平的一個重要方面。目前，許多報紙都在頭版劃出專門區(qū)域刊登“導(dǎo)讀”，“導(dǎo)”的就是標(biāo)題。做導(dǎo)讀是一個組版編輯的基本功。而這一基本功的前提就是能準(zhǔn)確地解讀原稿，準(zhǔn)確地挑出“新聞點(diǎn)”。

三、版面編輯要靠自身修養(yǎng)提高新聞寫作能力

作為一個版面編輯，無論是運(yùn)用版面元素，將文字性新聞稿創(chuàng)造性體現(xiàn)在版面上，還是將“新聞點(diǎn)”挑出來，都是以較高的新聞寫作能力為前提的。新聞寫作這項組版編輯的基本功，不是憑著感覺或小聰明可以在一朝一夕練就的，必須付出刻苦的努力，必須通過新聞理論的修養(yǎng)、新聞意識的培養(yǎng)、新聞寫作的實(shí)踐才有可能領(lǐng)略其中的“三味”。

(一)研讀新聞理論

一般而言，許多報紙版面編輯是美術(shù)院校畢業(yè)的。在傳統(tǒng)的報紙制作時期，這種出身可謂“專業(yè)對口”，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的報紙在版面上更注重裝飾作用，而現(xiàn)代報紙在版面上除注重裝飾作用外，更注重視覺沖擊力，即通過版面語言凸顯新聞的內(nèi)涵。因此，版面編輯除了應(yīng)具備美術(shù)理論修養(yǎng)外，還必須具備新聞基礎(chǔ)理論、報紙編輯理論、新聞寫作理論，甚至是廣告刊發(fā)理論等方面的修養(yǎng)。而在這些理論中，最要緊的是新聞寫作理論，因?yàn)橹挥凶约赫莆樟诵侣剬懽骼碚?，才能“解讀”別人的新聞作品，也才能體味別人的寫作意圖，才能準(zhǔn)確地運(yùn)用版面語言將別人的文字性新聞作品的內(nèi)涵創(chuàng)造性地體現(xiàn)在版面上。

(二)錘煉新聞意識

所謂“新聞意識”，就是敏感地發(fā)現(xiàn)新聞線索、準(zhǔn)確地判斷新聞價值、主動地采集新聞素材等的一種職業(yè)習(xí)慣，是新聞工作者綜合素質(zhì)、職業(yè)精神的一種綜合體現(xiàn)。對于報紙版面編輯來說，它既是新聞寫作的前提，也是在組版環(huán)節(jié)中對新聞文字性稿件進(jìn)行增值創(chuàng)造的必然條件。

新聞意識具有非常鮮明的“主動”特征。它要求新聞工作者主動接受新聞信息，主動采集新聞素材，主動投入新聞寫(制)作?！靶侣勈且姿槠贰保@不僅指新聞作品而言，也指新聞信息，因?yàn)橐粭l新聞報道得及時才是有價值的新聞，而時間一過則是信息垃圾。因此，一個版面編輯只有錘煉自己的新聞意識才可能敏感地“捕獲”新聞線索，及時得到新聞素材，才能運(yùn)用新聞價值這把尺子“量”出每件文字稿件的新聞含量，以決定稿件在版面上的安排。

(三)提升寫作水平

無疑，版面編輯在一般情況下是“看”新聞的和“評”新聞的?！翱础焙汀霸u”，除按新聞規(guī)律這把尺子丈量外，還可能摻有個人喜好的因素。這就是說，在客觀和公正的一般情況下，有時也難免看走眼。要避免這種情況發(fā)生，最有效的辦法就是自己寫新聞，懂得新聞產(chǎn)品前期生產(chǎn)的“三味”。只有如此，才能與文字采編人員進(jìn)行換位思考，也才能發(fā)現(xiàn)、彌補(bǔ)先前環(huán)節(jié)的不足。

一般來說，版面編輯對于新聞這種特殊文體，除抓得(即能準(zhǔn)確地捕捉到新聞信息)、采得(即能圓滿地完成新聞采訪)、寫得(即能嫻熟地將新聞素材加工成各種新聞文體)外，還需要在四個方面比一般文字采編人員技高一籌：一是真實(shí)、準(zhǔn)確。雖然每個新聞人都知道“真實(shí)是新聞的生命”，而且將它奉為職業(yè)的圭臬，但是無意識的失實(shí)、局部失實(shí)、細(xì)節(jié)失實(shí)卻不可能完全避免。版面編輯應(yīng)該起到“把關(guān)人”的作用。二是鮮明、生動。一個深諳新聞寫作的版面編輯，可以在解讀文字稿件后，調(diào)動版面語言對稿件進(jìn)行“再加工”，使之更加鮮明、形象、生動，以吸引讀者的眼球，起到“化妝師”的作用。三是明了、簡潔。一個了解新聞寫作的版面編輯，在通讀文字原稿之后，可以對稿件刪繁就簡，使之簡潔、明了，起到“清潔工”的作用。四是清晰、有序。對新聞寫作規(guī)律非常熟悉的版面編輯，可以在通讀文字性原稿之后，對稿件的句子、段落等進(jìn)行調(diào)整，使之更加符合邏輯，起到“暢通手”的作用。