李樹榮,王 釗

(中國石油大學(xué)信息與控制工程學(xué)院,山東東營257061)

自從我校獲得控制工程領(lǐng)域工程碩士專業(yè)學(xué)位授予權(quán)以來,筆者一直負(fù)責(zé)控制科學(xué)與工程工學(xué)碩士授予權(quán)點和控制理論與控制工程博士授予權(quán)點的建設(shè)。本文就筆者多年的探索與實踐,結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特色,對目前控制工程領(lǐng)域工程碩士培養(yǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行論述,對存在的問題進(jìn)行分析,并對培養(yǎng)機(jī)制的改革和如何提高培養(yǎng)質(zhì)量論述自己的體會。

1 控制工程領(lǐng)域工程碩士培養(yǎng)現(xiàn)狀

我校在獲得控制工程領(lǐng)域工程碩士學(xué)位授予權(quán)以后,對本領(lǐng)域工程碩士的學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)、教材編寫、課程設(shè)置、授課方式、畢業(yè)論文要求及評估標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行深入了解,參照全國控制工程領(lǐng)域工程碩士學(xué)位教育協(xié)作組制定的學(xué)位標(biāo)準(zhǔn),2006年對培養(yǎng)計劃進(jìn)行了重新修訂。重點修訂的部分包括:研究方向適應(yīng)于工程需要,必修課程一律選自協(xié)作組推薦的課程,選修課程則根據(jù)我校的特色,適當(dāng)增加了面向石油、石化工業(yè)的應(yīng)用類課程。

2 培養(yǎng)中存在的問題和對策

工程碩士的招生及培養(yǎng)中已經(jīng)暴露出來許多問題。如學(xué)生來源背景差距大、地域分布廣,課程的設(shè)置和集中授課較為困難[1];論文選題難以合理地適應(yīng)學(xué)生研究方向;畢業(yè)論文質(zhì)量不高等問題。

針對上述問題,我們采取了如下的對策。

(1)合理安排課程

我們根據(jù)碩士生的畢業(yè)院校不同、專業(yè)不同、工作性質(zhì)和工齡狀況差異很大的特點,合理安排課程[2]?？紤]到工程碩士生具有實際經(jīng)驗,但基礎(chǔ)理論欠缺,在制定培養(yǎng)計劃時將盡可能多的課時放在基礎(chǔ)課程上,如“矩陣?yán)碚摗?、“隨機(jī)過程”、“運籌學(xué)”、“計算機(jī)控制”和“線性控制系統(tǒng)”等課程。如果來自石化企業(yè)的學(xué)生多,選修課程則大多偏向于傳質(zhì)和傳熱過程的自動化,如“化工反應(yīng)動態(tài)學(xué)”、“過程控制”和“DCS分布式控制技術(shù)”等。如果來自石油企業(yè)的學(xué)生多,選修課程則偏向于數(shù)據(jù)采集與監(jiān)控和電機(jī)控制技術(shù)等,如“現(xiàn)代檢測技術(shù)”、“自動化裝置專題”、“現(xiàn)代電力電子技術(shù)”和“電機(jī)拖動與調(diào)速”課程等。

(2)采用靈活授課形式

工程碩士生的上課時間通常安排在周末進(jìn)行。如果某地學(xué)生較多,學(xué)院也會派遣教師前往該地集中授課。對于學(xué)生少且離學(xué)校遠(yuǎn)的情況,通過聯(lián)合其它工程領(lǐng)域碩士班一同選課,增加課程的學(xué)習(xí)人數(shù),方便教師集中授課。例如2008年,我校在大港石化公司招收了3名控制工程領(lǐng)域的工程碩士生,以及近20名化學(xué)工程領(lǐng)域的工程碩士生。經(jīng)過研究生院的協(xié)調(diào),為控制工程領(lǐng)域3人制定的選修課中,盡可能多的選擇一些化學(xué)工藝類課程。同時也協(xié)調(diào)化學(xué)工程領(lǐng)域工程碩士生,選修部分控制工程領(lǐng)域的必修課程。這樣增加了授課人數(shù),我院就可以組織教師赴大港石化授課。

(3)嚴(yán)把論文開題關(guān)

論文的開題是工程碩士培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),針對學(xué)生開題中存在的問題,我院專門組織了開題論證委員會,對論文選題嚴(yán)格把關(guān),不可行的題目一律延期重新開題。例如某學(xué)生選題為“智能小區(qū)監(jiān)控系統(tǒng)研制”,但該學(xué)生卻是從事計量技術(shù)工作,因此專家組建議其更改研究題目,延期重新開題。

(4)畢業(yè)論文實行學(xué)院初審制

為了保證工程碩士的畢業(yè)論文質(zhì)量,學(xué)院組織專家組對論文進(jìn)行初評,而且導(dǎo)師要盡可能回避初評。從最近幾屆的初評情況來看,幾乎所有的工程碩士生初次提交的畢業(yè)論文都要有較大修改。專家組對每篇提交的論文存在的問題逐一列出清單。對于論文問題較多者,專家組認(rèn)為學(xué)生短期內(nèi)不能修改完成的,一律推遲答辯。

3 體會與認(rèn)識

(1)堅持以人為本

大多數(shù)工程碩士生在自己的崗位上都承擔(dān)著重要的任務(wù),他們具有長期的實際工作經(jīng)驗,所不足的是理論知識部分。因此在選題時,一定要結(jié)合其工作背景,鼓勵他們結(jié)合課程中學(xué)到的知識,敢于在自已從事的崗位上進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新。如果該學(xué)生在本單位參與科技項目,應(yīng)鼓勵他結(jié)合在項目中所承擔(dān)的工作撰寫工程碩士論文。

(2)強(qiáng)化導(dǎo)師責(zé)任

目前工程碩士生的培養(yǎng)實行的是大學(xué)和企業(yè)雙導(dǎo)師制[3]。工程碩士生由于工作繁忙等原因,通常主動與教師的溝通時間偏少。我院要求每位導(dǎo)師每個季度至少跟所指導(dǎo)的學(xué)生聯(lián)系一次,要求他們匯報近期的工作進(jìn)展。如果學(xué)生認(rèn)為導(dǎo)師指導(dǎo)不力,學(xué)生有權(quán)要求更換導(dǎo)師。

(3)嚴(yán)守學(xué)術(shù)道德

我院對剛?cè)雽W(xué)的研究生,向其重申學(xué)術(shù)紀(jì)律。一旦發(fā)生學(xué)術(shù)道德問題(如雇人代筆),學(xué)生連同指導(dǎo)教師都將受到處分。

為了杜絕抄襲及偽造數(shù)據(jù)等事件發(fā)生,論文一定要突出作者自己的貢獻(xiàn),不能將項目組的成果據(jù)為己有;論文中凡是引用別人成果一定要表明出處,而且在參考文獻(xiàn)中一定要列上條目;凡是實驗或仿真的結(jié)果,一定把所有用到的數(shù)據(jù)附上,以便他人能利用文章所提供的數(shù)據(jù)以及方便結(jié)果復(fù)原;凡是大段的文字?jǐn)⑹鰞?nèi)容,應(yīng)該親筆撰寫。

[1] 滕居特.我國工程碩士專業(yè)學(xué)位教育中的問題及對策[J].上海:化工高等教育,2006,6,40-43

[2] 董麗敏,張思東.提高認(rèn)識加強(qiáng)管理保證工程碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)質(zhì)量[J].武漢:理工高教研究,2006,25(4),39-40

[3] 黃明福,陳玲.工程碩士培養(yǎng)質(zhì)量的分析、思考與對策[J].北京:北京理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2009,11(1),115-117