高坤

(常州工學(xué)院人文社科學(xué)院，江蘇 常州 213002)

動(dòng)漫配音教學(xué)研究首先分析語(yǔ)言的表現(xiàn)問(wèn)題。動(dòng)畫(huà)片的配音分原創(chuàng)片配音和譯制片配音兩種，原創(chuàng)片配音又分前期配音和后期配音。前期配音是在動(dòng)畫(huà)片的編劇完成劇本后，配音人員在導(dǎo)演的指導(dǎo)下觀看分鏡頭的動(dòng)畫(huà)片原畫(huà)或看腳本完成；后期配音是由配音人員與導(dǎo)演、編劇共同合作完成的，一般是配音人員眼睛看著畫(huà)面，對(duì)著口型進(jìn)行配音創(chuàng)作。前期配音給配音演員的空間比較大，配音人員可以根據(jù)實(shí)際情況在語(yǔ)氣或者臺(tái)詞上作小的改動(dòng)和大的發(fā)揮；后期配音則有一定的局限性，配音人員在說(shuō)臺(tái)詞的時(shí)候要對(duì)著動(dòng)畫(huà)出現(xiàn)的口型，將表情動(dòng)作通過(guò)語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。語(yǔ)音的基本要素是音高、音量、音長(zhǎng)、音色，語(yǔ)言的全部技巧都受到這四個(gè)要素的制約，為此配音創(chuàng)作要掌握語(yǔ)音四要素，以保持每個(gè)音素特有的音色，準(zhǔn)確生動(dòng)地表達(dá)語(yǔ)義，不但要研究每個(gè)字的聲、韻、調(diào)，還要掌握每個(gè)字音的各種變調(diào)和詞句的輕重變化規(guī)律。動(dòng)漫配音最重要的是畫(huà)面和聲音要貼近人物(動(dòng)物)，尤其是聲音一定要符合人物(動(dòng)物)的性格。

動(dòng)漫配音在播音教學(xué)中很重要，因?yàn)閯?dòng)漫配音也是聲音創(chuàng)作的重要體現(xiàn)，聲音形態(tài)的變化必須通過(guò)各個(gè)發(fā)音器官的活動(dòng)呈現(xiàn)出來(lái)。因此研究動(dòng)漫配音一定先從發(fā)音器官的調(diào)節(jié)控制上進(jìn)行探討，從聲音的四要素的變化規(guī)律去研究，以找到動(dòng)漫配音的語(yǔ)言技巧和系統(tǒng)的、科學(xué)的用聲方法。一部好的動(dòng)漫作品，離不開(kāi)配音的創(chuàng)作，因此播音與主持教學(xué)工作的外延又有了創(chuàng)新和發(fā)展的空間。成功的動(dòng)漫配音應(yīng)該具備以下三點(diǎn)。

第一，配音語(yǔ)言要符合聲音的個(gè)性。語(yǔ)音的四要素是音高、音量、音長(zhǎng)、音色，每個(gè)人具備的要素各有不同，這就形成了與眾不同的語(yǔ)言個(gè)性特征。除聲帶的長(zhǎng)短、厚薄不同以外，每個(gè)人的共鳴腔有其不同的形狀和特性，從而形成一個(gè)人的聲音個(gè)性。如：有的人是高音，有的人是低音，有的人是中音，有的人聲音悅耳，有的人聲音沙啞。人們說(shuō)話主要靠咽腔、口腔、鼻腔來(lái)叩打共鳴，改變音色。配音就是要依據(jù)自己的聲音特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作。為了達(dá)到動(dòng)畫(huà)片的整體效果，配音人員的聲音和語(yǔ)言要能夠做到適應(yīng)塑造不同性格、不同身份、不同年齡的人物(動(dòng)物)的需要，進(jìn)行擴(kuò)展音域、擴(kuò)大音量、改變音色(聲音的化妝)和變化音長(zhǎng)、改變語(yǔ)言速度節(jié)奏等技巧訓(xùn)練。而這一切技巧的使用歸結(jié)起來(lái)，都沒(méi)有脫離音高、音量、音長(zhǎng)、音色這四個(gè)聲音要素的變化范圍。

第二，配音語(yǔ)言比生活語(yǔ)言夸張。配音工作中，在吐字歸音方面，要求吐字歸音的過(guò)程相應(yīng)放大、拖長(zhǎng)，但是要使觀眾感到親切自然，還要根據(jù)角色需要，研究如何使每一個(gè)音節(jié)不論長(zhǎng)短快慢，都能夠達(dá)到吐字清楚適度、讓觀眾聽(tīng)清楚的聲音效果。為任何角色配音的語(yǔ)言都要符合畫(huà)面中人物或動(dòng)物的形象特點(diǎn)，要讓觀眾覺(jué)得像，還要給觀眾留下深刻的印象。

第三，聲音的彈性變化要符合感情需要。聲音彈性是指聲音對(duì)于人們變化著的思想感情的適應(yīng)能力，也就是聲音隨著感情的變化相應(yīng)的伸縮性和可變性，主要是氣息狀態(tài)及聲音色彩的變化。它的表現(xiàn)特點(diǎn)還有對(duì)比性(氣息的深淺，聲音的高低、強(qiáng)弱、實(shí)虛、明暗、剛?cè)帷⒑癖?、粗?xì)、連斷、松緊等)、層次性(在眾多的層次中，層次之間有著細(xì)微的差別)和復(fù)合性(聲音彈性是以各種對(duì)比項(xiàng)目的復(fù)合形式出現(xiàn))。由于復(fù)合的形式不同，各種成分的強(qiáng)度、濃度不同，由此產(chǎn)生了變化萬(wàn)端的聲音色彩。

一、動(dòng)漫配音的語(yǔ)言技巧

(一)語(yǔ)言聲音變化技巧

聲音的四要素變化要符合配音創(chuàng)作的規(guī)律，音高與音量的變化關(guān)系極為密切，提高音調(diào)與加大音量通常同時(shí)進(jìn)行，但音高不等于音量。動(dòng)漫配音除了需要掌握聲音的四個(gè)要素外，還要掌握聲音的環(huán)境感、距離感、分寸感。一般來(lái)說(shuō)，處在老、中、青、幼不同的時(shí)期，語(yǔ)言的速度節(jié)奏有很大的變化，而且一個(gè)人的社會(huì)經(jīng)歷、職業(yè)、身份等不同，語(yǔ)言表現(xiàn)也大不相同。所以在配音時(shí)一定要準(zhǔn)確地把握語(yǔ)言的速度、節(jié)奏變化，以及片子內(nèi)容總體基調(diào)。生活語(yǔ)言是自己說(shuō)的話，配音語(yǔ)言是說(shuō)“別人”的話和“動(dòng)物”的話。

可以通過(guò)童話配音對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)漫配音訓(xùn)練。找出大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的童話故事，讓學(xué)生通過(guò)童話中各種角色的語(yǔ)言，分析他們各自的角色性格，把握他們的語(yǔ)言特征(與動(dòng)物平時(shí)的聲音特點(diǎn)相近)。在《播音作品訓(xùn)練教材》中，有一則童話《謙虛過(guò)度》①，童話中有5個(gè)不同的角色：動(dòng)物王國(guó)正直謙虛、憨態(tài)可掬的水牛，天真的小山羊、小白兔、小老鼠，狡猾刁蠻的狐貍艾克。這5個(gè)不同的角色，要求一個(gè)人同時(shí)從語(yǔ)言上來(lái)扮演，這對(duì)播音專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)開(kāi)始是比較難的。老師可以一步步地分析5個(gè)角色的性格和它們所處的“語(yǔ)言”環(huán)境，讓學(xué)生了解5個(gè)角色的特點(diǎn)，進(jìn)而琢磨各種動(dòng)物的語(yǔ)言特征，通過(guò)聲音的前后、大小、強(qiáng)弱、高低、寬窄、明暗、剛?cè)?、虛?shí)等音色對(duì)比來(lái)進(jìn)行創(chuàng)造，從而把5個(gè)角色活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生從童話配音中得到了語(yǔ)言的鍛煉，同時(shí)也嘗到了自己扮演不同角色的甜頭。

王曉燕在國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)動(dòng)畫(huà)譯制配音中有一定的影響力，她對(duì)15～40歲的女性角色聲音掌握得非常好，“特別是兒童的聲音技巧她塑造得活靈活現(xiàn)，她的聲音特色是甜潤(rùn)優(yōu)美”②，她為許多動(dòng)畫(huà)片配音，都達(dá)到了非常好的效果，也贏得了觀眾的好評(píng)。

不同年齡人物(動(dòng)物)的聲音及語(yǔ)言有如下特點(diǎn)：

1.兒童的聲音及語(yǔ)言特點(diǎn)

動(dòng)畫(huà)片的主要觀眾是兒童，而在動(dòng)畫(huà)片配音時(shí)候，大多數(shù)兒童的聲音角色基本是由成年人(18歲以上)來(lái)完成，因此要研究?jī)和恼Z(yǔ)言特點(diǎn)，分析和掌握兒童語(yǔ)言速度、節(jié)奏的變化技巧。兒童說(shuō)話時(shí)句型跳躍呈短、高、快的語(yǔ)言走勢(shì)，起伏小，他們語(yǔ)速稍快，語(yǔ)音稍含混，節(jié)奏瑣碎。兒童的聲音表現(xiàn)還有一個(gè)特點(diǎn)，即男女聲之間的音色區(qū)別不大，因此給片子中兒童配音很多時(shí)候是由女聲承擔(dān)的。大人給兒童角色配聲音時(shí)，首先要注意氣息和口型的變化，嘴不能太扁，聲音要盡量靠前發(fā)出，不能太靠后，尤其是一個(gè)句子的最后一個(gè)字時(shí)，可以刻意表現(xiàn)低沉，口腔要始終像含著糖一樣。動(dòng)畫(huà)片《唐老鴨》中，主角唐老鴨的配音就采用了改變音色的方法。配音者采用抬高硬腭軟腭并往前送下巴的口型狀態(tài)，加上以濃重鼻音，去掉自己原有的亮音，聲音顯得沙啞，以表現(xiàn)唐老鴨的機(jī)智、調(diào)皮的性格特點(diǎn)。2009年常州工學(xué)院一位大三的學(xué)生在常州動(dòng)漫基地實(shí)習(xí)的時(shí)候，受邀在一部小片子里給一個(gè)小女妖怪(兒童階段)配音，接到任務(wù)后有些茫然，咨詢(xún)筆者到底應(yīng)該怎樣來(lái)把握。筆者看過(guò)本子后，告訴她要反復(fù)琢磨角色，注意看片子中小妖怪的每一個(gè)表情，把握每一個(gè)細(xì)微的變化，用聲中高提軟腭，使用鼻腔，化妝出稚嫩的又怪怪的聲音。最終她的聲音表現(xiàn)與畫(huà)面的角色非常吻合，得到了導(dǎo)演的認(rèn)可。她為同一個(gè)片子里的小男妖怪配音時(shí)，采用另一種用聲方法，將舌根和舌面抬高，舌根幾乎貼近軟腭形成扁音，讓氣流和聲音從狹窄的縫隙中流出來(lái)，再鋪之以夸張沙啞的語(yǔ)調(diào)音色。小男妖怪的聲音和小女妖怪的聲音區(qū)別很大，兩個(gè)角色的配音效果都很真實(shí)，達(dá)到了角色的要求。

2.青少年聲音及語(yǔ)言特點(diǎn)

青少年的特點(diǎn)是朝氣蓬勃，充滿活力，反應(yīng)敏捷，語(yǔ)意外露。他們的各個(gè)發(fā)音器官活動(dòng)靈巧，聲音頻率較高，一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言速度、語(yǔ)言節(jié)奏的基調(diào)是明快的。為青少年角色配音，宜多用口腔、頭腔共鳴，表現(xiàn)出明亮清脆的音色；用氣要流暢，要用少量而集中的氣流使吐字清晰；除了多用較高的聲音位置外，還要在吐字時(shí)適當(dāng)繃緊口腔肌肉，增強(qiáng)控制力，發(fā)音時(shí)口腔的開(kāi)度稍小，舌面的前部要抬高，發(fā)揮口腔前部共鳴的聲音效果。如動(dòng)畫(huà)片《熊貓》中，一個(gè)健將般的壯小伙對(duì)兄弟們發(fā)話了：“伙伴們，走，我們比賽去?！睘樗湟艟蛻?yīng)該使用中聲區(qū)略帶胸腔共鳴的聲音來(lái)造型，以突出他健美、憨厚、強(qiáng)壯的形象特征，尤其是在“走”的聲音處理上，千萬(wàn)不要用噓聲和飄音來(lái)配音。

3.老年人聲音語(yǔ)言特點(diǎn)

老年人的聲音形象是多種多樣的，老年人的語(yǔ)速相對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)要慢，氣息比較短，調(diào)值偏低。耄耋之年的老人不僅語(yǔ)速慢而且牙齒有些漏風(fēng)，老年人由于口腔內(nèi)沒(méi)有牙齒，或是牙齒半脫落，致使說(shuō)話吐字時(shí)，舌頭的活動(dòng)缺少必要的阻礙，因而跑風(fēng)漏氣，他們的發(fā)音含混不清。為老年人配音時(shí)舌肌緊張的部位稍靠后，舌面略微降低，口腔肌肉適當(dāng)自然松弛，聲音以中聲區(qū)為基礎(chǔ)，多加咽腔、胸腔共鳴，使聲音渾厚、蒼勁，略帶沙音。配音的語(yǔ)言節(jié)奏方面，語(yǔ)速要平穩(wěn)、莊重。

(二)氣息運(yùn)用與變化技巧

為了塑造各種動(dòng)畫(huà)片中人物或動(dòng)物的不同情感的表達(dá)形態(tài)，應(yīng)充分利用語(yǔ)言外部技巧，發(fā)揮語(yǔ)言表現(xiàn)力。動(dòng)畫(huà)配音應(yīng)掌握氣息運(yùn)用變化技巧，喜、怒、哀、樂(lè)都要由聲音和氣息來(lái)表現(xiàn)，如哭聲、笑聲等。在所有的動(dòng)畫(huà)片中，塑造角色時(shí)常會(huì)遇到哭與笑這樣特殊的情感表現(xiàn)，此時(shí)的“情”應(yīng)該在聲音表現(xiàn)中自然流露?！翱蕖迸c“笑”要遵循行動(dòng)激發(fā)情感的原則進(jìn)行配音創(chuàng)造，在表達(dá)時(shí)要增強(qiáng)氣息的控制力，掌握氣息協(xié)調(diào)感，要增強(qiáng)氣息的活動(dòng)力，用行動(dòng)刺激情感，用技巧表達(dá)情感，注意氣、聲、形的運(yùn)用與變化。氣，是指哭與笑時(shí)呼吸的運(yùn)用，氣是哭與笑的原動(dòng)力。聲，是哭與笑時(shí)聲音的運(yùn)用，聲音的高低、快慢、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的合理表現(xiàn)。形，是哭與笑時(shí)的面部表情變化，人的面部肌肉具有表達(dá)感情的功能。配音過(guò)程中依據(jù)氣、聲、形的控制和配合來(lái)充分表達(dá)角色情感。下文探究動(dòng)漫配音中比較常見(jiàn)的哭和笑的表達(dá)技巧。

1.失聲痛哭

失聲痛哭多以低聲區(qū)為主，聲音低沉，音色偏暗，微帶鼻音，也就是“鼻子一酸眼淚就下來(lái)了”。配音要求起音稍高，突然放聲，音量較大，哭聲持續(xù)較久，口腔打開(kāi)，但不可過(guò)大，嘴角略微下撇，哭出聲音的時(shí)候經(jīng)常帶“啊”和“噢”，兩肋張弛抽氣并且顫動(dòng)。

2.抽泣

抽泣時(shí)要靠小腹的抽動(dòng)和鼻翼的收張使氣息短、粗變化，氣息可以吸一下送一下，或者連吸幾下送一口長(zhǎng)氣，也可以張開(kāi)嘴，口腔發(fā)出氣聲，抽抽搭搭。

3.邊哭邊說(shuō)

要掌握好換氣的技巧，找好氣口，抽泣的時(shí)候偷氣，在換氣時(shí)用抽泣的動(dòng)作配合哭聲，這樣既可充分換氣，又保持了邊哭邊說(shuō)的感覺(jué)，而不至于因?yàn)榭蘼曈绊懻Z(yǔ)言的清晰表現(xiàn)。

4.干嚎

干嚎時(shí)小腹緊縮，氣息力度較強(qiáng)，因?yàn)椴皇钦嬲陌?，所以氣息較順暢，在拉長(zhǎng)音后，隨著裝哭的頓音，兩肋、膈肌才有節(jié)拍地顫動(dòng)。多用來(lái)表現(xiàn)蠻不講理、缺乏涵養(yǎng)的角色。

5.大笑

當(dāng)人們聽(tīng)到或者看到非常滑稽、有趣的事情，彼此興奮愉快地交談時(shí)，往往會(huì)自然地放聲大笑，笑的時(shí)候聲音的支持全靠氣息的力量。運(yùn)用小腹的頂擠力量和兩肋的張弛、膈肌的顫動(dòng)速度靈巧地運(yùn)氣，使氣流送得集中有力，順暢輕快，連續(xù)不斷，發(fā)出朗朗的笑聲。如果是連續(xù)地大笑，此時(shí)的氣息有些回收，在喉部發(fā)出咯咯的聲音，隨之的形體動(dòng)作應(yīng)該是前仰后合的笑。

6.慘笑

人物(動(dòng)物)心情極度痛苦、近于絕望，或是無(wú)限憤恨、自我解嘲等，就會(huì)發(fā)出慘笑。這種笑聲給人以一種變態(tài)、不正常和恐怖的感覺(jué)。慘笑可以起音高，突然放聲，然后由高向低落，慘笑基本是合口或者半開(kāi)口，各個(gè)呼吸肌肉的活動(dòng)幅度稍大些，并在連續(xù)的笑聲中，間或有顫抖用氣或有聲響的喘息狀態(tài)。

7.假笑

也就是通常說(shuō)的皮笑肉不笑，配音時(shí)表現(xiàn)假笑有兩種狀態(tài)：第一種是閉著嘴，聲音從鼻腔發(fā)出；第二種是微張嘴，氣息在胸腔停頓一下后送出聲音。

2.1 教師要透徹理解統(tǒng)計(jì)思想 統(tǒng)計(jì)學(xué)的本質(zhì)是方法背后的統(tǒng)計(jì)思想[3]。統(tǒng)計(jì)思想是為解決某一問(wèn)題而提出來(lái)的思維方式，而此方法經(jīng)理論化、模型化以后可以解決一大類(lèi)問(wèn)題?？梢哉f(shuō)，統(tǒng)計(jì)思想實(shí)際上是解決實(shí)際問(wèn)題的一種思維方式的概念化（Generalize）。統(tǒng)計(jì)思想是統(tǒng)計(jì)方法的靈魂，如果抽掉統(tǒng)計(jì)思想這一內(nèi)核，統(tǒng)計(jì)學(xué)只剩下公式的推演和證明，那么統(tǒng)計(jì)學(xué)就與數(shù)學(xué)沒(méi)有多大區(qū)別。

8.冷笑

靠氣息的作用，氣盡量沉得低一些，從后聲腔發(fā)出來(lái)笑聲。表情應(yīng)該是目光斜視，嘴角微微撇動(dòng)，鼻翼稍顫動(dòng)，表情陰冷，多是發(fā)出哼哼的笑聲。

9.奸笑

笑時(shí)咬緊牙關(guān)，面目狡詐兇殘，先由鼻孔哼笑，轉(zhuǎn)而殺氣沖天。齜牙咧嘴瞪眼，令人毛骨悚然。

二、動(dòng)漫配音技能分析

動(dòng)漫配音創(chuàng)作要掌握吻合畫(huà)面的技能，即對(duì)口型?？谛褪侵竸?dòng)漫配音中人物(動(dòng)物)發(fā)聲時(shí)的嘴部動(dòng)作和面部形態(tài)，配音不僅要按照畫(huà)面中的人物(動(dòng)物)說(shuō)話時(shí)候的口型將話語(yǔ)對(duì)準(zhǔn)，還要達(dá)到使語(yǔ)句中的情感變化與人物(動(dòng)物)表情、動(dòng)作變化協(xié)調(diào)一致。在一部動(dòng)畫(huà)片中有幾個(gè)猴子大戰(zhàn)的場(chǎng)景。當(dāng)猴子憤怒的時(shí)候，臉部裸露的皮膚不是發(fā)白就是泛紅，似乎向?qū)Ψ桨l(fā)出威脅的信號(hào)，雙方同時(shí)發(fā)出急促的呼吸聲音，還有嘶叫與怒吼聲夾雜在一起。隨后它們的身體在攻擊意向和退縮意向的支配下，產(chǎn)生進(jìn)、退、蹲、越等整套攻勢(shì)信號(hào)。配音時(shí)要根據(jù)它們的表情再現(xiàn)有聲語(yǔ)言和氣息變化，讓觀眾在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)中獲得同步的感受。貼合口型在動(dòng)畫(huà)片配音中至關(guān)重要，要讓所有角色的有聲語(yǔ)言與動(dòng)畫(huà)片中人物(動(dòng)物)的說(shuō)話口型狀態(tài)相吻合，這也是動(dòng)漫配音工作中最難掌握的技巧，應(yīng)該從以下三個(gè)方面學(xué)習(xí)。

第一，語(yǔ)言表現(xiàn)與動(dòng)畫(huà)片人物(動(dòng)物)說(shuō)話時(shí)肌肉的松緊狀態(tài)相貼合。如動(dòng)畫(huà)片中猴子的嘴角兩邊上咧，臉部擠堆著憤怒的表情，嘴里發(fā)出尖尖的嘶叫聲音，配音就要注意自己的發(fā)聲狀態(tài)與猴子的嘶叫吻合。

第三，與動(dòng)畫(huà)片人物(動(dòng)物)說(shuō)話時(shí)口型的開(kāi)合狀態(tài)相貼合。猴子在嚎叫時(shí)，配音的人就要張大嘴嚎出聲音，就不能夠采用嘶叫的咧嘴口型。

這三個(gè)方面的技巧，需要配音的人在大量的實(shí)踐中多次運(yùn)用、反復(fù)體會(huì)才能夠逐漸掌握，達(dá)到配音與畫(huà)面完全吻合的要求。

語(yǔ)言信息傳播離不開(kāi)有聲語(yǔ)言的運(yùn)用，要想把動(dòng)畫(huà)片中角色的聲音表現(xiàn)出來(lái)，淋漓盡致地展現(xiàn)給觀眾，需要具備多方面的知識(shí)儲(chǔ)備和積累。動(dòng)漫配音的語(yǔ)言源于生活又高于生活，所以要不斷地去觀察社會(huì)、體驗(yàn)生活，不斷地積累才能更好地掌握動(dòng)漫配音的創(chuàng)作技能，才能用聲音栩栩如生地刻畫(huà)出不同的人物(動(dòng)物)形象。

動(dòng)漫業(yè)在我國(guó)是非常具有發(fā)展?jié)摿桶l(fā)展空間的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)在正處于蓬勃發(fā)展階段?？v觀歷史，我國(guó)的動(dòng)漫事業(yè)起步較晚，但是制作了許多受幾代觀眾喜歡的動(dòng)畫(huà)片，這些精品之作的成功，離不開(kāi)動(dòng)漫配音創(chuàng)作?，F(xiàn)在除了少數(shù)配音演員從事配音工作外，很多播音員、主持人、話劇演員也在承擔(dān)此項(xiàng)工作，很多學(xué)習(xí)播音與主持的學(xué)生也走向了這一朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，很多在校學(xué)生在實(shí)習(xí)期間也從事動(dòng)漫配音工作。因此，可以說(shuō)動(dòng)漫配音是播音員和主持人再創(chuàng)造的廣闊天地。

注釋?zhuān)?/p>

①吳弘毅：《實(shí)用播音教程》第一冊(cè)，中國(guó)傳媒大學(xué)出版社，2002年，第404頁(yè)。

②王明軍、閻亮：《影視配音藝術(shù)》，中國(guó)傳媒大學(xué)出版社，2007年，第256頁(yè)。

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