河南濮陽(yáng)油田第二高中（457001） 賈國(guó)強(qiáng)

2010年高考兩組相似題賞析

河南濮陽(yáng)油田第二高中（457001） 賈國(guó)強(qiáng)

題目

之一：下圖所示區(qū)域降水季節(jié)分配較均勻。2010年5月初，該區(qū)域天氣晴朗，氣溫驟升，出現(xiàn)了比常年嚴(yán)重的洪災(zāi)。據(jù)此完成l～3題。(2010全國(guó)新課標(biāo)卷1～3)

1．形成本區(qū)域降水的水汽主要來(lái)源于

A．太平洋 B．印度洋

C．大西洋 D．北冰洋

2．自2009年冬至2010年4月底，與常年相比該區(qū)域可能

A．降水量偏少，氣溫偏高

B．降水量偏多，氣溫偏高

C．降水量偏少，氣溫偏低

D．降水量偏多，氣溫偏低

3．2010年5月初，控制該區(qū)域的天氣系統(tǒng)及其運(yùn)行狀況是

A．氣旋緩慢過(guò)境 B．冷鋒緩慢過(guò)境

C．反氣旋緩慢過(guò)境 D．暖鋒緩慢過(guò)境

之二：下圖是2010年3月中旬發(fā)生在我國(guó)的沙塵暴的一幅遙感影像。圖中色調(diào)白淺云層、被卷到控制的沙塵和陸地表面。讀圖1，完成4～6題。（2010全國(guó)Ⅱ卷1～3）

4．該沙塵暴發(fā)生地位于

A．副極地低壓帶

B．西風(fēng)帶

C．副熱帶高壓帶

D．東北信風(fēng)帶

5．導(dǎo)致該沙塵暴的天氣系統(tǒng)是

A．反氣旋、冷鋒 B．反氣旋、暖鋒

C．氣旋、冷鋒 D．氣旋、暖鋒

6．影像中部顯示的是該沙塵暴的

A．中心區(qū)，沙塵揚(yáng)升 B．邊緣區(qū)，沙塵擴(kuò)散

C．中心區(qū)，沙塵沉降 D．邊緣區(qū)，沙塵沉降

評(píng)析

兩組題相同點(diǎn)：選取材料均為上半年的氣候氣象活動(dòng)，內(nèi)容涉及高中地理主干知識(shí)“大氣”主要內(nèi)容，從大氣環(huán)流、天氣系統(tǒng)類型、天氣系統(tǒng)表現(xiàn)等三個(gè)角度設(shè)問(wèn)成三道題，各題選項(xiàng)設(shè)置簡(jiǎn)練、并列、對(duì)稱，試題難度和區(qū)分度相近。不同點(diǎn)：1～3給出的是區(qū)域等值線圖，強(qiáng)調(diào)了區(qū)域定位對(duì)試題分析的輔助作用；4～5是遙感景觀圖，更加強(qiáng)調(diào)了對(duì)科學(xué)化、生活化的圖的觀察、分析和判斷。

總之，這兩組題，以2010年3～5月份的氣候氣象活動(dòng)為切入點(diǎn)，以文字和圖為信息載體，考察對(duì)信息獲

取能力與調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力，但要注意不能受慣性思維和固定思維的影響，要求考生對(duì)圖和信息有自己的準(zhǔn)確判斷和分析，體現(xiàn)了高考以能力立意和創(chuàng)新思考的命題思想，同時(shí)也反映出只要是能力立意為主的選拔性考試，大綱版和課標(biāo)版并沒(méi)有本質(zhì)上的差別。

解析及答案

第一組題：根據(jù)經(jīng)線和緯度，可以判斷圖為新疆北部額爾齊斯河流域及中亞，故第1題中北部密集的等高線特征說(shuō)明為山地地形，阻擋了來(lái)自北冰洋的水汽，所以受西風(fēng)影響，應(yīng)為來(lái)自大西洋的水汽；題中“2010年5月初，該區(qū)域天氣晴朗，氣溫驟升，出現(xiàn)了比常年嚴(yán)重的洪災(zāi)”，應(yīng)為積雪融水引起，說(shuō)明冬季降雪較多（實(shí)際上09年底和10年初新疆北部遭遇了暴風(fēng)雪襲擊），故應(yīng)為降水量偏多，氣溫偏低；第3題，因?yàn)?月初天氣晴朗，故應(yīng)是反氣旋控制，氣旋、冷鋒、暖鋒對(duì)應(yīng)的是陰雨。

第二組題，我國(guó)沙塵暴主要發(fā)生到北方，大體35oN～50oN，第4題很容易排除A、C、D，選項(xiàng)B正確。第5題，一定要結(jié)合圖來(lái)分析導(dǎo)致該沙塵暴的天氣系統(tǒng)（不能產(chǎn)生定性思維去判斷為反氣旋和冷鋒），圖中云層氣流是一個(gè)逆時(shí)針的旋渦，應(yīng)為氣旋，沙塵從西北向東南方向移動(dòng)，應(yīng)為冷鋒。第6題，影像中部為氣旋的中心，氣旋中心氣流是上升氣流，沙塵揚(yáng)升。

答案：1.C 2.D 3.C 4.B 5.C 6.A