王勝利

北京市密云縣職業(yè)學(xué)校 北京 101500

今昔對(duì)比談創(chuàng)建“節(jié)約型校園”

王勝利

北京市密云縣職業(yè)學(xué)校 北京 101500

本文從工作實(shí)際出發(fā)，從分析造成浪費(fèi)的原因入手，更新觀念，加強(qiáng)制度化、技術(shù)化管理等方面對(duì)節(jié)能降耗提出了自己的見解，并列舉了多項(xiàng)相關(guān)解決措施。

學(xué)校 節(jié)能 活動(dòng) 管理 措施

隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入一個(gè)新的歷史時(shí)期，黨中央從國家建設(shè)的能源需求和國際能源狀況的戰(zhàn)略思考，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，提出了“建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”的重大決策。這項(xiàng)決策必然帶來我國生產(chǎn)方式、消費(fèi)方式及社會(huì)行為方式的重大變革，因而受到全社會(huì)的矚目。作為培育人才的校園，在“建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”的實(shí)踐中，應(yīng)該起到示范的作用。因此，創(chuàng)建“節(jié)約型校園”是學(xué)校在建設(shè)和發(fā)展中必須完成的重要任務(wù)?！肮?jié)約型社會(huì)”呼喚“節(jié)約型校園”，建設(shè)節(jié)約型校園,不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要,更是學(xué)校應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。

一、制約節(jié)約型校園建設(shè)的主要因素

1.不健康的消費(fèi)觀念

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的積累和人民生活水平都有明顯的提高,人們的消費(fèi)心理和消費(fèi)方式也在發(fā)生巨大變化,適度和時(shí)尚的消費(fèi)行為被人們所接受,這是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。但生活中,一部分人仍然存在著一些落后的、不健康的、不文明的消費(fèi)觀念,影響了社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展。不顧經(jīng)濟(jì)條件盲目攀比的畸形消費(fèi),斗富擺闊的追時(shí)髦、賽奢侈,過度包裝的蓄意浪費(fèi)等不健康的、甚至奢糜的消費(fèi)觀念和消費(fèi)方式,已經(jīng)成為建設(shè)“節(jié)約型社會(huì)”的重大阻礙。這種不良現(xiàn)象必然會(huì)通過社會(huì)家庭的渠道給學(xué)生帶來不良影響。學(xué)校作為育人陣地,應(yīng)充分重視學(xué)生的消費(fèi)心理和消費(fèi)觀,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生正確消費(fèi)觀的培養(yǎng),教育、引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的消費(fèi)觀。讓節(jié)約成為每一名師生健康科學(xué)的生活態(tài)度和生活方式。

2.學(xué)校以前水電辦公用品管理上存在的主要問題

(1)學(xué)校在水電管理存在著大手大腳、不計(jì)成本的傳統(tǒng)模式。雖然在學(xué)校會(huì)議、工作計(jì)劃中都反復(fù)強(qiáng)調(diào)節(jié)約用水節(jié)約用電，但缺少降能、降耗措施，對(duì)教學(xué)、辦公場(chǎng)所、食堂用水用電仍然采取敞開供應(yīng)，用多用少與部門經(jīng)濟(jì)利益不掛鉤，與個(gè)人利益更不相干，從而造成學(xué)校一些部門或個(gè)人節(jié)能意識(shí)差，加劇了水電浪費(fèi)。如違章使用大功率電器屢禁不止；下班后不關(guān)空調(diào)、取暖器、電腦；太陽當(dāng)頭照，教室、辦公室照明燈具卻“照開不誤”；洗漱間的長(zhǎng)流水、公共場(chǎng)所長(zhǎng)明燈等，人為的造成學(xué)校水電損耗大幅上升。

(2)辦公用品浪費(fèi)嚴(yán)重，各部門負(fù)責(zé)人缺乏節(jié)約意識(shí)，對(duì)辦公用品管理不善，大手大腳，特別是現(xiàn)代辦公用品的使用，大大增加了辦公用品的成本，部分教師在領(lǐng)用辦公用品時(shí)假公濟(jì)私，少部分用于公務(wù)，大部分順手牽羊帶回家，個(gè)別人用辦公紙張打印與教學(xué)無關(guān)的小說、幼兒歌謠等電子文件。

(3)對(duì)水電耗能大戶缺少成本控制措施。食堂、計(jì)算機(jī)房是用電、用水量大戶，占了學(xué)校水電用量的一半。由于沒有部門年度、季度計(jì)劃用量指標(biāo)，不存在成本控制問題，故在日常檢查中，發(fā)現(xiàn)無人時(shí)或只有幾個(gè)人時(shí)，會(huì)議室、機(jī)房長(zhǎng)時(shí)間大開空調(diào)或開窗開門也開空調(diào)情況；機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室長(zhǎng)時(shí)間無人，而幾十臺(tái)電腦或?qū)嶒?yàn)設(shè)備全開；實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備長(zhǎng)時(shí)間空轉(zhuǎn)等。此外，各房間大功率電水壺、取暖器隨處可見。

3.不充分的激勵(lì)機(jī)制

由于人們習(xí)慣于以前的吃大鍋飯生活，這種不良觀念或多或少有不同程度的延續(xù)，干多干少一個(gè)樣，節(jié)約浪費(fèi)一個(gè)樣，反正東西是集體的，浪費(fèi)了也不花自己的錢，節(jié)約了也不獎(jiǎng)勵(lì)給自己，哪能放著河水不洗船呢？故此，形成了“家大業(yè)大、浪費(fèi)點(diǎn)沒啥”的不正確想法。個(gè)別部門的個(gè)別人員有節(jié)約意識(shí)也有節(jié)約習(xí)慣，但最終也就是得到領(lǐng)導(dǎo)的一句夸獎(jiǎng)，沒有與經(jīng)濟(jì)利益、獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)先掛鉤，不能把良好的行為習(xí)慣發(fā)揚(yáng)光大。

二、我校節(jié)約能源的具體做法

1.加強(qiáng)制度化管理，從水電供應(yīng)、安全、節(jié)能各個(gè)環(huán)節(jié)建立起成本控制機(jī)制

一是根據(jù)學(xué)校歷年來水電支出情況，核定各部門年度水電指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)量化管理。總務(wù)處在調(diào)查研究基礎(chǔ)上，將全校用戶按不同的工作性質(zhì)進(jìn)行劃分，根據(jù)功能不同確定不同水電用量指標(biāo)，建立起“指標(biāo)分解，責(zé)任清楚，自行控制，超額自付”的管理模式，把學(xué)校統(tǒng)一支付、各部門只管使用的狀況徹底扭轉(zhuǎn)過來，變成各部門核算水電成本，從各部門每年切塊經(jīng)費(fèi)支出，成為誰用誰出錢，實(shí)行計(jì)量收費(fèi)，建立起學(xué)校與教職工、學(xué)生之間的契約責(zé)任關(guān)系，以保證管理目標(biāo)的節(jié)約、安全、有效，又使全校用水用電量在一個(gè)總控制范圍，為實(shí)現(xiàn)后勤成本管理提供了基礎(chǔ)保障。二是加快學(xué)校水電管網(wǎng)改造，加強(qiáng)巡查和稽查力度，杜絕浪費(fèi)?？倓?wù)處加強(qiáng)巡視和檢查力度，由專人每天對(duì)公共區(qū)域水電設(shè)施進(jìn)行巡視，對(duì)全校所有用戶用水用電情況進(jìn)行檢查，杜絕“跑、冒、滴、漏”和偷拉電線現(xiàn)象的發(fā)生。

2.加強(qiáng)技術(shù)管理，實(shí)現(xiàn)節(jié)能降耗

(1)采用變頻恒壓供水系統(tǒng)降低水電損耗。學(xué)校原來采用二次加壓供水，水電消耗很大?，F(xiàn)在采用變頻恒壓供水系統(tǒng)，可以使水泵電機(jī)根據(jù)整個(gè)管網(wǎng)用水變化，實(shí)時(shí)地自動(dòng)調(diào)節(jié)輸出功率，保證管網(wǎng)水壓穩(wěn)定，使供水系統(tǒng)只需一次加壓供水，且系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)無沖擊，平穩(wěn)可靠，因此提高了節(jié)水節(jié)電效率。

(2)使用新型高效的節(jié)水節(jié)電產(chǎn)品。如照明器具采用先進(jìn)的電子鎮(zhèn)流器替換老式鎮(zhèn)流器；照明燈具全部改換成節(jié)能型的。

(3)對(duì)部分宿舍進(jìn)行改造，如安裝節(jié)水閥；將傳統(tǒng)小便池沖水設(shè)施更換為感應(yīng)式便池電控節(jié)水裝置；安裝自動(dòng)節(jié)水龍頭等措施，降低公共廁所及公共盥洗間對(duì)自來水的浪費(fèi)，降低水電消耗。

(4)調(diào)整縮短校內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、甬路照明時(shí)間，根據(jù)季節(jié)的變化，在確保學(xué)生照明安全的情況下，調(diào)整甬路及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的照明開關(guān)時(shí)間。

3.制定切實(shí)可行的獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)措施,對(duì)浪費(fèi)現(xiàn)象給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)處罰,對(duì)節(jié)約能手給予一定的物質(zhì)及精神獎(jiǎng)勵(lì)。

4.加強(qiáng)水電管理隊(duì)伍自身建設(shè)，提高師生員工節(jié)能意識(shí)。

5.審時(shí)度勢(shì)，靈活機(jī)動(dòng)

僅以我校節(jié)約燃煤為例：在與總校合并之前，我單位每年都需要大量燃煤供應(yīng)食堂、冬季采暖用煤。與總校合并之后幾乎所有辦公室以及學(xué)生教室、宿舍都空余出來，但校園內(nèi)的暖氣設(shè)備冬季不供暖就會(huì)全部?jī)鰵В艄┡瘜⒗速M(fèi)大量燃煤。面對(duì)這個(gè)難題，我們集思廣益，及時(shí)采取排空暖氣設(shè)備貯水，停燒大鍋爐改用小鍋爐設(shè)備為留守人員冬季采暖，降低了資源消耗，節(jié)省了大量的經(jīng)費(fèi)開支。

三、措施得當(dāng)收效顯著

開展節(jié)能活動(dòng)之前我校的辦公用品費(fèi)用支出每年3萬余元，節(jié)能之后縮減到每年2萬余元；用水量由以前的11000m3降低到每年8000m3；用電量由以前的每月4000元減少到每月3000元。燃煤由原來每年350噸降低到不足300噸。

節(jié)約用水用電，不僅僅是節(jié)約經(jīng)費(fèi)支出的經(jīng)濟(jì)問題，而且是一個(gè)學(xué)校如何育人的問題。如果學(xué)生、教職工對(duì)浪費(fèi)水電問題熟視無睹，聽之任之，對(duì)教書育人、服務(wù)育人工作不但無補(bǔ)，反而有害。因此，讓師生員工從身邊節(jié)水節(jié)電“小事”做起，從行為“細(xì)節(jié)”做起，有助于培養(yǎng)大家艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想，有利于學(xué)校良好校風(fēng)的形成。我們完全可以利用校園網(wǎng)、校報(bào)，開設(shè)專欄、專題多種形式進(jìn)行節(jié)能宣傳，營(yíng)造“節(jié)能型”校園的文化氛圍，讓師生員工方便地學(xué)到節(jié)水節(jié)電方法和竅門，增強(qiáng)節(jié)能的主動(dòng)性和自覺性，更好地珍惜我們身邊的每一滴水、每一度電，形成一個(gè)全校節(jié)約的好習(xí)慣。

2010-01-29

王勝利,本科,中教一級(jí),總務(wù)副主任。