陳 勇

(南華大學(xué)體育部，湖南 衡陽 421001)

高校體育賽事在高等學(xué)校中深受廣大師生喜愛，有著廣泛的群眾基礎(chǔ)，每年舉辦形式多樣，內(nèi)容豐富的賽事[1]，可以影響校園文化以及大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。然而，由于目前這方面的研究多為籠統(tǒng)的主觀表述，而具體的影響途徑及影響情況沒有相關(guān)數(shù)據(jù)的證實(shí)，因此，我們從大學(xué)生本體著手，以高校體育賽事為載體，結(jié)合學(xué)校自身的特色與傳統(tǒng)，探討高校體育賽事對(duì)體育文化建設(shè)的具體機(jī)制，尋找發(fā)展校園體育文化的方法。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以湖南省中南大學(xué)、湖南大學(xué)、湖南師范大學(xué)、湘潭大學(xué)、南華大學(xué)、衡陽師范學(xué)院等高校的體育賽事與校園體育文化建設(shè)為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法通過各種途徑,查閱大量相關(guān)文獻(xiàn)，為本文的設(shè)計(jì)與構(gòu)思提供了參考。

1.2.2問卷調(diào)查法(見表1) 遵循社會(huì)學(xué)有關(guān)問卷設(shè)計(jì)的基本要求，設(shè)計(jì)了《專家問卷》、《運(yùn)動(dòng)員調(diào)查問卷》、《普通大學(xué)生調(diào)查問卷》。問卷初稿征詢了專家的意見，修改整理后，對(duì)問卷進(jìn)行了效度評(píng)定。結(jié)果顯示，信度效度符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

表1 問卷發(fā)放、回收情況統(tǒng)計(jì)

1.2.3比較研究法通過問卷和文獻(xiàn)所得的數(shù)據(jù)資料，與國外高校競(jìng)技體育和校園文化的有關(guān)部分作比較，通過研究對(duì)比效果，為湖南省高校體育競(jìng)賽的發(fā)展提供借鑒。

1.2.4數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法對(duì)調(diào)查收集的數(shù)據(jù)和問卷回收所得的信息運(yùn)用SPSS13.0軟件進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行表格繪制和圖表制作。

1.2.5邏輯推理法利用分析綜合歸納推理的方法對(duì)所收集的資料進(jìn)行處理，得出結(jié)論。

1.2.6專家訪談法在調(diào)研期間對(duì)湖南省有關(guān)專家進(jìn)行訪談，了解湖南省高校體育賽事對(duì)校園體育文化建設(shè)影響的情況。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 體育設(shè)施、場(chǎng)地

表2 近五年興建的體育設(shè)施及場(chǎng)地調(diào)查

校園體育場(chǎng)館、設(shè)施、器材是建設(shè)校園體育文化的基礎(chǔ)，也是實(shí)施校園體育文化的保障[2]，為體育賽事的開展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。

表2顯示，目前這七所高校平均擁有標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)的數(shù)量為2.7個(gè)，體育館為兩個(gè)，僅從這兩項(xiàng)平均數(shù)上就可反映出目前湖南省高校對(duì)學(xué)校體育的重視程度，因?yàn)橥顿Y興建標(biāo)準(zhǔn)化的塑膠田徑場(chǎng)和綜合性的體育館所需的費(fèi)用不是一個(gè)小的數(shù)目。而從湖南省高校體育場(chǎng)館的多樣化來看，七所高校平均占有體育場(chǎng)館(兩座)、田徑場(chǎng)(2.7個(gè))、籃球場(chǎng)(23.1個(gè))、足球場(chǎng)(2.7個(gè))、網(wǎng)球場(chǎng)(3.4個(gè)) 、排球場(chǎng)(13.1個(gè))，乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球場(chǎng)等場(chǎng)地11.1片。湖南省高校體育場(chǎng)館近五年來在數(shù)量上的增加，一方面是為了滿足學(xué)校體育教學(xué)的需要，另一方面也是滿足高校體育賽事發(fā)展的需要，同時(shí)也與學(xué)校提升自己品牌、提高高校競(jìng)爭(zhēng)力的需要有關(guān)。然而，調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，湖南省高校體育場(chǎng)館也存在一些問題：體育設(shè)施及環(huán)境比較一般，好的塑膠田徑場(chǎng)比較少，且對(duì)學(xué)生的開放性差。如有些學(xué)校的塑膠田徑場(chǎng)只是在開大型運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)才開放，而有些好的網(wǎng)球場(chǎng)卻要收費(fèi)。這對(duì)學(xué)生的體育賽事及文化的發(fā)展有一定的限制。

通過對(duì)湖南省高校體育場(chǎng)館的調(diào)查(見圖1)，2009年有31.5%的高校的體育場(chǎng)館能夠滿足承辦重大體育賽事的需要，有59.9%的高?；究梢詽M足，8.6%不能承辦重大體育賽事。由此可知目前湖南省高校的體育場(chǎng)館設(shè)施基本上可以滿足開展高校體育賽事的需要。2005年只有13.5%的場(chǎng)館可以完全滿足重大賽事的需要，37.8%基本滿足，50.7%不能承辦重大體育賽事。通過對(duì)2005年和2009年比較，可以看出目前湖南省高校體育場(chǎng)館建設(shè)的速度大大加快，數(shù)量在增加，這給高校發(fā)展體育賽事和體育文化的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

圖1湖南省高校體育場(chǎng)館能否滿足重大賽事需要的調(diào)查

2.2 體育俱樂部建設(shè)情況

高校體育俱樂部是由有共同興趣、愛好的大學(xué)生自愿組成并經(jīng)過學(xué)校批準(zhǔn)成立的學(xué)生組織，豐富多彩、健康向上的俱樂部活動(dòng)能充分發(fā)展大學(xué)生特長和個(gè)性，提高大學(xué)生參加體育鍛煉的積極性，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)[3]。各校在實(shí)施過程中都要根據(jù)自身情況進(jìn)行必要的修改，使之更加適應(yīng)本校的發(fā)展需要。所以說俱樂部為高校體育賽事和體育文化的充實(shí)與創(chuàng)新提供了新的發(fā)展空間。湖南省各高校校體育俱樂部調(diào)查情況(見表3)。

表3 我省各高校體育俱樂部調(diào)查情況

從表3可以看出，湖南省高校體育俱樂部發(fā)展不夠充分，只有三分之一左右的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校體育俱樂部能滿足學(xué)生需求，大部分學(xué)生認(rèn)為本校的體育俱樂部不能滿足學(xué)生的需求，包括俱樂部的數(shù)量和形式。在德國、美國、韓國高校中，體育俱樂部的形式是多樣的，并且?guī)缀跛袑W(xué)生都有自己喜愛的體育俱樂部。2001年德國體育研究報(bào)告中指出，德國超過400萬體育俱樂部會(huì)員在俱樂部充當(dāng)義工。從400萬這一數(shù)量就可以知道體育俱樂部在德國的發(fā)展情況。在高校中，體育俱樂部對(duì)體育賽事和體育文化的連接和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。

2.3 體育文化建設(shè)

2.3.1體育觀念體育觀念就是人們對(duì)體育在健身、娛樂、審美以及在心理素質(zhì)、道德、智力培養(yǎng)等方面所體現(xiàn)出來的價(jià)值的認(rèn)識(shí)態(tài)度。良好的體育觀念對(duì)人們采取怎樣的體育行為起著指導(dǎo)性的作用。

表4 體育觀念現(xiàn)狀調(diào)查

從表4調(diào)查情況看，湖南省高校多數(shù)學(xué)生的體育觀念都是正確的,但同時(shí)也可看到學(xué)生體育觀念仍然停留在傳統(tǒng)的、表層的意義上,這一點(diǎn)我們從上面的調(diào)查數(shù)據(jù)就可看出。對(duì)體育的健身等表面的功能,學(xué)生持肯定態(tài)度的占88.4%,但體育對(duì)智力、情感、人際交往的影響, 持肯定態(tài)度的就下降到57.7%、57.6 %、49.2%。這些數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)變化的趨向告訴我們,學(xué)生的體育觀念基礎(chǔ)扎實(shí)、正確，但是他們的觀念也更需改善提高。

2.3.2體育風(fēng)尚體育風(fēng)尚就是盛行的體育習(xí)慣、風(fēng)氣。良好的體育風(fēng)尚能夠活躍校園生活的精神氛圍，使校園充滿生機(jī)活力，有助于生活在其中的師生形成積極進(jìn)取的心境和發(fā)奮努力的情感，以及良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

表5情況顯示：能自覺進(jìn)行體育鍛煉的學(xué)生占26.2%，還不到三分之一，大部分的學(xué)生仍沒有體育鍛煉的自主性。經(jīng)常觀看體育節(jié)目的學(xué)生只占45.7%,而經(jīng)常閱讀體育報(bào)刊的學(xué)生僅占22. 6%左右，這些數(shù)據(jù)表明學(xué)生積極活動(dòng)的心態(tài)仍然沒有被調(diào)動(dòng)起來，沒有形成主動(dòng)的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，也沒有形成帶有普遍性和相對(duì)穩(wěn)定性的體育行為風(fēng)尚。

表5 學(xué)生體育風(fēng)尚現(xiàn)狀調(diào)查表

2.3.3體育制度完善的校園體育制度有助于校園體育物質(zhì)文化和精神文化的建設(shè)和發(fā)展。調(diào)查顯示，各高校都有一套本校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的招生、學(xué)籍、訓(xùn)練、參賽及評(píng)估的管理制度，只有三分之一的高校的制度還不夠完善。

表6 體育制度調(diào)查

表6顯示，各高?；揪邆鋰蚁掳l(fā)的成文制度，但是大多數(shù)學(xué)校沒有根據(jù)自身現(xiàn)狀建立更加具有針對(duì)性的制度，以保障高校體育競(jìng)賽工作更好地進(jìn)行。體育教師工作守則、是否有成文的體育課堂常規(guī)、是否形成學(xué)生綜合體育測(cè)評(píng)制度分別為100%、99%、95.6%，可以看出體育制度還停留于傳統(tǒng)教學(xué)方式；從有關(guān)體育賽事“承辦”制度的調(diào)查結(jié)果中可以更清楚看到，只有53.8%有此制度，說明體育承辦力度不夠；而有成文的體育教師獎(jiǎng)勵(lì)制度的高校有6.9%，執(zhí)行情況很好，23.1%的高校執(zhí)行情況較差；從有關(guān)運(yùn)動(dòng)員守則、體育教師工作守則、校園體育文明規(guī)范的調(diào)查狀況來看，反映出了相關(guān)制度上的部分脫節(jié)，具體到實(shí)施者中，有相當(dāng)一部分人對(duì)此還不清楚。因此，即便各校基本具備國家下發(fā)的相關(guān)制度，但在具體實(shí)施上，各校相關(guān)的制度還難以真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

2.4 體育賽事對(duì)體育文化影響分析

2.4.1體育賽事對(duì)體育文化物質(zhì)建設(shè)的影響體育賽事的舉辦需要投入一定的物質(zhì)設(shè)施，如建筑、場(chǎng)地等。這些是體育賽事開展的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是體育賽事開展帶給體育文化的物質(zhì)回報(bào)。每舉辦一次體育賽事都會(huì)帶動(dòng)相關(guān)的體育文化的發(fā)展，而校園體育建筑、設(shè)施、標(biāo)識(shí)是校園物質(zhì)文化建設(shè)的一部分，直接影響到高校體育賽事的發(fā)展。其中體育場(chǎng)館設(shè)施的設(shè)計(jì)與建設(shè)受到了許多高校的重視，有的體育館更是成為標(biāo)志性建筑，這些為體育賽事的開展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和文化氛圍。

校園里的體育建筑、雕塑、場(chǎng)地設(shè)計(jì)，器材的種類、數(shù)量和質(zhì)量，以及體育專業(yè)書籍閱覽室、體育宣傳欄等，本身就是一種文化的體現(xiàn)，是體育意識(shí)文化的載體，凝聚和展示著全校師生員工的體育價(jià)值和共同的精神追求，這些物質(zhì)對(duì)人起著一種潛移默化的陶冶作用，而湖南省高校體育賽事的舉辦則直接促進(jìn)著體育文化的物質(zhì)層面的發(fā)展。除了修建體育設(shè)施外，每次舉辦重大的體育賽事時(shí)，學(xué)校對(duì)其相應(yīng)配套的基礎(chǔ)設(shè)施、學(xué)校的環(huán)境、學(xué)校的精神文明建設(shè)都加大了改善的力度。這些改善既促進(jìn)了學(xué)校體育文化的發(fā)展，又推動(dòng)了體育賽事的發(fā)展。

2.4.2體育賽事對(duì)體育文化精神建設(shè)的影響體育賽事對(duì)體育文化精神方面的影響是肯定的[5]。以往的研究大都停留在表象，只是定性的研究，沒相關(guān)定量的研究。研究結(jié)果都沒有深入地回答體育賽事是怎樣影響體育文化的。通過體育賽事的舉辦和參加情況綜合打分，評(píng)出中南大學(xué)體育賽事開展最好，第二是湖南師范大學(xué)，第三是湘潭大學(xué)。然后對(duì)各大學(xué)的學(xué)生進(jìn)行體育文化相關(guān)知識(shí)的調(diào)查，根據(jù)回答情況打分，見表7結(jié)果。

表7 體育賽事開展好壞與體育文化的關(guān)聯(lián)調(diào)查

從表7可以看出體育賽事開展好的學(xué)校，學(xué)生在體育觀念、體育風(fēng)尚等方面都相應(yīng)表現(xiàn)得好，學(xué)校的體育制度也相應(yīng)完善。這些提示了體育賽事開展的好差與體育文化精神文明建設(shè)成正比。

2.4.3體育賽事對(duì)體育文化制度建設(shè)的影響完善的學(xué)校體育管理體制和健全的體育規(guī)章制度是校園體育文化建立和健康發(fā)展的有力保證，是校園體育管理規(guī)范化、科學(xué)化的關(guān)鍵，是一切校園體育文化活動(dòng)的準(zhǔn)則。探討校園體育賽事對(duì)體育文化的制度方面的影響，有助于校園體育物質(zhì)文化和精神文化的建設(shè)和發(fā)展。因此，我們從體育賽事開展的情況對(duì)湖南省高校校園體育文化制度現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析(見表8)。

表8調(diào)查結(jié)果表明，各學(xué)校均具備國家下發(fā)的成文制度，但從有關(guān)成文的體育教師獎(jiǎng)勵(lì)制度、體育賽事承辦制度、場(chǎng)地器材設(shè)備條例的調(diào)查狀況來看，還不盡如人意，并且從綜合情況來看體育賽事開展的比較好的的學(xué)校，體育文化相關(guān)制度的執(zhí)行也比較好，如中南大學(xué)的體育賽事情況開展最好，其體育制度也執(zhí)行得最好，這些結(jié)果提示體育賽事的開展直接影響到體育文化制度的執(zhí)行程度。

表8 體育賽事開展情況與學(xué)校體育制度的優(yōu)劣比較

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

(1)湖南省高校體育賽事的發(fā)展促進(jìn)了體育館場(chǎng)的建設(shè)，從而促進(jìn)了體育文化的物質(zhì)建設(shè)。

(2)湖南省高校體育賽事的發(fā)展促進(jìn)了體育風(fēng)尚的建設(shè)，從而促進(jìn)了體育文化的精神建設(shè)。

(3)湖南省高校體育賽事的發(fā)展促進(jìn)了體育制度的完善，從而促進(jìn)了體育文化的制度建設(shè)。

3.2 建議

(1)加大體育賽事舉辦力度，促進(jìn)物質(zhì)文化建設(shè)，增加體育賽事，加強(qiáng)體育設(shè)施、場(chǎng)館的建設(shè)。

(2)加大體育賽事的娛樂宣傳，促進(jìn)體育風(fēng)尚建設(shè)。

(3)加強(qiáng)體育賽事的學(xué)習(xí)交流，探索體育文化制度的改善與提高。

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