羅秋蘭

(廣州體育學(xué)院研究生部,廣東 廣州 510075)

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

通過中國期刊網(wǎng)數(shù)字圖書館(http://www.edu.cnki.net/index.html)進(jìn)行系統(tǒng)查閱，選取我國中文體育核心期刊16種(《體育科學(xué)》、《中國體育科技》、《北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)》、《體育文化導(dǎo)刊》、《武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)》、《成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)》、《西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)》、《廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào)》、《體育學(xué)刊》、《體育與科學(xué)》、《天津體育學(xué)院學(xué)報(bào)》、《山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)》、《上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)》、《沈陽體育學(xué)院學(xué)報(bào)》、《南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)》、《首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)》)，以這些期刊為檢索信息源，以2004年至2010年(截止第3期)以來期刊所發(fā)表的全部游泳類科研論文257篇為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法通過中國知網(wǎng)查閱有關(guān)文獻(xiàn)資料，獲取2004年—2010年(所有期刊均截止到第3期)以來我國中文體育類核心期刊游泳運(yùn)動(dòng)科研論文。

1.2.2專家訪談法對(duì)廣州體育學(xué)院游泳方面的專家教授就我國體育類核心期刊有關(guān)游泳運(yùn)動(dòng)科研論文的時(shí)間區(qū)間、研究內(nèi)容、屬性的分類等多種指標(biāo)的選取問題進(jìn)行訪談。

1.2.3邏輯分析法運(yùn)用邏輯分析的方法，對(duì)我國中文體育類核心期刊有關(guān)游泳運(yùn)動(dòng)科研論文進(jìn)行分類歸納，對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析。

1.2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)收集到的257篇游泳運(yùn)動(dòng)的科研論文進(jìn)行分類，并進(jìn)行常規(guī)統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 體育類核心期刊游泳運(yùn)動(dòng)科研論文的統(tǒng)計(jì)情況分析

2004—2010年間我國中文體育類核心期刊游泳運(yùn)動(dòng)科研論文共 257篇。平均每年 36.7篇(見表1)。

從表1中可以看出，七年間年發(fā)表的論文數(shù)量比較平穩(wěn)，只出現(xiàn)較小波動(dòng)起伏，并有不斷增多的趨勢(shì)。2004—2005年，游泳科研論文發(fā)表數(shù)量增長幅度不大；2006—2007年，其科研論文的數(shù)量銳減；但從2008年開始，科研論文刊登數(shù)量逐漸回升。伴隨2008年北京奧運(yùn)會(huì)的舉辦，體育核心期刊發(fā)表的游泳科研論文出現(xiàn)了一個(gè)小的高峰，其重要的原因在于北京奧運(yùn)會(huì)期間，在水立方中心進(jìn)行了32個(gè)單項(xiàng)的比賽，有19項(xiàng)世界紀(jì)錄被改寫，對(duì)這樣運(yùn)動(dòng)成績的探討成為人們的研究熱點(diǎn);其次是各個(gè)高校的體育場館(游泳館)等物質(zhì)資源優(yōu)化，使得游泳成為我國普通院校相繼開設(shè)的課程，高等學(xué)校專家和學(xué)者們結(jié)合實(shí)踐加強(qiáng)了教學(xué)方面的研究，從而產(chǎn)生了這一高峰期。此外,還得益于《全民健身計(jì)劃綱要》的實(shí)施。越來越多的人把游泳運(yùn)動(dòng)作為健身的首選，這種種原因使得越來越多的科研工作者將目光集中在游泳領(lǐng)域，人們對(duì)游泳的關(guān)注也上升到了一定高度。

從表1中可以看出，近幾年來我國游泳方面的科研論文可謂是百花齊放。發(fā)表數(shù)量排在前六位的是:《北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)》、《體育科學(xué)》、《成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)》、《西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)》、《沈陽體育學(xué)院學(xué)報(bào)》、《中國體育科技》，共占科研論文總量的 63%，剩余的12種刊物只占總數(shù)的36.2%，其中《體育文化導(dǎo)刊》的刊登量僅為兩篇，占總數(shù)量的0.8%。究其原因，《體育文化導(dǎo)刊》的文章主要刊登國內(nèi)外體育人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域中具有獨(dú)到見解和理論建樹的研究論文，而關(guān)于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練及教學(xué)的文章頗少見報(bào)，游泳科研論文主要以具體的訓(xùn)練方法、手段及運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)為理論支撐來分析其發(fā)展規(guī)律及趨勢(shì)，因此，刊登文章數(shù)量較少。

2.2 體育類核心期刊游泳科研論文分布情況分析

表1 2004—2010年我國中文體育類核心期刊游泳運(yùn)動(dòng)科研論文刊登量統(tǒng)計(jì)

2.3 體育類核心期刊游泳運(yùn)動(dòng)科研論文總體情況

從收集到的257篇論文來看，基本上涵蓋了游泳研究的各個(gè)方面(表2)，且主要集中在：游泳訓(xùn)練、游泳教學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、發(fā)展史、游泳選材、生物力學(xué)、體育產(chǎn)業(yè)、體育管理等方面。研究議題主要為：游泳訓(xùn)練的現(xiàn)狀分析、游泳教學(xué)的研究探索、關(guān)于人體運(yùn)動(dòng)科學(xué)方面的研究。

表2 2004—2010年我國中文體育類核心期刊游泳運(yùn)動(dòng)科研論文內(nèi)容分布

2.3.1游泳訓(xùn)練方面運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是指改進(jìn)和提高運(yùn)動(dòng)員主項(xiàng)比賽能力的教育學(xué)控制過程，旨在使運(yùn)動(dòng)員在大賽上表現(xiàn)出最佳的競技狀態(tài)[3]。從表2可以看出，研究游泳訓(xùn)練方面的核心論文占的比例較大，占論文總數(shù)的29.1%，主要發(fā)表在《北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)》和《中國體育科技》兩種期刊上。說明以上兩種期刊是游泳運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練科研成果的展示平臺(tái)。這與我國近年來重視競技運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，游泳運(yùn)動(dòng)技術(shù)和教學(xué)訓(xùn)練不斷改進(jìn)與革新，高科技、多學(xué)科深入運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐是分不開的。從他們發(fā)表的科研論文中發(fā)現(xiàn)：游泳運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練不僅要注重技術(shù)細(xì)節(jié)，更加要發(fā)展運(yùn)動(dòng)員兼項(xiàng)的能力，李江華等人[4]在《男子游泳兼項(xiàng)的國際發(fā)展趨勢(shì)研究》一文中指出：國際泳壇兼項(xiàng)率隨時(shí)間軸呈逐步上升趨勢(shì)，并且游泳發(fā)達(dá)國家運(yùn)動(dòng)員的兼項(xiàng)率明顯高于其他國家，說明兼項(xiàng)制勝已經(jīng)成為或者將要成為國際泳壇的發(fā)展趨勢(shì)。競技游泳各個(gè)小項(xiàng)在持續(xù)時(shí)間、供能特點(diǎn)、技術(shù)特點(diǎn)、用力方式等方面都存在較大差異。故不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練內(nèi)容、方法、安排等均有其各自的特點(diǎn)[5]。文獻(xiàn)研究發(fā)現(xiàn)，各種各樣的訓(xùn)練方法和手段已被廣泛運(yùn)用于游泳訓(xùn)練當(dāng)中：從簡單的技術(shù)改進(jìn)到多種訓(xùn)練方法和手段的運(yùn)用；從單純的追求運(yùn)動(dòng)量到注重強(qiáng)度與量的結(jié)合；從注重發(fā)展運(yùn)動(dòng)員的體能到強(qiáng)調(diào)技術(shù)和專項(xiàng)能力并重發(fā)展。紀(jì)綱在《我國高水平游泳運(yùn)動(dòng)員競技能力結(jié)構(gòu)優(yōu)化及其訓(xùn)練學(xué)分析》中指出：游泳技術(shù)不斷發(fā)展，新的運(yùn)動(dòng)裝備、新的訓(xùn)練方法和手段不斷涌現(xiàn)，對(duì)運(yùn)動(dòng)員競技能力結(jié)構(gòu)的要求隨之提高。孫克雙等人[6]在《競技游泳制勝因素分析》中提出：根據(jù)游泳訓(xùn)練的不同時(shí)期、不同情況而制定不同的針對(duì)性舉措時(shí)，或者在根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的各自特點(diǎn)而發(fā)展個(gè)人的技術(shù)動(dòng)作風(fēng)格時(shí)，可以相對(duì)地側(cè)重強(qiáng)調(diào)某一制勝因素，但決不能以此替代或拋開另一些制勝因素。

2.3.2游泳教學(xué)方面從研究主題來看，游泳教學(xué)方面的論文共計(jì)19篇，占總數(shù)的7.4%。研究內(nèi)容主要涉及游泳教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)研究、教學(xué)改革等方面。如鄭如城[8]《大學(xué)生游泳速成教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)與探索》，分別從課堂講解上、練習(xí)方法上、教學(xué)手段上分析研究，從教學(xué)對(duì)象、環(huán)境、條件、任務(wù)等實(shí)際出發(fā)，探索一種適合大學(xué)生游泳速成的教學(xué)方法。蔣徐萬等[9]在《體育教育專業(yè)游泳專修課程教學(xué)實(shí)習(xí)改革研究》中提出，游泳專修課程教學(xué)實(shí)習(xí)作為體育院校游泳專修學(xué)生教育實(shí)習(xí)的補(bǔ)充，不僅有助于提高學(xué)生的游泳教學(xué)組織能力，而且還能提高學(xué)生的綜合能力。這說明改革后的游泳教學(xué)實(shí)習(xí)不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)組織能力，而且可大幅提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在較大程度上增強(qiáng)了自信心，培養(yǎng)他們對(duì)環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力，為今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。近幾年來隨著多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展 ,廣大從事游泳教學(xué)的教師和研究人員將多媒體技術(shù)引入到了游泳的教學(xué)當(dāng)中，有關(guān)這方面的研究也占據(jù)一定比例。

2.3.3運(yùn)動(dòng)生物學(xué)方面從表2中可知，在游泳運(yùn)動(dòng)生物學(xué)方面的核心論文研究占比例最大，占總數(shù)的34.2%。研究者從生理生化的角度出發(fā)，通過大量的實(shí)驗(yàn)、多元的訓(xùn)練手段以及不同的營養(yǎng)補(bǔ)劑來剖析游泳運(yùn)動(dòng)的生理潛能。如《游泳運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的生理、生化監(jiān)控方法研究》，《高水平大學(xué)生游泳運(yùn)動(dòng)員賽前訓(xùn)練代謝能力監(jiān)測(cè)的分析》，《游泳運(yùn)動(dòng)員無氧閾游速的無損傷測(cè)試研究》等。

2.3.4其他方面關(guān)于生物力學(xué)方面的論文有11篇，研究內(nèi)容主要集中在游泳運(yùn)動(dòng)技術(shù)方面——游泳推進(jìn)力與阻力、游泳過程中動(dòng)態(tài)與靜態(tài)阻力測(cè)量裝置的研究。關(guān)于心理學(xué)方面的論文占總數(shù)2.3%。在高水平游泳比賽中，雙方的身體狀態(tài)、技術(shù)水平均較接近時(shí)，心理對(duì)比賽的勝負(fù)就起著決定性的作用。因此，在游泳運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與比賽中，如何針對(duì)游泳運(yùn)動(dòng)員的一般心理特征，進(jìn)行心理訓(xùn)練是不可缺少的任務(wù)。在研究過程中還發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)方面的研究正逐漸受到研究者的重視，這是因?yàn)閭∈侵萍s游泳運(yùn)動(dòng)員技術(shù)能力發(fā)展的主要因素。游泳運(yùn)動(dòng)員的常見的傷病有游泳肩、蛙泳膝、 游泳踝等。從研究的內(nèi)容看，主要集中在關(guān)節(jié)損傷、不同級(jí)別游泳運(yùn)動(dòng)員耳、鼻、咽、喉器官功能損傷等方面，并提出治療方法以及預(yù)防措施。關(guān)于游泳運(yùn)動(dòng)的發(fā)展史方面11篇，占論文總數(shù)的4.2%。從不同的技術(shù)發(fā)展抑或是理論方法的更新進(jìn)行了論述。此外在發(fā)表的科研論文中有 22 篇是涉及游泳安全、裁判培訓(xùn)、科研設(shè)備的研究設(shè)計(jì)、場館建設(shè)等方面，占總刊登量的8.6 %。伴隨世界科技的進(jìn)步，一些高科技產(chǎn)品已被運(yùn)用到游泳訓(xùn)練中，對(duì)提高訓(xùn)練效果和運(yùn)動(dòng)成績具有重要意義，但這方面的文章較少，不能不說是一種缺憾。

3 結(jié)論與建議

(1)進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國游泳科研論文刊載量在總體上呈平穩(wěn)發(fā)展趨勢(shì)，增長速度具有明顯的階段性特征，與我國游泳運(yùn)動(dòng)發(fā)展趨勢(shì)基本保持一致。

(2)游泳科研論文的研究領(lǐng)域涉及廣泛。游泳訓(xùn)練、游泳教學(xué)以及運(yùn)動(dòng)生理生化方面的研究所占比例較大，多學(xué)科的綜合研究太少，選材理論與方法沒有得到應(yīng)有的重視，對(duì)游泳發(fā)展中的一些重大問題尚缺乏從社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)和哲學(xué)等角度進(jìn)行深入、全面地研究。

(3)基礎(chǔ)理論研究多于應(yīng)用性研究，且研究方向多注意競技訓(xùn)練，對(duì)游泳教學(xué)方面的細(xì)節(jié)、具體方法分析的研究不夠，應(yīng)該在教學(xué)和訓(xùn)練中要觀察細(xì)微，有針對(duì)性地進(jìn)行研究，以滿足教學(xué)和訓(xùn)練的需要，多借鑒其他學(xué)科的先進(jìn)理念與知識(shí)為游泳科研服務(wù)，使研究成果能解決實(shí)際問題，以促進(jìn)我國游泳運(yùn)動(dòng)的普及和競技水平的提高。

(4)游泳科研論文雖涵蓋面較廣，但重復(fù)研究較多，用單一的方法去研究已不能滿足游泳運(yùn)動(dòng)的發(fā)展需要，多學(xué)科、多種方法的綜合應(yīng)用已成為趨勢(shì)，需要廣大科研人員不斷充實(shí)自我，多角度去研究、探索，加深對(duì)體育科學(xué)的研究。

(5)游泳科研工作者之間要加強(qiáng)合作，積極采用先進(jìn)的研究手段和方法為游泳實(shí)踐服務(wù)，從定性研究逐漸轉(zhuǎn)向定量研究，以提高游泳科研論文的整體質(zhì)量。管理部門應(yīng)加大對(duì)游泳科研工作者科學(xué)思維教育和創(chuàng)新思維教育，使游泳科學(xué)研究更趨科學(xué)化。

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