張寶龍

[關(guān)鍵詞]信息技術(shù) 興趣 主體性 教學(xué)方法 第二課堂

一、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

“興趣是最好的老師”,學(xué)生只有對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣,才能主動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),掌握其操作方法。因此,在信息技術(shù)教學(xué)中,必須激發(fā)學(xué)生探求計(jì)算機(jī)知識(shí)的興趣,才能使學(xué)生愛(ài)動(dòng)、愛(ài)學(xué),才能有一個(gè)較好的教學(xué)效果。

我的做法是:益智游戲因勢(shì)利導(dǎo)。利用好游戲這個(gè)武器,不僅可以激發(fā)學(xué)生的興趣,還可以擴(kuò)大學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的想象力,訓(xùn)練學(xué)生的基本操作技能。寓教于樂(lè),其樂(lè)無(wú)窮。

二、打造良好的課堂秩序

信息技術(shù)教學(xué)和其他學(xué)科的教學(xué)有著很大的區(qū)別,尤其是信息技術(shù)課大多都是在微機(jī)室里教學(xué),在教學(xué)組織方面尤其需要有其獨(dú)特的方法。如果組織教學(xué)不力,課堂就可能會(huì)像是菜市場(chǎng)一樣鬧哄哄的;而如果教師過(guò)于嚴(yán)厲,課堂上就會(huì)出現(xiàn)死氣沉沉的現(xiàn)象。那么,怎樣把握組織教學(xué)的“度”,建立秩序良好的信息技術(shù)課堂呢?這就要給學(xué)生立規(guī)矩,使學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,以后才會(huì)事半功倍。

三、充分發(fā)揮學(xué)生的主體性

教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。教師要與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展,要注意處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究,從而促進(jìn)教學(xué)關(guān)系的和諧發(fā)展。

四、靈活采用教學(xué)方法

1.鼓勵(lì)贊揚(yáng)——在賞識(shí)中學(xué)

在教學(xué)過(guò)程中,教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)自主平等的氣氛,適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言;組織討論各小組或個(gè)人的不同理解,使學(xué)生在交流和討論中學(xué)會(huì)比較、思考。發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,樹(shù)立自尊和自信。例如,平時(shí)總能發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生因?yàn)橐坏李}解開(kāi)了,或者一項(xiàng)任務(wù)完成了會(huì)感到很興奮,覺(jué)得自己完全不比別人差,別人能做的事自己也能做,從而會(huì)更大程度地調(diào)動(dòng)他們的進(jìn)取心和學(xué)習(xí)積極性,這就是成功的激勵(lì)作用。

2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)——“在做中學(xué)”

以任務(wù)為主線(xiàn)、教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,形成了以學(xué)促教,學(xué)生主動(dòng)參與、自主協(xié)作,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)與具體任務(wù)相結(jié)合,使學(xué)生擁有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)把要講的內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),由淺入深,由表及里分成若干層次,將其設(shè)置為“任務(wù)”分散在不同階段,讓學(xué)生“邊學(xué)邊做,在做中學(xué)”。

3.分組活動(dòng)——在協(xié)作中學(xué)

心理學(xué)實(shí)驗(yàn)表明:多人合作可以提高學(xué)習(xí)和工作效率。因此,在信息技術(shù)教學(xué)中要不斷創(chuàng)設(shè)有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生在小組中進(jìn)行交流、合作,互相促進(jìn)。

五、豐富學(xué)生第二課堂

積極創(chuàng)造各種時(shí)機(jī),讓學(xué)生親歷實(shí)踐活動(dòng),DIY裝機(jī)、學(xué)生電腦作品制作、用計(jì)算機(jī)建立自己的學(xué)習(xí)檔案、幫助老師完成考試成績(jī)的計(jì)算、管理等,借以豐富學(xué)生生活,活躍學(xué)生思維,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力、自主學(xué)習(xí)能力和協(xié)作能力等。

總之,新課程改革工作已經(jīng)如火如荼的展開(kāi)了,這就要求我們信息技術(shù)教師要加快教學(xué)改革的步伐,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,利用各種手段、方法來(lái)提高學(xué)生的實(shí)踐能力,這樣才能取得較好的教學(xué)效果。