任　潔

“預設”就是“預先設定”“預先設計”，“預設”指的是教師對教材的解讀。對教學目標、教學過程，對課堂教學可能產(chǎn)生的走向，對學生已有知識經(jīng)驗，學生在學習中可能出現(xiàn)的情況、在課堂上可能產(chǎn)生的影響。對教學進程與目標達成的其他變數(shù)等因素的預先思考與相關應變策略。預設是課堂教學的重要前提，是生成的源頭，也是生成的土壤。離開了預設，生成就是一潭死水，不僅“形散”，而且“神散”，課前的預設可以為課堂的精彩生成奠定基石。