劉少樂

【中圖分類號】G521 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】1001-4128(2009)10-0045-01

“有十分幸福童年的人,常有不幸的成年?！币晃幻绹睦韺W(xué)家說。可見挫折是一種普遍現(xiàn)象,任何人都不可能一生一帆風(fēng)順,都要經(jīng)歷各種各樣的挫折?？山裉斓脑S多人在給予孩子優(yōu)越的物質(zhì)條件時,卻忽略了對他們的挫折教育。挫折教育是對孩子成長不可或缺的愛。

1設(shè)置適度障礙,讓孩子“遭遇”挫折

“在孩子成長的道路上,一定要給他設(shè)置一些能夠獨(dú)自跨越的障礙。如果你一味地讓他在順境中生活,等長大后一旦遭遇挫折,就一定經(jīng)受不住挫折的打擊,從而產(chǎn)生令人意想不到的后果?！泵恳粋€孩子都可以成功地對抗生活,關(guān)鍵在于父母是否給他創(chuàng)設(shè)合適的機(jī)會。如果我們永遠(yuǎn)把孩子置于自己的“羽翼”之下,替孩子擋住傷害和失敗,那孩子就永遠(yuǎn)也學(xué)不會如何在打擊來到時獨(dú)自承受。那么一旦遭到挫折,他就會束手無策,情緒緊張,容易失敗。

李英今年13歲,六年級,她能歌善舞,在學(xué)校組織的文藝演出中多次得獎,這時她便表現(xiàn)出傲慢的情緒,上課不專心聽講,小聲哼歌曲,分組背單詞時又在那吹捧“六一”匯演的情形。針對她的表現(xiàn),我上課時就接二連三讓她翻譯句子,結(jié)果她都回答不上來,下課后,我又找她談心,她終于認(rèn)識到自己錯了。以后李英同學(xué)上課,像變了一個人,成績也穩(wěn)步提升。

2讓孩子正確認(rèn)識挫折,在挫折中感情人生

“不因幸運(yùn)而固步自封,也不因厄運(yùn)而一蹶不振。真正的強(qiáng)者,善于從順境中找到陰影,從逆境中找到光亮,時時校準(zhǔn)自己前進(jìn)的目標(biāo)?！蹦婢呈菑?qiáng)者必經(jīng)的關(guān)口,沒有逆境的苦難,哪里有強(qiáng)者的戰(zhàn)場?沒有戰(zhàn)勝困難的過程,又哪里有勝利的歡愉和成功的喜悅?在生活中,孩子遇到的每一個困難、每一次挫折、每一個失敗,其實都是他人生歷程中的墊腳石,只要善于利用,困難,挫折與失敗也是一種力量。逆境也是一種財富。

有這樣一個流傳很久的故事:

一頭毛驢掉進(jìn)一口枯井里。井很深,人們想盡了各種辦法,也沒把驢子拉出來。因為驢子老了,盡管它還在哀憐地求救叫喊,但是,無奈之下人們最終決定填井,埋掉驢子。

當(dāng)?shù)谝荤P泥土落在枯井中時,驢子叫得更響了,它顯然明白了人們的意圖,可是,當(dāng)?shù)诙P泥土落到井里的時候,驢子卻出乎意料地安靜了。

人們發(fā)現(xiàn),此后每一鏟泥土落在它背上時,驢子都在做一件驚人的事情:它努力抖落被省的泥土,把它踩在腳下,讓自己站得高一點(diǎn),最后蕭灑地走出了枯井。

挫折是生活的一部分,任何人都不可避免地遇到,要讓孩子感恩挫折。在挫折中成長,而不是讓他抱怨命運(yùn)多舛,被挫折打敗。所以,我們要教孩子在逆境中調(diào)適自我,積極向上,充滿自信,百折不撓,這樣才能讓他具備抗挫折能力,從而學(xué)會面對并戰(zhàn)勝挫折。

對孩子進(jìn)行正確的挫折教育,是真正有智慧的愛,相反,如果一味溺愛孩子,可能會導(dǎo)致孩子任性、自私、依賴、軟弱,難以與人相處,甚至?xí)绊懞⒆拥闹橇Πl(fā)展,對孩子造成難以彌補(bǔ)的傷害。這樣的孩子長大后就難以適應(yīng)競爭日益激烈的社會。

在人生的旅途中,孩子只有學(xué)會應(yīng)對挫折,才能邁向成功的未來,我們是孩子成長的領(lǐng)路人,最需要給孩子以正確的關(guān)愛和教育,要讓孩子學(xué)會獨(dú)立成長與生存,真正成為社會需要的高素質(zhì)人才。