郭小能

做了8年的高中英語教師之后,我有幸考進(jìn)了華東師范大學(xué)教育學(xué)系,成了一名研究生。在學(xué)習(xí)之余,我有更多的時(shí)間和精力反思教育問題,回憶過去教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,品味身為人師的幸福和感動(dòng)。

在那8年當(dāng)中,我5年都在畢業(yè)班任教,當(dāng)然與高三學(xué)生打交道的時(shí)候最多。至今不會(huì)忘記同學(xué)們勤學(xué)的身影,不會(huì)忘記同學(xué)們高考前的百日宣誓,不會(huì)忘記高考成績揭曉后,同學(xué)們臉上流露出的喜悅或失望。在此,重拾一個(gè)學(xué)生的高考故事與大家分享。

小偉是我03-04學(xué)年所教的一位復(fù)讀生,高高的個(gè)子,稍胖的體形,整日戴著一副深度近視眼鏡,他穩(wěn)重、踏實(shí)、勤勉。但別忘了學(xué)生一旦成為復(fù)讀生,他們就注定要承受比應(yīng)屆生更多的心理壓力,在他們身上就很難再看到應(yīng)屆時(shí)的大膽與輕松,但與此同時(shí),他們多了幾分堅(jiān)定與執(zhí)著,更懂得了惜時(shí),更充滿了對(duì)成功的渴望和為此奮力一搏的決心。對(duì)于復(fù)讀生,老師不僅僅是幫他們復(fù)習(xí)鞏固系統(tǒng)的知識(shí),更為重要的是對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo),讓他們找回自信,迎接挑戰(zhàn),追逐夢想。

小偉同學(xué)是校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師尤其是班主任都很看好的學(xué)生。但殊不知,倘若一個(gè)人的身上被寄托太多的愛與希望,未必是件好事。人們不是總在提倡知恩圖報(bào)嗎?一個(gè)人得到多少關(guān)懷就意味著他將來要回饋多少,甚至更多,那么這樣一來他就會(huì)有一種被束縛而透不過氣來的感覺。小偉同學(xué)的例子就很典型。在一次英語測試中,我發(fā)現(xiàn)卷子發(fā)下去之后,他遲遲不動(dòng)筆,手好像在發(fā)抖。于是放學(xué)之后我就叫他到我辦公室了解情況。原來由于高考日益逼近,他的測試成績又時(shí)升時(shí)降,從而對(duì)考試產(chǎn)生了極大的恐懼,導(dǎo)致一看到試卷手就不聽使喚。在此之前,我也能想象到學(xué)生的壓力,但沒料到對(duì)于有些學(xué)生而言,竟達(dá)到了如此嚴(yán)重的程度。

于是我一邊傾聽他的心聲,讓他自己釋壓,一邊結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受開導(dǎo)他,給他減壓。我還給了他特許:如果英語試題不想做也沒關(guān)系,可按照自己的計(jì)劃復(fù)習(xí)。經(jīng)過那次交流,小偉同學(xué)戰(zhàn)勝了自我,恢復(fù)了曾有的帥氣與自信,鎮(zhèn)定地迎接了2004年的高考。

就在高考成績出來的那天夜里,一陣電話鈴聲把我從睡夢中驚醒。我看了看表,正是凌晨一點(diǎn)半,電話那頭傳來的是小偉按捺不住的激動(dòng)的聲音:“郭老師,我的成績查到了,總分692,英語130分?！边@樣的結(jié)果太出人意料了,頓時(shí)我睡意全無。滿分750竟得了692分,怎不令人驚喜不已。

小偉上大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期結(jié)束,寒假的一天來我家拜訪,并專程從北京給我?guī)Щ亓艘粋€(gè)U盤,他說:“郭老師,知道你喜歡用投影儀上課,就想著送給你一個(gè)U盤,北京的電子產(chǎn)品很便宜的。”看到學(xué)生那么有心,我內(nèi)心的感動(dòng)油然而生。是呀,剛畢業(yè)的那幾年,我思想活躍,緊跟時(shí)代,喜歡制作課件以增強(qiáng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的趣味,可囿于當(dāng)時(shí)在一個(gè)小縣城,科技不夠領(lǐng)先,我當(dāng)時(shí)拷貝文件一直借用軟盤,若是制作的課件較大,就得使用多張軟盤,容量小的設(shè)備的確給教學(xué)工作造成了諸多不便。誰知這一細(xì)節(jié)竟被細(xì)心的小偉看在了眼里,記在了心里,并通過這一有用的媒介適時(shí)地表達(dá)了他對(duì)老師真摯的關(guān)愛之情。在談話間,我詢問他對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)情況及學(xué)習(xí)方面的進(jìn)展等情況,得知他雖感到學(xué)業(yè)方面有點(diǎn)困難,但一切還算順利,并獲得了獎(jiǎng)學(xué)金。

4年一晃就過去了,后來我突然收到了小偉的一封電子郵件,信中他詳細(xì)向我講述了他大三、大四的一些經(jīng)歷,可謂是一波三折,不管是在探尋求學(xué)路上還是在找工作的過程中他都遭遇了多方磨難與挫折。但就在心灰意冷之時(shí),情況卻發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)機(jī)。事情是這樣的:在室友的鼓勵(lì)下他報(bào)考了清華大學(xué)的研究生,匆匆忙忙4個(gè)月的備考,在考試結(jié)果并不理想、自我感覺希望渺茫的情況下參加了面試,結(jié)果卻夢幻般地通過了,用他自己的話來概括這一切:很有戲劇性。這一消息傳來,我感到莫大的欣慰,一切如同塵埃落定,不禁讓人感嘆:圓夢的感覺真好。

但若仔細(xì)斟酌,我仍深信,貌似偶然、幸運(yùn)的事情背后定隱含著一定的必然因素,成功更青睞于持之以恒、不輕言放棄之人。我給小偉回復(fù)了一封長長的郵件,不但對(duì)他的成功表示恭賀,并抒發(fā)了自己的感想,希望他珍惜擁有,熱愛生活,在新的求學(xué)征程上表現(xiàn)更出色。

(作者單位:華東師范大學(xué)教育學(xué)系)

責(zé)任編輯趙靄雯