李榮燦

“半壁江山半攻守,半爭成敗半悟道?！毕孪笃迥荛_發(fā)智力,陶冶情操,鍛煉意志,領(lǐng)悟人生之道,可見“棋道”之深廣。其實(shí),管理一所學(xué)校也如同下象棋,需要一些技巧與謀略。因此,把象棋之道運(yùn)用到學(xué)校管理中,同樣有“道”可循:如何運(yùn)用好棋子是棋戰(zhàn)成敗的關(guān)鍵,而如何運(yùn)用好各種教育資源是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。筆者認(rèn)為,校長特別是新任校長,不妨借鑒一下象棋之“道”,從中或許能找準(zhǔn)管理突破口,謀劃學(xué)校發(fā)展大計(jì)。

一、深入了解,完善制度,形成管理格局

1、了解校情

“知己知彼,百戰(zhàn)不殆?！边@是用兵之策,也是下棋之道。要想在下象棋時(shí)取勝,關(guān)鍵在于有針對(duì)性地深入了解對(duì)手實(shí)力、進(jìn)攻套路以及防守特點(diǎn),為布置戰(zhàn)術(shù)提供參考,從而找出克制對(duì)手的方法。了解校情就好像下象棋時(shí)了解對(duì)手實(shí)力、進(jìn)攻套路以及防守特點(diǎn)一樣,充分的準(zhǔn)備能為自己增添一份成功的把握。新任校長在實(shí)施新的管理模式前,先要深入了解和熟悉學(xué)校原有的情況,如人員配置、學(xué)校管理特色等,從而才能有針對(duì)性地制定管理制度,落實(shí)管理理念及措施。

2、了解師資

我們都知道,象棋中“車、馬、炮、相、士、卒”各有長處與職能,是保護(hù)“帥”和“將”的得力助手,是維護(hù)穩(wěn)定、攻難克堅(jiān)的重要棋子?！皫洝焙汀皩ⅰ笔侵笓]“車、馬、炮、相、士、卒”的中樞人物。這些雖是下象棋的理論,應(yīng)用在學(xué)校管理中也無不可。校長是學(xué)校的靈魂,教師就是維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定與發(fā)展的重要棋子。知人才能善用,校長要想最大限度地運(yùn)用好師資能源,必須對(duì)他們有一定的了解。

3、形成格局

象棋中的“車、馬、炮、相、士、卒”都有自己的崗位,各司其職。下象棋時(shí),需要根據(jù)“車、馬、炮、相、士、卒”不同的職能與作用,合理安排進(jìn)攻與防守布局。同樣,學(xué)校管理中也需要形成科學(xué)合理的梯級(jí)管理布局。有這樣一句話:“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。”然而,學(xué)校日常運(yùn)作與管理并非校長一人所能包攬的,它需要全體教師群策群力來抓好落實(shí)。建立一支和諧、高效的管理團(tuán)隊(duì),有序地開展梯級(jí)管理是學(xué)校管理的應(yīng)然選擇。因此,新任校長要在充分了解教職工的基礎(chǔ)上,通過民主選舉的形式把優(yōu)秀的管理人才選拔出來,建立起一支綜合素質(zhì)能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理、熱情高漲的管理團(tuán)隊(duì),確保學(xué)校在最短時(shí)間內(nèi)有序、高效地運(yùn)轉(zhuǎn)起來。

4、完善制度

“沒有規(guī)矩,不成方圓。”下象棋有規(guī)則的制約,如象走田、馬走日等。游戲規(guī)則是對(duì)參與游戲比賽的所有人員有關(guān)游戲行為的一種約束,它在本質(zhì)上體現(xiàn)了公開、公平、公正的原理,保護(hù)的是一切參與者的游戲智力或體力勞動(dòng)的快樂、自由、利益和成就感。有章可循,有理可依,如此才能確保游戲的延續(xù)性。學(xué)校管理當(dāng)中,也必須制定一套科學(xué)可行的日常管理制度,確保管理的合理性、條理性與連續(xù)性。規(guī)章制度是學(xué)校管理的基礎(chǔ)與保障,是規(guī)范教師教育教學(xué)行為的準(zhǔn)則。因此,新任校長要在充分了解校情、師資以及發(fā)揮民主的前提下,制定出一系列貼近學(xué)校實(shí)情的規(guī)章制度,為學(xué)校管理策略的實(shí)施與正常運(yùn)作提供保障。

二、固本強(qiáng)基,形成辦學(xué)特色

每所學(xué)校的主要職能以及日常管理,在程序上是大同小異的。但是,不同的學(xué)校有各自的特色與資源,如硬件設(shè)備、師資、生源等方面存在差異。新任校長實(shí)施學(xué)校管理,要確立固本強(qiáng)基的發(fā)展戰(zhàn)略。就像下象棋一樣,先建立穩(wěn)固的防守體系,再進(jìn)行犀利的進(jìn)攻。也就是說,新任校長首先要深入調(diào)研,分析學(xué)校已有的優(yōu)勢,將學(xué)校原本已經(jīng)建立起來的好的“經(jīng)營”方式加以繼承,以夯實(shí)發(fā)展的基礎(chǔ)。新任校長要在固本強(qiáng)基的基礎(chǔ)上,尋求學(xué)校發(fā)展的突破口,結(jié)合學(xué)校實(shí)際對(duì)學(xué)校進(jìn)行一番改造,形成科學(xué)、合理的校本特色,為學(xué)校迅猛發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。就像下象棋一樣,在防守工作做好后要乘勢而上,尋找突破口,加大進(jìn)攻力度,奪取最終的勝利。

三、規(guī)范經(jīng)營,打造品牌

1、規(guī)范經(jīng)營

俗話說“萬事開頭難”。下象棋時(shí),要建立起優(yōu)勢,難;要鞏固優(yōu)勢,更難;要穩(wěn)保勝局,更是難上加難。棋盤世界,變幻莫測,稍不留神就可能兵虧一潰。對(duì)于學(xué)校的經(jīng)營管理來說也是如此。新任校長必須作好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備,切不能麻痹大意,否則會(huì)多走彎路,甚至走進(jìn)死胡同。同時(shí)要樹立起“步步為營”的實(shí)戰(zhàn)思想,用心關(guān)注經(jīng)營過程中的每個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié),合理統(tǒng)籌,規(guī)范經(jīng)營,勤查勤補(bǔ),盡可能做到防微杜漸,將問題消滅在萌芽狀態(tài),確保千辛萬苦建立起來的優(yōu)勢成為后續(xù)發(fā)展的堅(jiān)定堡壘。

2、打造品牌

下象棋時(shí),棋手都會(huì)逐步形成一條進(jìn)攻的主線,使對(duì)手感受到極大的威脅,繼而瞄準(zhǔn)對(duì)方出現(xiàn)的防守漏洞,趁虛而入,奪取勝利。這條主線,便是整個(gè)棋局里最大的亮點(diǎn)。在學(xué)校管理中,校長不可能每一件事都能做得完滿,也必須形成管理主線,突出亮點(diǎn)。也就是說,學(xué)校在實(shí)現(xiàn)既定的發(fā)展目標(biāo),形成良好的發(fā)展態(tài)勢的基礎(chǔ)上,需要進(jìn)一步挖掘、放大學(xué)校的辦學(xué)亮點(diǎn),進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校形成品牌,提高學(xué)校知名度,在激烈的教育競爭中占一席之地。

下象棋與學(xué)校管理分處兩個(gè)截然不同的領(lǐng)域。然而,當(dāng)我們用心去揣摩時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)他們之間確實(shí)存在共通之處。細(xì)細(xì)品味象棋中的用兵遣將之道又何嘗不是學(xué)校管理之道呢?

(作者:廣東省陽山縣教育局干部)

責(zé)任編輯:楊雪翠