在雕塑專業(yè)的畢業(yè)創(chuàng)作指導(dǎo)過程中,我們主張畢業(yè)創(chuàng)作不是藝術(shù)家的創(chuàng)作,是專業(yè)教育的一次總結(jié)性提高。讓學(xué)生掌握雕塑藝術(shù)創(chuàng)作的思考和表現(xiàn)方法,具體到每個可實(shí)踐的環(huán)節(jié)中去,不貪大求怪,了解并掌握基本的創(chuàng)作表現(xiàn)技術(shù)。在創(chuàng)作觀念上強(qiáng)調(diào)樸實(shí)真摯的表達(dá),傳達(dá)出學(xué)生們真正的感受和情感。
畢業(yè)創(chuàng)作是5年學(xué)習(xí)和生活的一次巡禮,距離他們向往的藝術(shù)圣殿又近了一步。同學(xué)們在前往藝術(shù)圣殿的路上保持著那份執(zhí)著和崇敬。盡管藝術(shù)的圣地在功利的迷霧環(huán)繞中顯得有些虛幻,盡管朝圣的路上還有很多現(xiàn)實(shí)的困擾,他們依然能從那份質(zhì)樸的向往中獲得勇氣和信念。在漫漫的朝圣路上,他們?nèi)缤闹L頭的朝拜者,路上人們飛奔而去留下的滾滾煙塵只能渾濁了他們的視線,但他們心中那份純真的向往依然清澈。藝術(shù)圣殿的光輝是令人向往的,在朝圣路上的那份信念和追求卻充實(shí)著他們每一天生活的意義。
向那些堅持著藝術(shù)理想而踏實(shí)工作的同學(xué)們表示敬意。
溫洋(大連理工大學(xué)建筑與藝術(shù)學(xué)院院長助理)