夏　天

中央電視臺“軍事天地”主持人張莉，熒屏上端莊大方、英姿颯爽；熱忱的神情洋溢著嫵媚的活力，朝氣蓬勃。她主持節(jié)目時思維敏捷、談吐流暢，清新自然、不露痕跡，表達準確、樸實大方。在日常生活中張莉卻是一個平和而溫柔、很會生活的人。她有一個溫馨幸福的家庭，有一個乖巧懂事的女兒。說起女兒，張莉總是眉飛色舞。說起對女兒的教育，她更充滿自豪：為了教育女兒，我把“大男孩”一樣愛玩的先生培訓成為我的“育兒助手”，我們?nèi)医y(tǒng)一認識，齊心協(xié)力教育女兒，目前已初見成效。

提前儲備育兒知識

張莉原是甘肅電視臺的節(jié)目主持人，1991年，中央電視臺籌辦“軍事天地”欄目，需要選聘一位女主持人，張莉憑著自己良好的綜合素質(zhì)和較強的業(yè)務能力，獲得成功。就在她登上“軍事天地”這個平臺的時候，又被批準光榮入伍，成為一名現(xiàn)役軍人，從蘭州調(diào)到北京。

在事業(yè)成功之后，張莉又收獲了甜蜜的愛情——1995年，她認識了中國銀行的高級職員李健，不久，兩人攜手相擁踏上了婚姻的紅地毯。2001年夏末，張莉懷孕了，她和丈夫都欣喜不已，“不過，欣喜之余，留給我們的是一串碩大的問號和一堆陌生的難題——應該怎樣對待胎兒，如何進行胎教，將來怎樣照顧孩子，怎樣教育孩子，能否做一個合格的家長?我覺得不能打無準備之仗，決定積極備戰(zhàn)，提前儲備一些育兒知識和醫(yī)學知識I”回憶起當初的情形，張莉的臉上蕩漾著激動。

于是，她先打電話給做醫(yī)生的母親，請教胎教知識，再從書店里買回各種各樣的胎教、育兒、家教類的和一些非常專業(yè)的醫(yī)學書籍，還托人從國外帶回很多現(xiàn)代育兒圖書。那段時間，她每天花上幾個小時研讀這些資料。為了加深理解和記憶，她常常一邊閱讀，一邊記錄，一邊歸納整理，必要時，還要查閱一些相關資料。不知不覺中，竟密密麻麻記了五六本讀書筆記，洋洋灑灑幾十萬字?！坝辛诉@些育兒知識墊底，我心里踏實多了!”成竹在胸的張莉，平靜地等待著寶寶的降生。

全國培訓“育兒助手”

張莉在潛心學習育兒知識的同時，還在琢磨這樣一個問題僅僅我一個人學習還不行，李健也同樣需要學習。不然，他將來怎么和我一起承擔育兒任務呢?于是她跟丈夫談了自己的看法，李健覺得有道理，就毫不猶豫地答應了。此后，只要一見丈夫閑下來，張莉就主動給他講授這方面的知識。剛開始李健覺得挺新鮮，還能認真地聽講。但沒過多久，這種新鮮感就過去了，聽講時三心二意；再后來，甚至表現(xiàn)出很不耐煩：“好了，這些知識只要你這當媽媽的懂就夠了。我既不去做產(chǎn)科大夫，又不當育嬰師，沒必要懂得那么詳細!”

“這個觀點不對，孩子是我們倆的，撫養(yǎng)孩子也是我們共同的責任和義務，任何一方都不能袖手旁觀。就算以我為主，你做助手也必須懂得這些知識，否則，你做起來無從下手，講起來無從談起，怎么能把孩子撫養(yǎng)好、教育好呢?”張莉言辭懇切。李健只好一個勁兒點頭。不過，張莉明白：李健畢竟不是普通的“家庭婦男”，他有自己的工作和事業(yè)，有自己的業(yè)余愛好和社交圈。要讓他一夜之間從事業(yè)型變成家務型，由“大男孩”變成父親，每天回來就圍著孩子的搖籃轉，熟練地演奏尿布、奶瓶變奏曲，確實有點為難他了，還是讓他慢慢適應吧。

在接下來的時間里，盡管張莉時不時地繼續(xù)給丈夫灌輸育兒知識，然而直到女兒出生的前一天，李健依然“沒有找到感覺”。

2002年一個驕陽似火的日子，他們的女兒出生了。面對這個需要精心照顧、百般呵護的小生命，李健手足無措。晚上，女兒有些哭鬧，他就心疼得不知如何是好，只得抱著襁褓中的女兒滿屋“跳舞”，可女兒還是不依不饒，一門心思地哇哇大哭。無奈之下，他又斜躺在床上，試著把孩子放在自己的胸脯上，輕輕地哄著。也許小東西一下子感覺到爸爸懷抱的舒適和安全，果真不哭了。于是，整個晚上他就一直保持著斜躺姿勢，一動不動，讓女兒趴在他胸上美美地睡了一大覺。

張莉坐月子時正值盛夏，家里不敢開空調(diào)，屋里非常悶熱。一天，李健下班回來，剛抱起女兒，就發(fā)現(xiàn)孩子臉上、身上都長滿了痱子?！斑@該咋辦?”他著急地問。張莉不慌不忙，一邊指導他給孩子洗澡、上痱子粉。一邊激將道：“看看，這就是不認真學習的后果。要知道，帶孩子絕不是一件容易的事兒，它是一門學問，不懂科學育兒怎么行?”李健聽了，趕緊說：“好，從今以后你是‘教官，我就是‘新兵，你耐心教，我虛心學?！?/p>

這一次李健學得特別認真，他從抱孩子的姿勢、換尿布的動作、沖奶粉的程序等一點一滴學起，沒過幾天就干得熟門熟路，一分鐘之內(nèi)能把尿布換得妥妥當當。張莉夸他換尿布又快又好，簡直達到了“高級護士”的標準。李健聽得很得意，得意中還不忘調(diào)侃一句：“這都是你這位‘教官嚴格要求的結果?！?/p>

女兒滿月后，張莉就和丈夫去報了早教培訓班。每月一次集中授課，主要是講孩子的喂養(yǎng)和培養(yǎng)問題。無論有多忙，夫婦倆都一起進課堂，從不缺課。李健不僅在培訓班上認真聽講，在育兒實踐中也運用得恰到好處。幾個月的學習、鍛煉后，從理論到實踐，李健的育兒能力有了很大提高，他在家待的時間越來越多，一有空就對女兒進行一些益智開發(fā)。他還專門買了一個背兜，當自己干家務或者看書的時候，總愛把女兒放在背篼里，掛在胸前，父女倆心貼心、臉對臉，咿咿呀呀，談笑風生?！霸谖覀兊木膿狃B(yǎng)下，女兒健康、快樂地成長著，根據(jù)當時育兒專家的考評，她的語言能力和肢體能力都提前發(fā)育了兩個月。8個月時，女兒開始會叫爸爸了。”張莉回憶說。

廣泛調(diào)用教育資源

女兒一天天長大，張莉夫婦育兒的側重點也隨之發(fā)生變化。自從女兒上幼兒園以后，他們就注重培養(yǎng)女兒良好的生活習慣和多種能力。凡是女兒自己力所能及的事情就讓她自己做，要求她每天自己洗臉洗腳、自己穿脫衣服、自己整理玩具和圖書、自己單獨睡覺，目的就是讓她慢慢學會自理、學會堅強、具有吃苦精神?？墒牵麄兊淖龇ê芸煸獾讲糠钟H友的質(zhì)疑“家里條件那么好，讓幾歲的孩子干這干那，咋忍心呢?”“孩子那么小，就自己照顧自己，行嗎?”

大家的異議讓張莉陷入困惑。“尤其是幾位老人當時直接反對，他們的態(tài)度是：如果你們倆沒空帶孩子，我們完全可以幫忙，沒必要這樣對待孩子，太苦孩子了!很顯然，老人誤解我們了。”面對采訪，張莉這樣介紹。

為了消除老人的誤解，張莉及時跟他們作了解釋，并以自己的成長經(jīng)歷現(xiàn)身說法。最后她表示：“我覺得現(xiàn)在的孩子太嬌氣，所以從小培養(yǎng)吃苦耐勞精神和生活自理能力是非?？茖W的，也是很有必要的。這樣更有利于他們健康成長?！贝蠹冶徽f服了，全家人統(tǒng)一認識，開始支持她的做法。張莉又跟親友們“約法三章”——不論孩子到你們誰家去，都不要過分寵愛、搞特殊；不論在什么情況下，凡是她能干的事情，都不要代替或包辦：任何時候都不要放松對她的嚴格要求，改變已經(jīng)養(yǎng)成的好習慣。

“如今女兒已經(jīng)上二年級了，現(xiàn)在最重要的任務就是培養(yǎng)她良好的學習習慣。我相信，有家人和親友的支持，有如此廣泛的教育資源作后盾，我的家庭教育一定會有滿意的效果。”張莉十分自信。