王世輝

一、2009年高考作文命題綜述

2009年高考已經(jīng)塵埃落定，盤點(diǎn)全國及各省市的18套試卷的作文題，對(duì)于把握高考作文的“命脈”，預(yù)測(cè)2010年高考作文的命題走向乃至有的放矢地做好備考工作，都具有不可忽視的積極意義。2009年高考作文一覽表

通過以上的表格，我們不難看出，2009年高考作文命題具有下面一些規(guī)律：

1材料作文、命題作文平分秋色，話題作文逐漸淡出。18套試卷的作文命題中，9道是材料作文，8道是命題(包括半命題)作文，這兩種命題形式不但構(gòu)成了作文命題的主色調(diào)，而且?guī)缀跏瞧椒智锷?；只?道是話題作文，較2008年的2道，數(shù)量又有減少，淡出之勢(shì)已達(dá)到了最后的底線。

2更加貼近生活實(shí)際，給考生廣闊的寫作空間。作文命題不用陌生的內(nèi)容為難考生，而是較往年更加地貼近生活、貼近實(shí)際，保證讓考生人人有話說、有得寫，這不但緊密契合了高考作文“熟悉、公平”的命題原則，而且給考生提供了極為廣闊的寫作發(fā)揮空間，有利于考查基本寫作素養(yǎng)。從另外一個(gè)角度說，這也是高考命題的善良所在。另外，由于寫作時(shí)可以圍繞主題無限發(fā)散，能有效避免猜題押寶、背誦范文等現(xiàn)象，進(jìn)一步切合了高考的選拔功能。

3相對(duì)集中的思想性內(nèi)核浮出水面。從表格中“內(nèi)核探秘”一欄顯示的情況來看，高考作文命題已經(jīng)形成了三個(gè)方面的主題。即：認(rèn)知與思維、品質(zhì)與美德、關(guān)注現(xiàn)實(shí)與歷史。這三個(gè)方面的主題共同構(gòu)成了作文命題的思想性內(nèi)核，而且是開放的、健康的，沒有限制考生的思維，為考生提供了多種寫作路徑。

4詩意的命題“舞”出一片美麗的天空。綜觀18套試卷的作文題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不乏詩意的因素，無論是材料作文還是命題作文，這一因素都有所體現(xiàn)：材料作文如浙江卷，以《綠葉對(duì)根的情意》這首歌的歌詞為材料；命題作文(包括半命題作文)如北京卷“我有一雙隱形的翅膀”、福建卷“這也是一種——”、湖南卷“踮起腳尖”、湖北卷“站在——門口”。對(duì)詩意的追求與表達(dá)，頗能激發(fā)考生“面朝大海，春暖花開”的美麗想象。

5強(qiáng)化文體特征，增加指定文體的規(guī)則要求。關(guān)于文體方面的要求，18套試卷中有16套都是以“不限”或“自選”的形式出現(xiàn)，這是給考生選擇文體的自由，而不是不講文體。尤其值得關(guān)注的是，江西卷明確要求寫成議論文，湖南卷明確要求寫成記敘文或議論文，縮減了文體的“入口”。不管怎樣，有一個(gè)信息是明顯的，即高考作文命題有著嚴(yán)格的文體要求，杜絕文體交叉現(xiàn)象，不允許寫似驢非馬的“四不像”作文。

二、2010年高考作文命題趨勢(shì)

立足2009年高考作文，依據(jù)命題所透射出的各方面信息，我們可以對(duì)2010年的高考作文命題趨勢(shì)作出如下預(yù)測(cè)：

1內(nèi)容更加關(guān)注生活。調(diào)研近三年的高考作文題目，?？嫉慕嵌热缦拢喝松芾?如冷熱、遠(yuǎn)近、曲伸等)，人生觀、價(jià)值觀(如生命、奉獻(xiàn)、幸福等)，人與自然(如環(huán)保、自然對(duì)人的啟發(fā)、人與自然和諧相處等)，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)(如認(rèn)識(shí)自己、自然、人生、社會(huì)等)，理性分析(如感性和理性、人性、理智、自我等)，傳統(tǒng)美德(如禮貌、孝順、謙遜等)，現(xiàn)實(shí)生活(如貧富、生存、奮斗、堅(jiān)持等)，道德法律(如公德、反腐倡廉、平等等)，集體觀念(如團(tuán)結(jié)、合作等)。心理健康(如自卑、承受力、孤獨(dú)等)，人文關(guān)懷(如老人、殘疾人、乞丐、農(nóng)民工等)，為人處世(如寬容、幫助、表現(xiàn)自我等)，讀書做人(如成熟、情操、品位等)。這些角度，?？汲Ｐ?。2010年將會(huì)更加關(guān)注生活，貼近考生生活實(shí)際，讓考生有話可說，有理可論。

2命題形式穩(wěn)中求變。總的來說，話題作文有可能徹底退出，材料作文、命題作文相對(duì)穩(wěn)定，而且雙峰相峙。雖然各地命題存在一定的延續(xù)性，但命題形式上“穩(wěn)中求變”是今后的命題趨勢(shì)。如果是長期以話題作文出現(xiàn)的省市，應(yīng)該關(guān)注命題作文與材料作文的寫作；長期以命題作文出現(xiàn)的省市，則應(yīng)加強(qiáng)材料作文的指導(dǎo)；而連續(xù)幾年都用材料作文進(jìn)行考查的省市，則應(yīng)多關(guān)注命題作文。

3寫作要求增加限制。針對(duì)近年來高考“四不像”作文和胡編亂造、缺少生動(dòng)記敘、缺乏深刻推理等系列問題的出現(xiàn)，高考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中增加了“感情真實(shí)”、“內(nèi)容豐富”等要求。為了從根本上整治文體不明的現(xiàn)象，大多省市都由以前話題作文時(shí)開放式的“體裁不限”，改為“文體自選”。這個(gè)變化說明高考閱卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)文體有了嚴(yán)格的要求，那種不倫不類的作文是無法獲得高分的。2010年會(huì)在寫作要求上進(jìn)一步增加限制。甚至?xí)谖捏w上作出特別嚴(yán)格的要求。

4兩大主題共唱主角。這兩大主題是文化內(nèi)涵和人文精神。文化、人文是人類文明的必然需要，在當(dāng)代，人們呼喚傳統(tǒng)文化，重視人的精神文明和思想道德文化領(lǐng)域的現(xiàn)代化建設(shè)，已漸成風(fēng)起云涌之勢(shì)，這一社會(huì)大背景，必然會(huì)以“重音”的形式體現(xiàn)在高考作文中。

5熱點(diǎn)問題更加耀眼。新課標(biāo)明確要求：“在寫作教學(xué)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與生活，體驗(yàn)人生，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。激發(fā)寫作欲望。”高考作文命題始終伴和著時(shí)代跳動(dòng)的脈搏，帶有鮮明的時(shí)代烙印。顯示出活潑的社會(huì)生活色彩，因此，時(shí)代熱點(diǎn)和社會(huì)問題這兩個(gè)方面的內(nèi)容，也必將再度成為高考的當(dāng)然選擇而納入命題視線，并且會(huì)以更加耀眼的姿態(tài)呈現(xiàn)出來。