梁若茗

案例1:我的郁悶生活

我是一名職中生,很不想承認(rèn)自己的這一身份。小學(xué)時(shí)我的成績(jī)還不錯(cuò),老師、父母都覺(jué)得我是上大學(xué)的料?？傻搅顺踔?精力沒(méi)少花但成績(jī)卻開(kāi)始下滑了,我很痛苦,也很焦慮。中考填志愿時(shí),父母怕我考不上高中沒(méi)學(xué)上,在第二志愿中給我填了我們當(dāng)?shù)氐囊凰殬I(yè)中學(xué)。沒(méi)想到,我以10分之差徹底與高中無(wú)緣,進(jìn)了這所職中。其實(shí),這個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、硬件設(shè)施還是可以的,但我總不甘心,覺(jué)得很丟人。初中同學(xué)聚會(huì),看著大部分就讀高中的同學(xué),我很羨慕他們,同時(shí)也感到自卑,所以現(xiàn)在類似的聚會(huì)我經(jīng)常找借口推掉?，F(xiàn)在,我總覺(jué)得自己的人生就這樣完了,不會(huì)考上好大學(xué),不會(huì)有一份比較有社會(huì)地位的工作,頂多就是一名工人。真的很郁悶,我討厭現(xiàn)在的學(xué)校、同學(xué),甚至在這里的每一天都讓我覺(jué)得羞辱。

案例2:做一位有價(jià)值的職中生

職中之前的生活,我過(guò)得是比較壓抑的,因?yàn)槌煽?jī)不好。周圍優(yōu)秀的同學(xué)很多,我很少得到別人的關(guān)注。中考后我進(jìn)入了隔壁縣城的一所職業(yè)中學(xué),我漸漸發(fā)現(xiàn),我的生活開(kāi)始逐漸變得豐富而有活力。首先,剛?cè)雽W(xué)時(shí),被班主任看中擔(dān)任班級(jí)的團(tuán)支書,嘗試組織了幾次團(tuán)活動(dòng),效果還不錯(cuò),這讓我漸漸發(fā)現(xiàn)了身上潛藏的組織、領(lǐng)導(dǎo)才能。此外,我還發(fā)現(xiàn)自己的空間想象能力和動(dòng)手能力真的還可以,老師上課講的那些機(jī)械原理,課外的操作實(shí)踐,我都能較為輕松地搞定,這使得我對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力也開(kāi)始變得自信起來(lái)。如果說(shuō)以前我總看到自己的劣勢(shì)的話,現(xiàn)在我能清楚地看到自己的優(yōu)勢(shì)了,也逐漸發(fā)現(xiàn)了自身的價(jià)值,人越來(lái)越自信了,這種感覺(jué)真好!

案例3:因擁有技能而自信

記得剛進(jìn)入職中那會(huì)兒,我自暴自棄,真有股破罐子破摔的味道,上課睡覺(jué),實(shí)踐課跑出去打游戲,沒(méi)事就找同學(xué)的茬。因?yàn)橐晕移綍r(shí)的成績(jī),考入高中肯定是沒(méi)問(wèn)題的,沒(méi)想到英雄好漢被逼上梁山。不過(guò),慶幸的是我遇到了一位改變我一生的老師。他問(wèn)我,職中生除了中考成績(jī)比不上其他高中生外,哪點(diǎn)比他們差呢?通過(guò)學(xué)習(xí)擁有一項(xiàng)可以維持生存的技能,早早經(jīng)濟(jì)獨(dú)立,這是很值得驕傲的。你是跟以前的同學(xué)比較現(xiàn)在,還是比較未來(lái)?一定要說(shuō)失敗,只能說(shuō)中考失敗了,可中考已經(jīng)過(guò)去了,失敗也已經(jīng)過(guò)去了,自暴自棄是對(duì)自己很不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。跟老師一次次的交流,讓我因失敗而暈乎的大腦逐漸清醒。對(duì)啊,我學(xué)習(xí)一項(xiàng)可以養(yǎng)活自己的技能,這應(yīng)該是件好事啊!職業(yè)不分貴賤,一名優(yōu)秀的鉗工和一名優(yōu)秀的科學(xué)家一樣,都是有價(jià)值的。只要我努力了,便一定可以實(shí)現(xiàn)自己的理想,因?yàn)槌刹诺穆凡⒎侵挥幸粭l。

想一想

1.上面的案例有沒(méi)有讓你想到什么呢?不管是什么,你可以把你的想法寫在下面。

_________________________________________________

2. 案例中三位主人公的遭遇有哪些不同?不同的原因你找到了嗎?可以寫在下面哦。

_________________________________________________

的確,在很多人看來(lái),只有那些考不上高中的學(xué)生才進(jìn)入職業(yè)中學(xué)。這不免讓職中學(xué)生面臨很多社會(huì)壓力,有一部分學(xué)生會(huì)自暴自棄、自卑,覺(jué)得沒(méi)有前途。在這些反應(yīng)中,數(shù)自卑最為常見(jiàn),因職中學(xué)生的身份、因未來(lái)可能的藍(lán)領(lǐng)生活、因周圍充斥著的高中生、因親戚投來(lái)的不屑的眼光……

那么怎樣去逐漸脫離自卑、做到自信自強(qiáng)呢?親愛(ài)的同學(xué),我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)是相信只要不放棄自己,通過(guò)努力,即使只是做藍(lán)領(lǐng),也能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和理想。正如案例3中,那位老師所說(shuō)的,擁有一項(xiàng)可以謀生的技能是件多么值得自豪、驕傲的事情啊!想想看,當(dāng)很多同齡人還在依賴父母的經(jīng)濟(jì)支持時(shí),你卻可以通過(guò)雙手養(yǎng)活自己,這不值得稱贊嗎?人的每一段經(jīng)歷,不管是成功的還是失敗的,都是一種寶貴的財(cái)富。有時(shí),阻礙你實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和理想的并非職中學(xué)生的身份或職中的學(xué)習(xí)生活,而是你對(duì)人生的態(tài)度。當(dāng)你把職中學(xué)生的身份定義為一種屈辱的話,你的3年(或5年)職中生活將備受煎熬,盡管你試圖甩掉職中生的影子,但越是想甩,它反而像血吸蟲一樣粘得更緊。當(dāng)你把職中生活看成是你整個(gè)人生的一段旅途并接納的話,那么在別人看來(lái)丟人的職中生標(biāo)簽?zāi)阋呀?jīng)不會(huì)在乎。因?yàn)槟阒肋@只是暫時(shí)的,你有能力把握前進(jìn)的方向,從而逐漸向自己的理想奔進(jìn),現(xiàn)在的經(jīng)歷頂多讓自己繞了一下彎路而已。人的前進(jìn)之路不可能是筆直的,總是像盤山公路一樣螺旋式前進(jìn)。

親愛(ài)的同學(xué),請(qǐng)記住:自信源于你對(duì)自己的態(tài)度!

想一想

1.上面的話語(yǔ)有沒(méi)有讓你想到什么呢?不管是什么,你可以把你的想法寫在下面。

___________________________________________

2. 如果你是一位即將進(jìn)入職業(yè)中學(xué)的學(xué)生,看完了上面的內(nèi)容,你準(zhǔn)備以什么樣的心態(tài)迎接新的生活呢?

A.無(wú)所謂B.邊走邊看

C.充滿信心D.還是覺(jué)得丟人E.心態(tài)平和地盡自己的努力完成學(xué)業(yè)F.其他