李曉燕

在學(xué)生學(xué)習(xí)《地球運(yùn)動》一節(jié)的地球公轉(zhuǎn)中,不少學(xué)校很難采用計(jì)算機(jī)模擬演示地球公轉(zhuǎn),所以利用傳統(tǒng)的板圖繪制“地球公轉(zhuǎn)示意圖”就顯得非常必要。

教師繪制板圖過程中,教師若想輕松地幫助同學(xué)們更形象地理解地球的公轉(zhuǎn)運(yùn)動,并能更好的理解地球公轉(zhuǎn)的特點(diǎn),以及因公轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的地理現(xiàn)象,可按以下步驟進(jìn)行:

第一步:在圖中間繪制圓圈表示太陽。

第二步:以太陽為中心,在太陽的上、下、左、右繪制四個(gè)圓圈表示地球。以此來說明地球圍繞太陽做公轉(zhuǎn)運(yùn)動,并標(biāo)明公轉(zhuǎn)運(yùn)動方向。

第三步:在四個(gè)表示地球的圓圈上繪制四個(gè)地軸。強(qiáng)調(diào)地球的傾斜角度是66.5度,并且在地球繞日公轉(zhuǎn)過程中,地球地軸指向始終不變,總指向北極星的方向。

第四步:根據(jù)地軸,確定赤道平面。赤道面和地軸垂直。

第五步:連接地心和日心,此連線和地球表面的交點(diǎn)為太陽的直射點(diǎn)。通過左邊和右邊的兩個(gè)地球示意圓圈上的直射點(diǎn),繪制和赤道平行的緯線圈。A的為北回歸線,C的為南回歸線,將北回歸線和南回歸線在其他地球示意圓圈上都標(biāo)示出來。

第六步:繪制晨昏線。面對太陽的一面為白天,背向太陽的一面為夜晚。那么在太陽上方的D地球示意圓圈都面對太陽,為白天,而在太陽下方B的這個(gè)地球示意圓圈則背對太陽,為夜晚。

第七步:通過晨昏線和地球表面的交點(diǎn),繪制平行于赤道的緯線圈。表示為極圈。說明,在A的地球示意圓圈上,有極晝現(xiàn)象。在C的地球示意圓圈上,有極夜現(xiàn)象。標(biāo)繪出所有的北極圈和南極圈。

第八步:標(biāo)出夏至、冬至、春分、秋分,完成此圖。在左邊的地球示意圖中,太陽直射北回歸線,北半球的白天長于夜晚,北半球獲得的太陽熱量在一年中也最多,此圖為6月22日前后,為北半球的夏至日。右邊的圖為冬至日。在上方的,太陽直射赤道,此時(shí)沿著地球公轉(zhuǎn)的方向,位于冬至后,夏至前,為春分日。在下方的,太陽也直射赤道,位于夏至后,冬至前,為秋分日。

第九步:赤道、南北回歸線、極圈都標(biāo)明后,也自然繪制出來地球的五帶分布圖。并說明有極晝和極夜現(xiàn)象的為寒帶。有陽光直射的為熱帶。既沒有陽光直射也沒有極晝極夜的那就是溫帶。

繪制地球公轉(zhuǎn)圖,如果按照這個(gè)步驟進(jìn)行繪制,是有原理和推導(dǎo)過程作為依據(jù)的,即科學(xué)又準(zhǔn)確。