高曉玲

素質(zhì)教育的開展,新課標的實施,迫切要求我們每一位教師認真思考如何適應新課程標準的要求,提高學生的綜合素質(zhì)。教師的首要任務(wù)是培養(yǎng)學生的學習興趣,學生有了興趣,才會主動地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,并且尋求更適合自己的學習方法。數(shù)學是一門基礎(chǔ)科學,是研究其它自然科學的工具,只有掌握好數(shù)學,才有可能成為其它科學領(lǐng)域的有用之才。同時,數(shù)學又與我們的生活息息相關(guān),我們的衣食住行更是時時離不開數(shù)學,但數(shù)學又很抽象,往往使一些學生難以理解。這就需要我們數(shù)學教師在日常生活中想方設(shè)法把抽象變形象,讓學生產(chǎn)生學習數(shù)學的濃厚興趣。如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣呢?

1. 列舉生活中與數(shù)學相關(guān)的事例,讓學生感到數(shù)學就在身邊,從而激發(fā)探索的興趣

教師在每節(jié)數(shù)學課上,都應充分準備盡可能多的與本節(jié)課有關(guān)的生活事例,這樣學生會感到數(shù)學并不抽象,并增強學習數(shù)學的信心。生活中的一些事例會使學生產(chǎn)生好奇心,通過教師啟發(fā)性的問題,學生會產(chǎn)生解決的欲望,在好奇心的驅(qū)使下,學生會認真地學習,積極地探索,興趣自然形成了。

2. 把運用數(shù)學知識與實踐相結(jié)合,讓學生認識到數(shù)學是有用的,從而激起學習的興趣

實踐中有許多問題要靠數(shù)學方法來解決,小到家庭理財、買賣物品,大到丈量土地、設(shè)計制造以及航海航天,都要用到數(shù)學。教師應避免枯燥的數(shù)學運算和死板的公式運用,要把數(shù)學知識與現(xiàn)實中的問題結(jié)合起來,讓學生運用所學的知識解決實踐中的問題,這樣學生會感到數(shù)學是很有用的,在運用自己學到的數(shù)學知識解決實際問題之后會產(chǎn)生成就感,促使他們對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣,從而自發(fā)地學習數(shù)學、研究數(shù)學。

3. 培養(yǎng)學生正確的學習方法,提高學習效率,讓學生始終保持學習數(shù)學的興趣

正確的學習方法可以使學生提高學習效率,少走彎路,迅速掌握所學知識。學好數(shù)學不應依靠“遨游題?！?而應該在學習過程中善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律,掌握做題技巧,理解數(shù)學概念,提高運用能力。教師在日常教學中要引導學生運用數(shù)學知識,并引導學生對知識產(chǎn)生更深的理解,學生通過課上認真聽講,課下查漏補缺,自習課上討論反思,逐步將數(shù)學知識融匯貫通,形成自己的能力。學生在正確學習方法的指導下,學習興趣就會持久保持。

4. 運用現(xiàn)代教學手段,形象呈現(xiàn)數(shù)學教學過程,提高學生學習數(shù)學的興趣

數(shù)學是抽象的,但我們可以利用電腦、投影或動畫等多媒體手段把抽象變?yōu)樾蜗?從而加深學生對所學知識的理解?，F(xiàn)代教學手段從視覺、聽覺多方面全方位的刺激,學生如臨其境,感受深刻,學習興趣不言而喻。所以教師應該運用多種教學手段,以學生喜聞樂見的形式開展教學,提高學生學習數(shù)學的興趣。

5. 開放數(shù)學課堂,讓學生成為學習的主人,增強學生學習數(shù)學的興趣

數(shù)學課不應僅是老師講學生聽的單一授課模式,而應是師生互動,引導學生活動為主的開放性課堂?？梢砸龑W生開展自學討論、搶答、自我測試、課后調(diào)查等多種形式,讓學生充分參與課堂活動,成為學習的主人,主動探究知識,解決問題,增強學習興趣。

總之,教師的責任在于時刻喚醒學生學習的興趣,并使興趣能夠長久的保持。學生有了學習興趣,才會主動學習,以致養(yǎng)成終身學習的習慣。