鄭劍虹

提要為貫徹以“就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗旨”的教學(xué)思想,確定高職會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方向,筆者調(diào)查了現(xiàn)行經(jīng)濟(jì)體制下中小企業(yè)對會(huì)計(jì)人才的需求狀況,使我們對高職會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位有了新的認(rèn)識(shí)。

關(guān)鍵詞:高職;會(huì)計(jì)人才;職業(yè)能力

中圖分類號(hào):F23文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

一、會(huì)計(jì)人才需求及會(huì)計(jì)崗位職業(yè)能力調(diào)研

(一)調(diào)研的基本情況。調(diào)研的目的主要在于會(huì)計(jì)專業(yè)的社會(huì)需求及會(huì)計(jì)崗位職業(yè)能力。調(diào)查所采用的方法主要為實(shí)地訪談,主要采取按調(diào)研提綱詢問的方式進(jìn)行,但并不完全拘泥于提綱,此外還以電話采訪的形式向企業(yè)會(huì)計(jì)人員和中介機(jī)構(gòu)、畢業(yè)生進(jìn)行調(diào)查等。調(diào)查的對象:以企業(yè)為主,其次為會(huì)計(jì)師事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所,除此之外還有本校歷屆畢業(yè)生,進(jìn)行了典型性抽樣調(diào)查。企業(yè)選取亞太釀酒、海航集團(tuán)、椰島股份、用友軟件公司、海馬集團(tuán)、路橋投資建設(shè)公司、國泉金幣公司、大嶺農(nóng)場、中準(zhǔn)會(huì)計(jì)師事務(wù)所有限公司、惟信會(huì)計(jì)師事務(wù)所、信立德稅務(wù)所事務(wù)所有限公司等30家大、中、小型企業(yè)和會(huì)計(jì)師事務(wù)所,畢業(yè)生選取2004、2005、2006、2007屆100名學(xué)生。其中,企業(yè)分布大型企業(yè)5家,占17%;中型企業(yè)10家,占33%;小型企業(yè)15家,占50%。

(二)會(huì)計(jì)人才需求情況調(diào)研分析

1、需求量分析。據(jù)中國財(cái)會(huì)網(wǎng)顯示,財(cái)會(huì)人才的市場需求量僅次于營銷人才的需求,屈居第二位。而中國新聞網(wǎng)公布的國家工商總局最新發(fā)布的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)表明,截止2008年上半年,全國私營企業(yè)已達(dá)到300萬戶,同比增長20%,增加近35萬戶。按此增長速度分析,全國私營企業(yè)每年至少增加了30萬戶,按每個(gè)企業(yè)配置1～2名會(huì)計(jì)人員計(jì)算,會(huì)計(jì)行業(yè)每年需要增加40多萬會(huì)計(jì)從業(yè)人員。由此可見,財(cái)務(wù)人才的就業(yè)前景較為樂觀。

2、需要層次分析。經(jīng)過調(diào)研,目前市場對會(huì)計(jì)人才的需求分為三個(gè)層次:一是技能操作型人才;二是分析型人才;三是決策型人才。大型企業(yè)會(huì)計(jì)崗位分為財(cái)務(wù)總監(jiān)、財(cái)務(wù)經(jīng)理、出納與會(huì)計(jì)基層工作人員三層次;中小企業(yè)會(huì)計(jì)崗位則分為財(cái)務(wù)經(jīng)理、出納與會(huì)計(jì)基層工作人員兩個(gè)層次。財(cái)務(wù)總監(jiān)崗位需求決策型會(huì)計(jì)人才,財(cái)務(wù)經(jīng)理崗位需求分析型會(huì)計(jì)人才,出納與會(huì)計(jì)基層崗位需求技能操作型會(huì)計(jì)人才。財(cái)務(wù)總監(jiān)與財(cái)務(wù)經(jīng)理崗位通常是具有多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn),從基層崗位逐步提升的具有較強(qiáng)分析、決策能力的會(huì)計(jì)人才,學(xué)歷要求是本科、研究生。出納與會(huì)計(jì)基層崗位并沒有絕對的學(xué)歷要求,而更在意實(shí)踐操作能力和所屬行業(yè)業(yè)務(wù)的適應(yīng)能力。

目前,大型企業(yè)對會(huì)計(jì)基層崗位人才的需求基本飽和,急需的是學(xué)歷高、閱歷豐富、管理能力強(qiáng)的高層次會(huì)計(jì)人才。我國中小企業(yè)發(fā)展迅速,已經(jīng)超過800萬家,占全國注冊企業(yè)總數(shù)的99%,工業(yè)新增產(chǎn)值的76%以上是由中小企業(yè)創(chuàng)造的,中小企業(yè)產(chǎn)值和實(shí)現(xiàn)利稅分別占全國的60%和40%,在近幾年的出口總額中,中小企業(yè)約占60%,中小企業(yè)仍是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主力軍。而中小型企業(yè),尤其是小企業(yè)會(huì)計(jì)從業(yè)人員流動(dòng)性大,需求量大。據(jù)對現(xiàn)階段會(huì)計(jì)畢業(yè)生應(yīng)具備的能力要求調(diào)查表明,90%的單位選擇了實(shí)際操作能力,并有40%的單位愿意向社會(huì)公開招聘有工作經(jīng)驗(yàn)的會(huì)計(jì)人員,對于創(chuàng)造能力的要求則在各種要求中排在第三位。現(xiàn)階段會(huì)計(jì)人才就業(yè)市場存在嚴(yán)重的兩難局面,一方面大量的會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生找不到合適的工作崗位;另一方面則是不少用人單位因?qū)ひ挷坏綕M意的與崗位需求相切合的會(huì)計(jì)人才而犯愁。這警示我們會(huì)計(jì)專業(yè)教育必須改變只注重課堂上的會(huì)計(jì)知識(shí)傳授和學(xué)生專業(yè)知識(shí)量的增加,而不注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作和崗位適應(yīng)能力傳統(tǒng)教學(xué)模式。

(三)會(huì)計(jì)崗位職業(yè)能力需求調(diào)研分析。在我們調(diào)研的“中小企業(yè)會(huì)計(jì)專業(yè)人員應(yīng)具備哪些方面的知識(shí)?”問題中,受訪者普遍認(rèn)為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、稅務(wù)、審計(jì)、職業(yè)道德、信息系統(tǒng)是基層會(huì)計(jì)崗位所必需的知識(shí)要素。其中,財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)擺在第一位,可見會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)知識(shí)仍是會(huì)計(jì)人員知識(shí)體系的核心。

在我們調(diào)研的“會(huì)計(jì)專業(yè)人員應(yīng)具備哪些方面的專業(yè)技能?”問題中,受訪者認(rèn)為最重要的專業(yè)技能分別是會(huì)計(jì)核算能力、成本計(jì)算能力、納稅申報(bào)能力、會(huì)計(jì)軟件應(yīng)用能力、財(cái)務(wù)分析能力。受訪者普遍認(rèn)為會(huì)計(jì)最基本的技能是會(huì)計(jì)核算能力,最欠缺的是稅務(wù)核算和納稅申報(bào)能力。

在我們調(diào)研的“會(huì)計(jì)專業(yè)人員除專業(yè)技能外,還應(yīng)具備哪些方面的技能?”問題中,受訪者認(rèn)為會(huì)計(jì)專業(yè)人員還需要職業(yè)品行、計(jì)算機(jī)技能、語言交流能力、人際關(guān)系、分析性/批判性思維、知識(shí)更新能力、團(tuán)隊(duì)合作、決策能力等。被調(diào)查的會(huì)計(jì)從業(yè)人員則認(rèn)為人際關(guān)系、分析性/批判性思維在專業(yè)教學(xué)中重視不夠。

在我們調(diào)研的“你所認(rèn)同的會(huì)計(jì)教育所要傳授的知識(shí)和技能與現(xiàn)行會(huì)計(jì)教育實(shí)務(wù)之間是否存在差異?”問題中,受訪者認(rèn)為現(xiàn)行會(huì)計(jì)教育實(shí)務(wù)與期望達(dá)到的知識(shí)與技能水平之間存在差異,仍然是更注重知識(shí)的傳授,而忽視技能的培養(yǎng),高職會(huì)計(jì)教育雖大力提倡培養(yǎng)操作技能,但現(xiàn)實(shí)實(shí)施情況與職業(yè)需要尚有很大差距。

在我們調(diào)研的“對于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生使用情況的滿意度”問題中,受訪者認(rèn)為企業(yè)對這部分人才存在的普遍心理為:不是不想用,而是不敢用。大多受訪者表示在使用這部分人才中感覺到他們存在眼高手低的情況,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)太少,實(shí)踐動(dòng)手能力差,不能為企業(yè)解決財(cái)務(wù)工作當(dāng)中的許多實(shí)際問題,大多需要較長一段時(shí)間才能完全勝任工作。這表明,在我國,對大部分將流向會(huì)計(jì)職業(yè)界的會(huì)計(jì)畢業(yè)生來講,會(huì)計(jì)實(shí)際操作能力應(yīng)是高校會(huì)計(jì)畢業(yè)生具備的基本能力之一。

二、高職會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位

從社會(huì)對會(huì)計(jì)人才需求層次看,為中小企業(yè)培養(yǎng)中高級(jí)實(shí)用性會(huì)計(jì)人才,正是高職會(huì)計(jì)教育的合適定位。在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,人們越來越注重專業(yè)能力的培養(yǎng),培養(yǎng)有專業(yè)、有能力、有效率的人才,已經(jīng)成為人們的共識(shí)。高職教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力,即以培養(yǎng)技能型人才為主。會(huì)計(jì)崗位的職業(yè)能力需求,決定高職會(huì)計(jì)教育不僅是培養(yǎng)學(xué)生會(huì)計(jì)職業(yè)崗位單一的知識(shí)、技能,還要考慮為適應(yīng)當(dāng)前工作崗位和未來工作發(fā)展所需的各項(xiàng)能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、工作能力、創(chuàng)新思維能力以及職業(yè)道德、身心素質(zhì)等基本素質(zhì)。

三、啟示與結(jié)論

(一)啟示

1、高職會(huì)計(jì)教育。(1)培養(yǎng)方向要以人才市場為導(dǎo)向,體現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和未來需要;(2)教學(xué)內(nèi)容須緊扣社會(huì)實(shí)踐,體現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合;(3)有效地安排和利用實(shí)習(xí)時(shí)間,讓學(xué)生有“真刀真槍”實(shí)干的經(jīng)歷;(4)學(xué)校教育與社會(huì)實(shí)踐要互相滲透。

2、會(huì)計(jì)人才至少應(yīng)該具備四種能力。(1)具有較高的職業(yè)判斷力,能在綜合各種信息和知識(shí)的基礎(chǔ)上,選擇合理公允的處理方法;(2)具有知識(shí)的自我更新能力,及時(shí)學(xué)習(xí)最新的會(huì)計(jì)制度和準(zhǔn)則;(3)具有搜集、獲取、提煉信息的能力;(4)具有組織、協(xié)調(diào)、溝通的能力。

(二)結(jié)論

1、高職會(huì)計(jì)專業(yè)的主要就業(yè)方向是中小民營企業(yè)。這些企業(yè)的特點(diǎn)是小而全,即企業(yè)小,會(huì)計(jì)人員少,對會(huì)計(jì)人員的要求是上手快、知識(shí)全面。為使會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生符合社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)的需求,我們要經(jīng)常聘請了校外專家以及院內(nèi)骨干教師為專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員,充分發(fā)揮專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的作用,每年定期召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)專家會(huì)議,針對社會(huì)對會(huì)計(jì)專業(yè)人才所需的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)的要求,聽取企業(yè)專家對專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案的意見,對專業(yè)人才培養(yǎng)方案的具體內(nèi)容做了相應(yīng)調(diào)整。

2、中小企業(yè)的會(huì)計(jì)崗位設(shè)置主要有出納、主辦會(huì)計(jì)、稅務(wù)會(huì)計(jì)等。也有相當(dāng)多的企業(yè)直接根據(jù)會(huì)計(jì)人員的工作范圍,將會(huì)計(jì)崗位分為會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)分析、財(cái)務(wù)管理。因此,上述的種種崗位即是高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)崗位群。

3、中小企業(yè)的會(huì)計(jì)核算手段上,電算會(huì)計(jì)逐漸成為主流?，F(xiàn)在大多數(shù)企業(yè)已經(jīng)采用計(jì)算機(jī)進(jìn)行賬務(wù)處理,但絕大部分企業(yè)仍然處于人機(jī)并存的會(huì)計(jì)核算狀態(tài)。企業(yè)中應(yīng)用的財(cái)務(wù)軟件品牌很多,因此培養(yǎng)學(xué)生通用的財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用能力非常重要。

4、稅務(wù)核算與納稅申報(bào)能力是“最應(yīng)學(xué)習(xí)的能力”和“學(xué)校教育最欠缺的地方”。用人單位和畢業(yè)生均認(rèn)為稅務(wù)崗位的知識(shí)學(xué)習(xí)不夠全面,知識(shí)應(yīng)用能力差?？梢?現(xiàn)有教學(xué)中的稅務(wù)知識(shí)與實(shí)際工作的稅務(wù)知識(shí)脫節(jié)較為嚴(yán)重。

5、除了專業(yè)技能外,EXCEL在財(cái)務(wù)中的應(yīng)用、社會(huì)保障制度(主要涉及企業(yè)職工“五險(xiǎn)一金”的核算)等知識(shí)與技能也非常重要。在對高職學(xué)生進(jìn)行專業(yè)培養(yǎng)時(shí),還應(yīng)適當(dāng)兼顧這些相關(guān)技能的培養(yǎng)。

6、一半以上的學(xué)生畢業(yè)后要兼任統(tǒng)計(jì)、文秘、人事管理等工作。建議選修課開設(shè)相關(guān)課程,以拓寬學(xué)生的就業(yè)視野。

在調(diào)研基礎(chǔ)上,我們制定了會(huì)計(jì)職業(yè)能力素質(zhì)表,如表1所示。(表1)

(作者單位:海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院)

主要參考文獻(xiàn):

[1]鹿亞芹,李名威,張冬燕.會(huì)計(jì)人才需求調(diào)查及對人才培養(yǎng)的啟示.會(huì)計(jì)之友,2009.5.

[2]崔紅敏.會(huì)計(jì)人員需求狀況調(diào)查報(bào)告.中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會(huì)計(jì),2007.4.