李　輝

摘要：很多著名的科學家都是敢于提出問題才攀登到了科學的高峰，這就說明了敢于提出問題的重要性。物理是一門科學學科，因此在物理教學中鼓勵學生敢于提出問題，培養(yǎng)他們提出問題的能力，就顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：物理 學生 提問

愛因斯坦指出：“提出一個問題往往比解決一個問題更為重要，因為解決問題也許僅是數(shù)學上的或?qū)嶒炆系募寄芏?，而提出新的問題，新的可能性，從新的角度去看舊的問題，卻需要創(chuàng)造性的想象力；而且標志著科學的真正進步?！庇纱丝梢?，在物理教學過程中，對學生提出問題能力的培養(yǎng)，是課堂教學不可缺少的一環(huán)。

一、教育學生提出問題

1、教學中結(jié)合教材適時地向?qū)W生介紹一些著名科學家敢于提出問題，攀登科學高峰事例，這樣從歷史的角度說明提出問題的重要性。如教師在講授重力時，可以給學生講牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力的故事從而啟發(fā)學生，本來蘋果從樹上落下大家都已經(jīng)習以為常，牛頓卻提出：為什么蘋果會從樹上落下？拉住蘋果的力和拉住月球的力是不是同一個力？最后發(fā)現(xiàn)了萬有引力。在講授浮力時，教師可以講阿基米德通過自己洗澡從而發(fā)現(xiàn)、得到了阿基米德原理的故事，啟發(fā)教育學生提出問題的重要性。

2、從成才角度向?qū)W生說明提出問題的必要性。教育學生國家要實現(xiàn)現(xiàn)代化，要趕超世界發(fā)達國家，只有不斷提出問題并解決問題才能實現(xiàn)。一個學生如果學習不主動，沒有求知欲望，懶于思考，也就無創(chuàng)新可言，將影響個人的成長。

二、鼓勵學生提出問題

學生提出問題需要勇氣，這就要求教師在教學中要建立和諧的師生關(guān)系，營造一個良好的質(zhì)疑氛圍，激發(fā)學生提出問題的興趣和勇氣，教師要鼓勵學生大膽地猜想，大膽地懷疑，提出自己的問題。

1、教師對學生提出的問題要給予恰當?shù)脑u價。對于不善于提出問題的同學及那些基礎(chǔ)差、膽小的同學，一旦提出問題，首先應(yīng)稱贊其勇氣，然后再幫助其分析，這樣有利于樹立他們的自信心，調(diào)動其積極性；對于好問但總是抓不住要點的同學，不嘲笑、諷刺，而應(yīng)耐心引導；對于提出好問題的同學，應(yīng)鼓勵其進一步的探索，大膽創(chuàng)新，讓學生品嘗質(zhì)疑的樂趣，激發(fā)提問的熱情。

2、碰到冷場時，教師要對學生說一些鼓勵的話。如：誰來試一下，說錯了不要緊；要敢于發(fā)表自己的觀點。通過教師的鼓勵，肯定會有學生響應(yīng)，經(jīng)常這樣訓練后敢于提出問題的學生會越來越多。否則學生就失去一個很好的鍛煉機會。

三、讓提出問題成為學生的習慣

1、從日常生活中提出問題

日常生活中很多現(xiàn)象與物理息息相關(guān)，這些現(xiàn)象天天呈現(xiàn)在我們面前，我們已習以為常。教師能夠引導、提醒學生關(guān)注這個大自然，必然能夠激發(fā)學生的興趣和無窮的求知欲。如：學習聲音的產(chǎn)生與傳播，教師先播放自然界一些物體發(fā)聲，學生然后總結(jié)問題：聲音是怎樣傳播的？什么是超音速？什么是立體聲？月球上能不能聽到聲音？……又如：講溫度時，先讓學生看昨天的天氣預報。從天氣預報中通過討論，學生提出以下問題：氣溫為什么有高低？怎樣判斷氣溫的高低？什么是云、霜？它們是怎樣形成的？風是怎樣形成的？四級風有多大？等等。

2、從各種俗語中提出問題

民間流傳著許多俗語，很多是有科學道理的。引導學生分析它并提出問題，學生興趣很大。如：講平面鏡成像時，先讓學生討論俗語“水中月，鏡中花”，學生提出以下問題：為什么水中有月亮？為什么鏡子中有花？鏡子中的花和實際的花為何一樣？為什么水中撈不到月亮？講密度時，先讓學生討論俗語“油比水輕”，學生提出以下問題：為什么油會浮在水面上？油的質(zhì)量一定比水小嗎？教師通過引導讓學生明確考慮油和水的質(zhì)量，還要了解它們的體積，從而引入質(zhì)量和體積關(guān)系的探究。

四、教育學生對各種權(quán)威不盲從，大膽質(zhì)疑，敢于提出自己的問題和看法。養(yǎng)成愛問“為什么”的習慣，用疑問的眼光看待各種現(xiàn)象，探究我們不知道的自然規(guī)律。

著名美籍華人楊振寧教授曾指出：“中國學生普遍學習成績出色，特別在運算和推理方面比國外學生有明顯優(yōu)勢，但中國學生最大的缺撼，就是不善于提出問題，缺乏創(chuàng)新精神?！薄笆谌艘贼~”，不如“授人以漁”，讓學生掌握提出問題的基本方法，培養(yǎng)學生會提問題的能力，教會學生學會學習，培養(yǎng)學生敢想、敢說、敢問、敢爭論的精神，逐步提高學生的創(chuàng)新能力。