張 楠

進入新世紀,隨著我國經(jīng)濟的日益發(fā)展,綜合國力的穩(wěn)步提升,國際交流日趨增多,對于既掌握專業(yè)知識又精通英語的復(fù)合型人才需求也就越來越大。近年來,國家教育部加大對大學(xué)英語教學(xué)的重視和改革力度,英語學(xué)習(xí)越來越受青睞,在這樣一個優(yōu)越的大環(huán)境下,如何切實提高大學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力成為核心。

聽、說、讀、寫、譯是語言學(xué)習(xí)的基本技能,同時這五方面也是相輔相成、揉為一體的。傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)過分注重閱讀部分,忽略學(xué)生語言綜合能力的培養(yǎng)和應(yīng)用,教師上課重點在于講解詞匯,以及基礎(chǔ)的語法知識,導(dǎo)致學(xué)生大多以機械記憶為主,過于注重閱讀,而忽視了對學(xué)生英語綜合能力尤其是聽說能力的引導(dǎo)和培養(yǎng)。李陽曾經(jīng)說過:“語言學(xué)習(xí)的最高境界是脫口而出。”但是我們的學(xué)生學(xué)習(xí)英語近十年,真正能做到靈活運用英語完全表達自己的學(xué)生卻不多,相當數(shù)量的學(xué)生學(xué)成了我們俗稱的“聾啞英語”,看得懂原文,卻聽不懂、說不出,英語實際應(yīng)用能力欠缺。隨著大學(xué)英語教學(xué)改革的不斷深入,對大學(xué)生英語聽說的重視程度逐日加深,如何提升學(xué)生的英語綜合能力尤其是聽說能力成為刻不容緩急需解決的問題。

培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,要做到課堂教學(xué)和課外自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

首先,聽力方面可以遵循以下幾點:

第一,課上按照老師的要求抓緊跟上進度,我們一般采取聽前稍作預(yù)習(xí),瀏覽習(xí)題的要求和題干,聽的過程中通識全篇,有針對性的抓重點,聽后總結(jié)全文,回答問題的方法授課。同學(xué)們上課不要放松自己的心態(tài),以一種反正我也聽不懂的無所謂心態(tài)來上課,要培養(yǎng)自己的緊湊感,抓緊進入狀態(tài),跟上進度,做到耳、腦和手相結(jié)合。

第二,做到精聽和泛聽相結(jié)合,所謂精聽就是指我們反復(fù)聽錄音,有針對性的做題,對文章的了解達到復(fù)述、甚至背誦的程度;所謂泛聽就是指我們聽英文廣播,尤其是VOA、BBC這樣的原聲電臺;看英文原聲電影,盡量避免看字幕;聽英文歌曲,在休息娛樂的同時提升耳朵對英語的敏銳度。

第三,平時多朗讀,模仿聽力原文錄音大聲朗讀,注意英語的語音、語調(diào)、連讀等細節(jié)問題,從而提高自身的語音、語言水平。

第四,課下多閱讀文章,積累詞匯例如我們好多同學(xué)在做短文填空的題時,明明能夠聽出某些單詞,但卻無從下筆,不認識的單詞不會寫,基礎(chǔ)知識相對薄弱會阻礙大家聽力水平的提高,另外大家要理解英語發(fā)音的規(guī)律,盡量做到能聽出來的單詞就要根據(jù)發(fā)音技巧拼寫出來,避免不必要的失誤。

第五,對語言背景文化知識的了解也有利于我們理解聽力文章,廣泛閱讀,了解西方人的風(fēng)俗習(xí)慣、歷史政治、宗教禮儀等方面的知識,掌握英語的一些習(xí)慣用法都對我們的聽力大有益裨。

其次,口語在各類英文競賽、演講辯論賽和求學(xué)求職面試中,扮演了相當重要的角色,而真正能做到脫口而出的同學(xué)卻不多,在一定程度上限制很多考試成績很好的同學(xué)的發(fā)展,口語也越來越受到更多人的關(guān)注,在這一方面可以遵循以下幾點:

第一,課上老師以視頻對話或者其它形式導(dǎo)入,啟發(fā)學(xué)生動口,表達自己的看法和觀點,學(xué)生自己要戰(zhàn)勝恐懼和自卑心理,組織好語言,大膽的闡述,出現(xiàn)小問題都可以及時改正。例如我們采取分小組做對話的形式進行英語口語練習(xí),同學(xué)們要積極踴躍參加,小組內(nèi)部分配角色,以日常生活為雛形編排對話,既鍛煉了大家的團體合作能力,又可以排除自身的緊張情緒,獲得一次語練習(xí)的機會,從而提升自我。

第二,要以大量的閱讀和聽力做基礎(chǔ)。在讀和聽的過程中,積累了詞匯,掌握了句型,熟悉了用英語表達思想的方式,最重要的是培養(yǎng)了語感。例如好多同學(xué)思想豐富,想要表達的東西很多,卻苦于無詞可用,有話說不出,成了典型的啞巴英語,這就很可悲。多聽多讀多背是攻破語言學(xué)習(xí)的最有效工具,口語中沒有必要使用很復(fù)雜的句子、時態(tài),只要能夠準確明了的表達自己的意思即可。

第三,在我們練習(xí)英語口語的時候,要注意語音和語調(diào),模仿原音是最有效的方式。語音方面要注意舌位,發(fā)音一定要到位,避免方言對英語的影響,同時還要熟悉連讀、吞音等語音現(xiàn)象。語調(diào)方面一是要注意單詞的重音,好多學(xué)生對于第一音節(jié)重讀還是第二音節(jié)重讀的單詞混淆不清,另外還有的單詞作名詞和作動詞時重音的位置都不一樣,這就需要同學(xué)們平時多聽多積累,自己用時才不會出錯;二是要注意句子的語調(diào),要有起有伏,這是西方人說話的特點,我們既不要平淡到底,也不要一路上調(diào),這就需要同學(xué)們模仿應(yīng)大聲朗讀,這樣能充分體會發(fā)音細節(jié),注意停頓和語調(diào),并在朗讀的基礎(chǔ)上背誦,之后錄下自己的聲音,和原音比對,逐音逐調(diào)糾正。

第四,了解西方的文化背景,理解西方人說話的思維方式,對于我們的英語口語提高都是大有益處的,注意避免漢語邏輯直接翻譯成英語,Chinglish中式英語是我們學(xué)習(xí)英語最大的忌諱。

第五,要說一口漂亮純正的英語,我們可以盡可能多的參加一些英語活動,例如英語角、外事活動等,平時和同學(xué)老師交流的時候可以用英語交流,哪怕自言自語,把自己說的英語錄下來,然后再聽哪有問題,對大家英語口語的提高都是很有幫助的。

最后,我們知道語言學(xué)習(xí)是一件苦差事,大家要有信心、決心、毅力來面對和解決,要做到對英語感興趣,喜歡英語才能學(xué)好英語,書面成績固然重要,但現(xiàn)時代我們更需要的是把我們扎實的語言基礎(chǔ)轉(zhuǎn)化為實際運用語言的綜合能力,全方位的提升自我,真正成為新世紀所需要的復(fù)合型人才。