胡愛民

要真正做好一名教導(dǎo)主任，首先要肯管“閑事”，再就要善管“閑事”。

要管書記的事

在學(xué)校思想政治工作中，作為一名教導(dǎo)主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師中的傾向性問題，為書記的思想政治工作提供思路。教師思想上的情緒，會直接影響到工作，只有思想上通了，工作上才有活力。

個(gè)別教師的思想障礙一定會在教學(xué)上有反映，教導(dǎo)主任也要配合書記做好個(gè)別教師的思想工作。

要管校長的事

教導(dǎo)主任作為學(xué)校工作的參謀，要及時(shí)為校長的決策提供思路，要及時(shí)糾正校長工作中出現(xiàn)的偏差，為學(xué)校全方位的管理提供金點(diǎn)子，為學(xué)校的資金使用提出建議，為校長把好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的經(jīng)費(fèi)的使用關(guān)，為校長把好人員聘用關(guān)。

要管工會的事

對于老師們的福利待遇、工會活動，老師們的利益受到侵害等，教導(dǎo)主任都不能坐視不管。還要與工會組織聯(lián)手，開展一些教學(xué)上的競賽活動，當(dāng)教學(xué)上的競賽活動與工會活動聯(lián)系在一起時(shí)，活動的內(nèi)涵就會更加豐富，教師的積極性就會大大提高。

要管總務(wù)的事

教導(dǎo)主任要督促總務(wù)主任將各種設(shè)施最大限度地利用。從某種程度上說，設(shè)備設(shè)施的完好率越高，就說明其利用率越低。既然設(shè)備設(shè)施不加以利用，一是此設(shè)備本身就無用；二是對學(xué)校物質(zhì)設(shè)施的巨大浪費(fèi)。教導(dǎo)主任就要督促總務(wù)主任做好設(shè)備的使用工作。

要管政教的事

為了加強(qiáng)德育工作，學(xué)校專門設(shè)立了政教處，學(xué)校的德育實(shí)效大大加強(qiáng)了，但往往也會造成德育工作和教學(xué)工作的疏離。這就要求政教處和教導(dǎo)處相互配合，尤其是教導(dǎo)主任不能將學(xué)生管理看作與己無關(guān)，政教分離的學(xué)校管理體制中，教導(dǎo)主任一定要配合政教處做好學(xué)生的思想政治工作。

要管團(tuán)支部的事

團(tuán)組織是學(xué)生中的先進(jìn)代表，他們是學(xué)生輿論的主流。要在學(xué)校樹立什么的榜樣，開展什么樣的活動，樹立什么樣的學(xué)生輿論導(dǎo)向，教導(dǎo)主任要與團(tuán)支部進(jìn)行一些溝通。廣播室的建設(shè)是團(tuán)支部的工作，但廣播室播什么素材，教導(dǎo)處可以提供。美文賞析、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)標(biāo)兵等素材教導(dǎo)處最為清楚，教導(dǎo)處可以和團(tuán)支部組織一些有針對性的社團(tuán)活動，利用活動來營造積極向上的學(xué)校氛圍。

要管年級組的事

教導(dǎo)主任與年級組是什么關(guān)系呢?我認(rèn)為年級組應(yīng)當(dāng)在各處室的管理下開展工作，在教學(xué)上要接受教導(dǎo)處的管理。但在年級組的體制形成后，很多教導(dǎo)主任也就將權(quán)力完全下放了，完全處于一個(gè)安排工作的角色，如果這樣下去的話，教導(dǎo)處就變成教務(wù)處了。

教導(dǎo)主任要管年級組的事，要對年級組的工作進(jìn)行指導(dǎo)、督導(dǎo)，要與年級組配合對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行管理，對教師的教學(xué)情況進(jìn)行管理，還要與年級組一道組織校級活動。

要全面負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作

教導(dǎo)主任要有思想，要有自己的教學(xué)主張。作為教導(dǎo)主任要在教學(xué)上具有先進(jìn)性，能文能武。文能寫得一手好文章，武能帶好一門課。

教導(dǎo)主任在校本研修上要有自己清晰的思路，為什么要組織校本研修活動，怎樣組織校本研修活動，組織什么樣的校本研修活動等，教導(dǎo)主任一定要有自己的想法和思路。

教導(dǎo)主任要做科研的先導(dǎo)。首先要有自己的科研課題，同時(shí)還要能組織老師進(jìn)行課題研究。讓老師在豐碩成果中獲取科研先導(dǎo)者帶來的福利。教導(dǎo)主任還要對學(xué)校課題研究進(jìn)行指導(dǎo)，利用專題講座、案例交流、論壇等形式將自己的科研思路進(jìn)行傳播。

教導(dǎo)主任要做一名有思想的聽課者。每學(xué)期將所有專任教師的課至少聽一遍，這是對一名教導(dǎo)主任的起碼要求。

教導(dǎo)主任要做制度執(zhí)行情況的督察者。學(xué)校的制度、措施、工作計(jì)劃的落實(shí)，教導(dǎo)主任也有督察職責(zé)。

當(dāng)然，教導(dǎo)主任還要做一些環(huán)節(jié)月查等方面的工作?，F(xiàn)在很多教導(dǎo)主任把這當(dāng)作主要工作，這就不對了，我認(rèn)為這些工作是“務(wù)”的工作，可以讓教務(wù)員去做就夠了。