馮　沖

摘要：建設(shè)一支素質(zhì)良好、結(jié)構(gòu)合理，并相對穩(wěn)定的教師隊伍，是教育改革和發(fā)展的根本大計，也是實施素質(zhì)教育的根本保證。

關(guān)鍵詞：教師、素質(zhì)、教育

一、提高教師素質(zhì)的意義

1．教師的職業(yè)特點要求教師必須提高素質(zhì)

教師肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人才的重任。教師職業(yè)是一種崇高的社會職業(yè)，是與人類生存緊密聯(lián)系的一種職業(yè)。教師的職責(zé)是向受教育者傳授科學(xué)文化知識和技能，進(jìn)行思想品德教育，把受教育者培養(yǎng)成為一定社會、一定階級所需要的勞動者和專門人才?！督處煼ā芬?guī)定：“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命?！苯處熓桥嘤乱淮男燎诘膱@丁，是燃盡自己照亮別人的蠟燭，是塑造人類靈魂的工程師。教師勞動是一種以培養(yǎng)人、塑造人為目的的特殊勞動。教師的勞動對象是人，勞動目的是培養(yǎng)人。這種勞動成果不僅要通過教師個人的努力，而且還要通過教師集體勞動及師生共同協(xié)作才能實現(xiàn)。這就需要教師具有高尚的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和創(chuàng)新精神。只有這樣，才能完成培養(yǎng)人才的使命。

2．提高教育質(zhì)量必須提高教師的素質(zhì)

首先，教師具備良好素質(zhì)有利于完成教書育人的任務(wù)。教育是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。因此，要真正做到教書育人，離不開教師良好的素質(zhì)。這是因為，教育者要首先受教育，教師必須精通教育學(xué)生的學(xué)問。有了這樣的學(xué)問，才能把學(xué)生教育好。

其次，教師具備良好的素質(zhì)有利于提高教書育人的水平。教師只有在具有較高素質(zhì)水平的基礎(chǔ)上，才會精心選擇教材內(nèi)容，尋找最易被學(xué)生接受的講課方法，適時地提出問題，啟發(fā)學(xué)生思考；有較高素質(zhì)的教師才會積極主動學(xué)習(xí)吸收最新的科學(xué)文化知識并及時傳授給學(xué)生，用高超的藝術(shù)教育學(xué)生，使學(xué)生受益終身。

再次，教師具備良好的素質(zhì)有利于提高教書育人的效果。教師素質(zhì)良好，教育教學(xué)水平高，自然使學(xué)生易于接受教師的教育，從而收到較好的育人效果。

3．實施素質(zhì)教育必須提高教師的素質(zhì)

素質(zhì)教育是以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目的，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。這種教育不是僅限于傳授已有知識的教育，而是在傳授已有知識的基礎(chǔ)上著重教學(xué)生獲取新知識、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的教育。把教育、教學(xué)過程變成重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的過程，而不是教師為了單純傳授知識、學(xué)生為了應(yīng)付考試的過程。學(xué)生全面素質(zhì)的提高和創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)依賴于教師素質(zhì)的提高。素質(zhì)教育呼喚著高素質(zhì)的教師，教師素質(zhì)直接影響素質(zhì)教育，影響整個民族的素質(zhì)。

教師積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮是全面實施素質(zhì)教育的重要保證。教育教學(xué)過程是教育者與受教育者共同參與完成的實踐活動，是師生互動、教學(xué)相長的雙向作用過程。要有效地完成教育教學(xué)過程，教師和學(xué)生都必須充分發(fā)揮自己的主觀能動作用。在教與學(xué)的過程中，教師起主導(dǎo)作用。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性要教師去調(diào)動。因此，教師要樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，不斷提高自身素質(zhì)，按照素質(zhì)教育的要求培養(yǎng)學(xué)生，特別是創(chuàng)新精神和實踐能力。

實施素質(zhì)教育必須深化教育改革，而深化教育改革，也必須依賴于教師素質(zhì)的提高。教師改革要依靠教師去實現(xiàn)，教育改革的成功與否取決于教師對教育改革的支持和參與。作為教師，僅僅會教、能教是不夠的，要做學(xué)生成才的引路人。

二、對教師素質(zhì)的要求

1．對教師思想政治素質(zhì)的要求

(1)堅定正確的政治方向。這主要體現(xiàn)在：

第一、堅持科學(xué)業(yè)發(fā)展觀；第二、堅持改革；第三、堅持在教育教學(xué)過程中育人的社會主義方向。教師只有堅定正確的政治方向，才能保證培養(yǎng)出來的學(xué)難為社會主義服務(wù)。

(2)辯證唯物主義的思想方法。辯證唯物主義的思想方法就是一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，實事求是。教師掌握辯證唯物主義的思想方法，不僅是教師不斷改進(jìn)教育教學(xué)、提高自身素質(zhì)的堅實基礎(chǔ)，而且也是塑造學(xué)生具有科學(xué)的世界觀和方法論的有力武器。

(3)崇高的人生理想。理想是人生的精神支柱，是人生前進(jìn)的路標(biāo)，是人們的政治立場和世界觀在奮斗目標(biāo)上的反映。鄧小平說：“我們一定要經(jīng)常教育我們的人民，尤其是我們的青年，要有理想。為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰(zhàn)勝千難萬險使革命勝利呢?就是因為我們有

理想，有馬克思主義信念，有共產(chǎn)主義信念?！庇兄居诮逃聵I(yè)的人民教師必須具有遠(yuǎn)大的理想，樹立堅定的共產(chǎn)主義信念。只有教師有堅定的共產(chǎn)主義信念，才會培養(yǎng)學(xué)生為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。

(4)科學(xué)的批判精神?？茖W(xué)的批判精神是指對待一切事物都要采取“揚(yáng)棄”的科學(xué)態(tài)度。這主要表現(xiàn)在：第一，對待人類的文化遺產(chǎn)必須采取科學(xué)的批判態(tài)度，吸收其精華，剔除其糟粕，再傳授給學(xué)生。第二，對待學(xué)生也要堅持一分為二的觀點。在平時的教育教學(xué)工作中，要及時剔除好學(xué)生思想上的瑕疵，發(fā)現(xiàn)差生身上的閃光點并幫助其發(fā)揚(yáng)光大，從而使每一個學(xué)生都形成良好的素質(zhì)。（轉(zhuǎn)到p31頁） （接p36頁） 第三，教師要通過言傳身教培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)批判精神，使學(xué)生能夠自覺地抵制各種不健康的思想觀念，增強(qiáng)自我教育能力，健康成長。

2．對教師道德素質(zhì)的要求

(1)獻(xiàn)身教育，甘為人梯。把自己的一切獻(xiàn)給教育事業(yè)是教師的光榮職責(zé)。作為一名教師，用自己的智慧為學(xué)生打開科學(xué)文化寶庫的大門；用自己的崇高品德塑造學(xué)生美好的心靈，成為學(xué)生成才的梯子。

(2)學(xué)而不厭，誨人不倦。在對待人類科學(xué)文化知識的態(tài)度上，教師應(yīng)該學(xué)而不厭，終生不斷地充實自己。教師通過勤奮學(xué)習(xí)，掌握的科學(xué)知識越多，給予學(xué)生的也就越多。

(3)熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。教師對教育的熱愛，對事業(yè)的忠誠，都深刻而具體地體現(xiàn)在對學(xué)生的熱愛上。教師要做到：第一，要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生；第二，要尊重學(xué)生、信任學(xué)生；第三，要嚴(yán)格要求學(xué)生；第四，要對學(xué)生一視同仁。

(4)嚴(yán)以律己，為人師表。教師的職責(zé)是教書育人，塑造學(xué)生的靈魂。教師只有言行一致，爽人師表，才能用無形的力量教育和影響學(xué)生。只有這樣，才能受到學(xué)生的敬仰。

(5)與人為善，團(tuán)結(jié)協(xié)作。人才的成長，有賴于許多教師長期共同的努力。

3．對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求

(1)要有很厚的專業(yè)知識。教師只有具備了豐富的科學(xué)文化知識，才能讓學(xué)生站得高看得遠(yuǎn)，把學(xué)生引向世界。

(2)要有良好的教學(xué)方法。教學(xué)也是一種富有創(chuàng)造性的“藝術(shù)”，要取得較好的教學(xué)效果，一定要有好的教學(xué)方法。真正成為一名好的教師，不僅要有精深的專業(yè)知識，還要懂得教育規(guī)律，了解教育對象，掌握科學(xué)的教學(xué)方法和技巧，從而把知識內(nèi)化給學(xué)生，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的個性品質(zhì)。

(3)要有較強(qiáng)的語言表達(dá)和組織管理能力。語言是教師向?qū)W生傳授教育信息的最重要的工具，教師語言表達(dá)的好與壞不僅影響教育信息的傳授，還會直接影響學(xué)生的語言和思維的發(fā)展，因此教師要掌握語言藝術(shù)。

(4)要有創(chuàng)新精神。江澤民指出：“創(chuàng)新是一個民族的靈魂?！睂嵤┧刭|(zhì)教育要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為重點。要做到這一點，教師首先要有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。教師一方面要積極地學(xué)習(xí)新知識，把新知識教給學(xué)生；另一方面要積極地進(jìn)行科學(xué)研究，創(chuàng)造新成果。同時還要教給學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究的方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。