劉　煥

這幾年，中、高考作文都是以話題作文為主，其特點(diǎn)是：題目自擬，立意自選，文體自定。話題作文形式寬松、開放、靈活，學(xué)生有較多的自主間，但是要寫出好的作文還是要教師給予指導(dǎo)，才能讓其在大考中取得好成績(jī)。

1．指導(dǎo)學(xué)生擬題

面對(duì)話題作文的第一步就是擬題，如何把話題融入自己的作文題中，這是就關(guān)鍵的第一步。此外一個(gè)新穎、鮮明的題目更能讓人被打動(dòng)、被振撼，因此題目就是作文的大門。那么如何擬一個(gè)好題目呢？

1.1抓住話題擬題

理解話題、利用話題，把話題的思想精神融入題目，給作文命題，這是第一步，這一步最關(guān)鍵的是要保證題目不能跑離話題。如“成長(zhǎng)”為話題的作文，“成長(zhǎng)”就是作文的主題思想，它可以是身體的成長(zhǎng)，也可以是思想、心理的成熟等等，題目切勿能偏離這一方向。因此，最關(guān)鍵的是題目要牢牢抓住話題的主題思想。

1.2結(jié)合思路擬題

看話題后學(xué)生一般會(huì)很快確定自己的作文思路，此時(shí)的關(guān)鍵是確保思路緊扣話題，不能讓其跑題。思路確定后再結(jié)合話題確定一個(gè)切合主題的題目，當(dāng)然一個(gè)好題不僅要表達(dá)話題和自己的作文思路，還不能過(guò)于簡(jiǎn)單直接，還應(yīng)該把話題的思想內(nèi)涵進(jìn)行廷伸和升華，這樣的題目才不至于淺溥和俗氣。就如“成長(zhǎng)”，這一話題不能僅放在物理層面上，題目更不能過(guò)于直接，不能有“高”“大”“長(zhǎng)”過(guò)于簡(jiǎn)單的字眼，應(yīng)該隱諱一點(diǎn)，要強(qiáng)調(diào)精神和思想層面的延伸。

1.3借題擬題

借用大家熟悉的古詩(shī)、歌詞、俗語(yǔ)、名句、警句等來(lái)作為作文的題目，這種標(biāo)題比較新穎、獨(dú)特、有吸引力。當(dāng)然這種題目一定要確保恰當(dāng)，適合主題，不能生搬硬套，強(qiáng)牽附會(huì)。

1.4疑問標(biāo)題

用設(shè)問的方式來(lái)擬定作文的題目。這種題目簡(jiǎn)單，容易扣題，也能吸引讀者，而且學(xué)生寫作時(shí)思路也比較清楚。如“成長(zhǎng)”一話題，“我成長(zhǎng)了嗎”、“我還無(wú)知嗎”、“我錯(cuò)了嗎”等等，這些題目簡(jiǎn)單而不俗，又不失醒目，還容易扣題。

2．指導(dǎo)學(xué)生話題作文立意

作文意為本，主題是文章的靈魂。主題思想新穎、深刻，其文章的價(jià)值高，社會(huì)意義就大，可讀性就強(qiáng)，因此，學(xué)生要想讓作文有好的立意就要注意以下幾點(diǎn)。

2.1立意要新穎有深度

無(wú)論什么作文立意都要擺脫簡(jiǎn)單的大眾化的視角，用新的角度、不同的方向去審視問題，才會(huì)有新意；此外，要大膽想象，不拘泥于舊的思維、舊的模式，站在時(shí)代的高點(diǎn)，盡量做到他無(wú)我有，他有我新，才能保證作文獨(dú)出新裁。如話題“生活”就不能拘泥于寫日常鎖碎，而應(yīng)該把主題放在人的精神文化生活上，把主題升華到人的生命意義上來(lái)，展現(xiàn)生命的社會(huì)性及意義價(jià)值所在。這樣的立意才有社會(huì)價(jià)值，有深度，有更大的可讀性。

2.2立意來(lái)于生活，小中見大

作文的情感應(yīng)該是發(fā)自自己內(nèi)心的真情實(shí)感，因?yàn)橹挥姓鎸?shí)的感情才能打動(dòng)別人。因此，我們一定要在立意時(shí)盡量選擇自己的親身經(jīng)歷，或者自己熟識(shí)，感覺較深的素材。此外在選擇的角度上要小，要真實(shí)，貼近生活，要通過(guò)深刻細(xì)微淋漓盡致的情節(jié)描寫來(lái)展現(xiàn)人物的心理活動(dòng)、性格特點(diǎn)、人物形象。要讓讀者在言行舉止的細(xì)節(jié)上，自然而然地理解人物的形象而不是我們的口號(hào)中強(qiáng)逼接受。不過(guò)我們的情節(jié)描寫也要注重實(shí)際的可行性，有一定的現(xiàn)實(shí)性，讓人看了覺得真實(shí)自然，不能過(guò)分的夸張牽強(qiáng)，脫離實(shí)際，太假。

2.3立意要積極上向

學(xué)生作文的立意必須是健康的、積極上向的，不能違背愛國(guó)、愛黨、愛人民 、愛他人的傳統(tǒng)道德標(biāo)準(zhǔn)和黨紀(jì)國(guó)法。作文作為一種文化產(chǎn)品，它應(yīng)該揚(yáng)真善美，批判丑惡，這也是文學(xué)的一個(gè)社會(huì)價(jià)值所在，如果違背這一原則再好的文章也是沒有任何價(jià)值的文化垃圾。如“生活”這一話題，它所宣揚(yáng)的就應(yīng)該是積極向進(jìn)的、敢于戰(zhàn)勝困難、面對(duì)挑戰(zhàn)實(shí)現(xiàn)自我社會(huì)價(jià)值的生活，而不能是消極落后的主題 ，給人感到的應(yīng)該鼓勵(lì)和陽(yáng)光的生活。

3．指導(dǎo)學(xué)生話題作文的選材

文章的主題確定后，素材的選取同樣也非常關(guān)鍵。素材作為文章的材料內(nèi)容是為主題思想的服務(wù)的，更是感染讀者、表達(dá)主題思想的關(guān)鍵因素，因此選擇恰當(dāng)?shù)乃夭囊彩且黄恼鲁蓴〉臎Q定因素。

3.1選擇最合適表達(dá)主題背景

我們看電視電影時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)惡劣的天氣環(huán)境總是暗示不幸的故事即將發(fā)生，而陽(yáng)光明媚鳥語(yǔ)花香總會(huì)有一個(gè)溫馨浪漫的故事情節(jié)在后面出現(xiàn)。這就是環(huán)境烘托，用于宣染氣氛更好地感染觀眾。在寫作文的時(shí)候我們也要借鑒這一手法，用一種和我們主題思想相一致的環(huán)境氣氛來(lái)渲染我們的主題思想，這樣我們的作文才會(huì)更加有感染力。

3.2地理位置的選擇

地理位置的選擇是要為故事的發(fā)生和發(fā)展服務(wù)的，選擇恰當(dāng)合適的地理位不但讓故事的發(fā)生和發(fā)展提供了條件，而且也讓故事顯得真實(shí)自然，讓人信服。反之，會(huì)讓人覺得故事牽強(qiáng)，不真實(shí)，文章也就失去了可讀性。比如：有些故事只有在山上才能發(fā)生的，我們不能讓它在大封上發(fā)生，而在水上發(fā)生的我們也不能讓它陸地上發(fā)生，因?yàn)樗鼈兯芙o我們創(chuàng)造的條件是不一樣的，我們絕對(duì)不能勉強(qiáng)?？傊适聭?yīng)該在特定的時(shí)間、特定的地點(diǎn)、特定的環(huán)境下發(fā)生，并且，是合情合理的時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境發(fā)生。

3.3選擇合適的人物

對(duì)故事中人物的選擇也是非常關(guān)鍵的。人物年齡、性格、性別、身份等都決定一個(gè)人不同的行為特點(diǎn)，如果我們?cè)谶x擇故事人物時(shí)違背了一個(gè)人在其年齡、性別、身份所具有的特點(diǎn)的時(shí)候，這一個(gè)故事也同樣會(huì)顯得牽強(qiáng)不真實(shí)。因此，我們?cè)谶x擇故事人物時(shí)一定要根據(jù)實(shí)際情況，選擇一年齡、性別、身份和表達(dá)故事主題所要一致的人物，這樣故事才能真實(shí)生動(dòng)，有感染力。

3.4選擇合適的行為

行為是指一個(gè)人的言行、動(dòng)作、表情等，它們是表現(xiàn)刻畫一個(gè)人性格特點(diǎn)的主要方式，因此我們?cè)谇楣?jié)描寫時(shí)一定要根據(jù)人物的性格特點(diǎn)來(lái)描寫人的行為，讓人物的行為符合他的性格特點(diǎn)，同時(shí)，我們也要借助其行為來(lái)表現(xiàn)其刻畫性格特點(diǎn)，讓我們的所描寫的人物形象逼真 。就如《西游記》中，唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚、這三個(gè)人物的行為特點(diǎn)都是各有千秋的，并且符合他們的性格特點(diǎn)，因此，他們的形象才會(huì)形象生動(dòng)，深入人心，讓人永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷。

4．讓學(xué)生平時(shí)為作文積累

要寫好話題作文也和其他作文一樣，不是一天兩天就能辦到的，也是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程。

4.1多讀書

語(yǔ)文要講素養(yǎng)，作文更是要講素養(yǎng)，作文素養(yǎng)來(lái)自于多讀書。學(xué)生話題作文要寫好，也要提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，而比較有效的方法就是多讀書，古人也說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。多讀一些文學(xué)著作、經(jīng)典名篇，多接受一些文學(xué)熏濤；多讀書可以多接受書中的思想情愿，可以豐富學(xué)生的情感世界，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立了思考社會(huì)問題的能力。情感是文章的血肉，學(xué)生有了豐富的情感世界才能有情感注入自己的作文中去；而有了獨(dú)立的思考能力才能對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有感而發(fā)，作文才不會(huì)無(wú)話可說(shuō)。同時(shí)，我們可以學(xué)習(xí)那些大作家的寫作技巧和表現(xiàn)手法，這樣我們的學(xué)生就可以師從大師了。

4.2善于觀察生活

寫作的源泉來(lái)于現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)生要想寫好作文，要想自己的作文有內(nèi)容可寫，就得多注意觀察生活，對(duì)生活現(xiàn)象進(jìn)行思考，積累自己的生活閱歷。作文的素材是生活中方方面面包羅萬(wàn)象的的東西，當(dāng)學(xué)生有了長(zhǎng)期對(duì)生活的觀察和積累之后，才能有大量的社會(huì)素材，才能在寫作的時(shí)候隨時(shí)拿出來(lái)，才不會(huì)覺得空洞無(wú)物無(wú)事可寫。

當(dāng)然，不管是什么樣式的作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)只是理論上的說(shuō)教都不會(huì)有多大成效的，關(guān)鍵是學(xué)生平時(shí)多寫多練，老師要常指導(dǎo)寫作外還要學(xué)生自覺地寫一東西，比如日記等，作文水平才能不斷提高。

收稿日期：2009-03-30