教育部：今年起中小學(xué)新任教師由省級(jí)部門招聘

從今年開始，全國(guó)中小學(xué)新任教師應(yīng)全部由省級(jí)教育行政部門統(tǒng)一組織公開招聘考試，按規(guī)定程序擇優(yōu)聘用，不得再以其他方式和途徑自行聘用教師。

教育部近日就做好中小學(xué)教師補(bǔ)充工作發(fā)出通知。通知要求，全面推行新任教師公開招聘制度。形成長(zhǎng)效機(jī)制。從2009年開始，各地中小學(xué)新任教師補(bǔ)充應(yīng)全部采取公開招聘的辦法，不得再以其他方式和途徑自行聘用教師。而且特崗教師在工資待遇、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效考核等方面與當(dāng)?shù)毓k學(xué)校教師同等對(duì)待。要采取切實(shí)措施，鼓勵(lì)服務(wù)期滿考核合格的特崗教師繼續(xù)留在當(dāng)?shù)貜慕?。?yán)禁聘用不具備教師資格的人員擔(dān)任專任教師。教師基數(shù)大、缺額較多的省份，每年設(shè)崗不少于1萬(wàn)個(gè)，要經(jīng)過努力，爭(zhēng)取全國(guó)義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位達(dá)到20萬(wàn)人。今后，城市、縣鎮(zhèn)中小學(xué)教師自然減員空崗將優(yōu)先聘用服務(wù)期滿特崗教師和其他引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生下基層項(xiàng)目的服務(wù)期滿人員。

通知提出，各地要結(jié)合本地區(qū)實(shí)際情況，進(jìn)一步完善教師補(bǔ)充機(jī)制。切實(shí)保障編制緊張學(xué)校特別是農(nóng)村寄宿制學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)分散的地區(qū)、民族地區(qū)雙語(yǔ)教學(xué)配備教職工的基本需求?？蓞⒄湛h鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)核定農(nóng)村中小學(xué)教職工編制，及時(shí)調(diào)整接收流動(dòng)人口子女入學(xué)較多學(xué)校的編制數(shù)。同一區(qū)域中小學(xué)教職工編制可以互補(bǔ)余缺。(李婧人民網(wǎng)2009年3月30日)

教育部、四川省與成都共建教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)

4月5日，教育部、四川省人民政府與成都市人民政府共同簽署了共建統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)合作協(xié)議。

根據(jù)合作協(xié)議要求。成都教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)要堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。通過改革試驗(yàn)，在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育、災(zāi)后教育重建、現(xiàn)代教育服務(wù)體系等方面，探索新的發(fā)展模式，努力提高成都城鄉(xiāng)教育的現(xiàn)代化水平，把成都建設(shè)成災(zāi)后學(xué)?；謴?fù)重建和教育科學(xué)發(fā)展的示范試驗(yàn)區(qū)。

據(jù)悉，合作協(xié)議內(nèi)容涉及統(tǒng)籌城鄉(xiāng)災(zāi)后教育重建、優(yōu)化城鄉(xiāng)教育布局結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展機(jī)制、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、完善職業(yè)教育城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制、形成全面推進(jìn)素質(zhì)教育的有效機(jī)制、探索城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的教師管理體制、構(gòu)建現(xiàn)代化的終身教育體系、健全教育優(yōu)先發(fā)展的體制機(jī)制等九大板塊。試驗(yàn)區(qū)建設(shè)的第一階段，成都市將籌措、投入資金100億元以上用于統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育和災(zāi)后學(xué)校重建。

據(jù)了解、教育部、四川省和成都市將建立部省市合作制度，成都市負(fù)責(zé)試驗(yàn)區(qū)工作的具體實(shí)施，對(duì)年度教育工作和試驗(yàn)區(qū)建設(shè)工作先進(jìn)區(qū)(市)縣予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)：教育部和四川省政府在政策、資金、項(xiàng)目和人才等方面給予成都市必要的支持。(自綱李益眾《中國(guó)教育報(bào)》2009年4月6日)

北京小升初堅(jiān)持“就近入學(xué)”將嚴(yán)查掛鉤培訓(xùn)班

北京市小升初堅(jiān)持“免試就近入學(xué)”的政策，但為爭(zhēng)奪生源、保證學(xué)校聲譽(yù)，部分重點(diǎn)中學(xué)與培訓(xùn)班掛鉤，通過考試選拔學(xué)生。4月2日，北京市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示。北京市今年將出臺(tái)政策加大對(duì)“潛規(guī)則”的治理，一旦中學(xué)被舉報(bào)有此現(xiàn)象存在，將會(huì)面臨一定的行政處分。

由于部分培訓(xùn)班是一些中學(xué)搶生源的重要途徑，進(jìn)名校的學(xué)生先上培訓(xùn)班報(bào)名，被稱為“占坑”：培訓(xùn)班經(jīng)過考試排定名次。再向?qū)?yīng)的初中學(xué)校推薦，叫做“排位”。

北京市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以對(duì)接名校為由招生，對(duì)中小學(xué)的正常教育造成不良影響，今年本市將嚴(yán)格禁止公辦中學(xué)和各類培訓(xùn)班“潛規(guī)則”的做法，保證小升初的公平。

目前，北京市正在制定相關(guān)政策。整治那些與初中入學(xué)掛鉤的培訓(xùn)班，要求學(xué)校縮減和限制通過培訓(xùn)班考試變相招生，同時(shí)考慮對(duì)民辦教育機(jī)構(gòu)中的義務(wù)教育學(xué)科培訓(xùn)進(jìn)行限制。(《京華時(shí)報(bào)》2009年4月3日)廣東禁止公辦中小學(xué)擅設(shè)重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班

近日，廣東省政府公布了《關(guān)于推進(jìn)廣東省義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施意見》(下稱《意見》)，禁止公辦小學(xué)、初中學(xué)?！皳裥！毙袨楹瓦M(jìn)行小學(xué)升初中選拔性招生，也不得擅設(shè)重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班。

記者獲悉，根據(jù)《意見》，廣東將力爭(zhēng)經(jīng)過3～4年時(shí)間全面實(shí)現(xiàn)全省義務(wù)教育均衡發(fā)展?！兑庖姟分幸?guī)定：若要初升高，條件具備的地區(qū)可將優(yōu)質(zhì)普通高中部分招生名額直接分配到各初中學(xué)校，或由初中推薦優(yōu)秀畢業(yè)生直接入讀。各地不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校，不得利用公共資源集中建設(shè)或支持少數(shù)窗口學(xué)校、示范學(xué)校。

在教師待遇問題上，《意見》規(guī)定各地要進(jìn)一步落實(shí)縣域內(nèi)教師平均工資水平與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員大體相當(dāng)、縣域內(nèi)農(nóng)村教師平均工資水平與城鎮(zhèn)教師大體相當(dāng)。

《意見》指出，各地要堅(jiān)持“以流入地政府管理為主，以全日制公辦中小學(xué)就讀為主”的原則，解決外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育問題，并將其納入整個(gè)教育發(fā)展規(guī)劃當(dāng)中。

對(duì)于生源偏少的農(nóng)村則提倡聯(lián)村辦學(xué)模式，根據(jù)實(shí)際予以撤并，或高年級(jí)學(xué)生逐步引導(dǎo)到鎮(zhèn)或片中心學(xué)校集中上學(xué)。在農(nóng)村義務(wù)教育生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)上，今年秋季該省將達(dá)到小學(xué)每生每年350元、初中每生每年550元，珠三角地區(qū)則可根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際適當(dāng)提高標(biāo)準(zhǔn)。(熊佳焰何雪華盧文潔《廣州日?qǐng)?bào)》2009年4月7日)