魏文彪

據(jù)1月23日《廣州日報(bào)》消息：華南師范大學(xué)人才測評與考試研究所所長張敏強(qiáng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，1998年中山大學(xué)招收的大學(xué)新生中，90％都是來自縣城或城市的學(xué)生，而現(xiàn)在來自縣城與城市的學(xué)生“估計(jì)只會更多”。上個(gè)世紀(jì)70年代末讀大學(xué)的張敏強(qiáng)記得，當(dāng)時(shí)班上像自己這樣的農(nóng)村娃占70％～80％。

來自農(nóng)村的大學(xué)生數(shù)量比例下降，一定程度上與當(dāng)前教育資源尤其是優(yōu)質(zhì)高中教育資源分配不夠均衡有關(guān)。當(dāng)前優(yōu)質(zhì)高中教育資源大多集中在縣城與城市，這在一定程度上使得農(nóng)村學(xué)生在高考中處于不利競爭地位。特別是在素質(zhì)教育考核比重日益加大的情形下，農(nóng)村學(xué)生在高考競爭中的劣勢就更加明顯。來自農(nóng)村的大學(xué)生數(shù)量比例下降，更與近些年來高校收費(fèi)越來越高有關(guān)。部分農(nóng)村家長因?yàn)闊o力承擔(dān)越來越高的高校收費(fèi)，只能無奈地選擇讓孩子放棄接受高等教育的機(jī)會，讓其過早地走上社會。來自農(nóng)村的大學(xué)生數(shù)量比例下降，也在一定程度上與當(dāng)前存在的就業(yè)不公現(xiàn)象有關(guān)，不少農(nóng)村出來的大學(xué)畢業(yè)生由于缺乏家庭背景與人脈資源，大學(xué)畢業(yè)后難以找到合適的工作，這種現(xiàn)象也讓部分農(nóng)村家長感覺花費(fèi)巨額學(xué)費(fèi)讓孩子上大學(xué)“不值”，從而也在一定程度上造成來自農(nóng)村的大學(xué)生比例下降。

公平接受教育是公民的一種基本權(quán)利。教育資源尤其是優(yōu)質(zhì)教育資源分配不均使農(nóng)村孩子在高考中處于不利競爭地位，這是一種典型的教育不公現(xiàn)象。來自農(nóng)村的大學(xué)生比例下降，首先不利于更多的農(nóng)村孩子通過接受高等教育改變自身命運(yùn)。來自農(nóng)村的大學(xué)生比例下降，對于我國這樣一個(gè)農(nóng)村人口占多數(shù)的國家來說，也不利于國民整體文化水平與素質(zhì)獲得更大的提升。來自農(nóng)村的大學(xué)生比例下降，對縮小社會貧富差距也會產(chǎn)生不利影響。部分人由于教育不公等原因在社會競爭中處于劣勢地位，也可能會將自身人生道路的不順歸咎于社會，甚至因此而對社會產(chǎn)生仇視心理，并通過實(shí)施違法犯罪行為來報(bào)復(fù)社會。從這個(gè)意義上說，農(nóng)村孩子接受高等教育機(jī)會減少等教育不公現(xiàn)象，對于促進(jìn)社會和諧與穩(wěn)定極為不利。

這應(yīng)當(dāng)引起政府與社會的高度關(guān)注。政府與社會應(yīng)當(dāng)通過均衡優(yōu)質(zhì)教育資源，適度降低高校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，扶持與幫助農(nóng)村孩子接受高等教育，讓更多的農(nóng)村孩子實(shí)現(xiàn)接受高等教育的夢想，促進(jìn)我國國民整體素質(zhì)與文化水平的提升。

(作者單位：信息日報(bào)社)