錢素玉

一、理想在憧憬中放飛

【一次重要的決議】

在班委會(huì)上，筆者請(qǐng)兩位同學(xué)把他們的日記當(dāng)眾朗讀了一下，同學(xué)們靜靜地聽著，他們似乎在思考著什么。此刻，中隊(duì)長王鵬站起來說：“同學(xué)們，今天的班委會(huì)，我提議大家先去把我們班的勞動(dòng)基地上的雜草除一下！”同學(xué)們齊聲贊同。在王鵬的帶領(lǐng)下，他們七手八腳地用力拉扯著地里的雜草，只一會(huì)兒工夫，地里的雜草全部被“殲滅”了。但孩子們勞動(dòng)的勁頭仍在漲涌著，他們紛紛建議，要在地里種些什么東西，眾說紛紜，莫衷一是。后來，經(jīng)過小組推薦，再進(jìn)行匯報(bào)發(fā)言，班委會(huì)最終決議：種草莓！如何解決草莓苗的問題？勞動(dòng)委員張波自告奮勇地站起來說：“我爸在市農(nóng)科院工作，草莓苗的問題我請(qǐng)他解決?！?/p>

【一塊希望的沃土】

陽春三月的一個(gè)晴朗的下午，草莓苗如期而至，筆者和孩子們小心翼翼地把它們搬運(yùn)到地里，然后又在張波父親的指導(dǎo)下，一棵棵地把它們?cè)缘降乩?，在整個(gè)勞動(dòng)的過程中，沒有一擁而上，只有秩序井然；沒有喧鬧歡騰，只有安然平和。一節(jié)勞動(dòng)課很快過去了，孩子們的手上、鞋上沾滿了泥巴，小臉兒也被曬得通紅，額上汗涔涔的，但沒有聽到一聲怨言，燦爛的笑容寫在他們每個(gè)人的臉上，他們的心中都珍藏著同一個(gè)夢(mèng)想——通過自己的勞動(dòng)，吃上親手種出的草莓！

【感言】

蘇霍姆林斯基說過：“學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要?jiǎng)恿?。”只有學(xué)生自己感興趣的學(xué)習(xí)，學(xué)生才會(huì)積極主動(dòng)地參與。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師要為學(xué)生提供研究的方向，讓學(xué)生自己決定要研究的問題。對(duì)學(xué)生提出的想研究的課題，教師應(yīng)尊重他們的興趣，鼓勵(lì)引導(dǎo)他們積極探究，逐步培養(yǎng)他們解決問題的能力。

二、智慧在汗水中閃現(xiàn)

通過張波爸爸的介紹，大家了解到種植草莓是一件細(xì)活，得把土仔細(xì)耘開，分成一壟一壟的，小苗栽下以后，鋪上一層黑色的塑料薄膜，還得摳上小眼，讓小苗自由地生長。澆水是個(gè)大事情，多了會(huì)淹死，少了也不行。

聽到有這么多繁瑣的過程，筆者真擔(dān)心這些孩子不能勝任?？上驳氖峭瑢W(xué)們用行動(dòng)證明了筆者的擔(dān)心是多余的。他們個(gè)個(gè)興致盎然，就連出了名的“小懶蟲”程韻也干得熱火朝天。在一次次的考驗(yàn)中，他們變得聰明了。

【一場(chǎng)風(fēng)雨交加的洗禮】

三月的天，說變就變，剛剛還是艷陽高照，忽然間天色就暗下來，風(fēng)兒一改往日的溫柔，變得狂烈，眼看一場(chǎng)大雨就要來臨了?！霸懔?，草莓苗還沒長實(shí)呢！”筆者忙抓起一把傘，就沖了出去，剛走到半路，一場(chǎng)傾盆大雨把筆者給澆得個(gè)“落湯雞”。等筆者心急火燎地趕到草莓基地時(shí)，只見許多小身影正忙得不亦樂乎呢！原來班上的同學(xué)也都惦記著草莓呢！

【一輪炎炎烈日的煎熬】

農(nóng)科所的輔導(dǎo)員告訴大家，除草一定要選擇晴好的日子，以便斬草除根。五月份的太陽真夠毒辣的，只一會(huì)兒工夫，把在地里拔草的同學(xué)一個(gè)個(gè)烤得小臉兒紅通通的。但為保證種植出來的草莓是無公害的，學(xué)生們堅(jiān)持不用除草劑。蔣冰菡從小特別怕疼，平時(shí)手破了一點(diǎn)兒就大驚小怪。有一次給草莓除草時(shí)，不小心手被割破了，血兒直流。但一想到野草會(huì)搶食小苗的營養(yǎng)，就忘了疼痛。你看，孩子們仿佛一下子變堅(jiān)強(qiáng)了！

【一回真知灼見的體驗(yàn)】

城里孩子的自我優(yōu)越感很強(qiáng)，平常學(xué)校里來了些收廢舊物品的人，他們總是不屑地認(rèn)為他們是“老農(nóng)民”、“土包子”。筆者從小就生活在農(nóng)村，父母也是地地道道的農(nóng)民，對(duì)土地有著濃厚的感情，對(duì)純樸的農(nóng)民有著敬重的情愫，對(duì)農(nóng)家活兒有著深刻的體驗(yàn)。“該讓他們知道農(nóng)民的偉大！”筆者暗自思忖。筆者到農(nóng)村請(qǐng)來了種植草莓的農(nóng)民，讓他給孩子們示范種植草莓的一些勞動(dòng)要領(lǐng)：拱土、壓苗、拔草、授粉、拉蔓……“農(nóng)民”，這個(gè)普通勞動(dòng)者的代名詞在在孩子們的心中已然變得偉大，“臉朝黃土背朝天”的陳舊的農(nóng)民生產(chǎn)方式已成為過去，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的至理名言在孩子們的心中扎下了根。

【感言】

綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生構(gòu)建了完整個(gè)性發(fā)展的舞臺(tái)。它關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過程中的實(shí)際表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生“自己的”活動(dòng)體驗(yàn)與收獲，關(guān)注學(xué)生的成長經(jīng)歷，關(guān)注學(xué)生合作的行為，關(guān)注學(xué)生細(xì)微的表現(xiàn)。它既要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作和親身實(shí)踐的能力，掌握基本的勞動(dòng)技術(shù)和方法，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解和關(guān)注，又要注重不斷深化學(xué)生對(duì)于自然、社會(huì)和人生問題的思考和感悟。

三、情懷在品嘗中釋放

六月的夏日，在百般的呵護(hù)中，在眾人的期盼中，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，大家種植的草莓掛上了許多紅色的果了！該如何分享這一成功的果實(shí)呢？班委會(huì)又及時(shí)地召開了！“邀請(qǐng)家長們一起參加品嘗草莓的聯(lián)歡活動(dòng)”成為最后的也是最重要的決議！

【一場(chǎng)家校共建的聯(lián)歡】

期末考試前夕的一個(gè)下午，教室被孩子們打扮得極富特色——黑板上用娃娃體寫的“品嘗快樂學(xué)會(huì)生存”的大字，教室天花板上被五顏六色的彩帶和氫氣球裝飾著，課桌椅圍成了一個(gè)環(huán)形，每張課桌上都有一份洗凈的草莓，環(huán)形的中間成了表演的舞臺(tái)。整個(gè)活動(dòng)的過程充滿了前所未有的融洽，在那一刻，孩子們知道了父母?jìng)儎趧?dòng)的不易，家長們也明白了孩子已在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生存之道。

【一顆感懷知恩的情懷】

聯(lián)歡活動(dòng)結(jié)束后，孩子們的日記異彩紛呈：

今天是我有生以來最幸福的一天。以前都是我纏著媽媽買這買那，今天我也讓媽媽分享我勞動(dòng)的成果。當(dāng)我告訴媽媽這一消息時(shí)，她先是難以置信，接著感慨不已：兒子長大了！因?yàn)樗恢眻?jiān)持認(rèn)為我們種草莓是在鬧著玩，沒幾分鐘熱度的。今天我們就用這紅艷艷的草莓來證明我們能夠勝任這樣的工作，而且我們也希望家長分享我們的快樂。

媽媽，你從來都是無微不至地關(guān)心我，噓寒問暖。可是你知道嗎，我以前挺煩你的，就覺得你嘮叨，從來沒有感受到被關(guān)愛的幸福。自從我種上草莓以后，在對(duì)草莓的牽掛中，慢慢就能理解你的心情了。從我呱呱落地開始，你就一直細(xì)心地照顧我，在我身上，傾注了您多少心血，寄托了您多少希望呀！媽媽，你是多么的辛勞，又是多么的偉大呀！從今以后，我一定會(huì)是您最貼心的小棉襖！

【感言】

合作和分享既成為開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的手段，也成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)。在合作過程中，學(xué)生有機(jī)會(huì)感受人際關(guān)系的規(guī)范，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)溝通的技巧，積累集體生活的經(jīng)驗(yàn)，特別是學(xué)會(huì)傾聽和尊重不同的意見，形成理解與寬容的品質(zhì)，釋放感懷知恩的情懷。這些都有助于提高學(xué)生社會(huì)化的能力和水平。

通過本次活動(dòng)，筆者深深感受到，在綜合實(shí)踐活動(dòng)“探索自然、了解社會(huì)、發(fā)展自我”這三大主題軸當(dāng)中，包含著無限的資源素材。如果我們不把“活動(dòng)”簡單地理解成“參觀”，不把“資源”單純地理解為物化的“設(shè)施”或者“景致”，就能得到一個(gè)近乎無限的資源空間。打開那扇狹小的窗，精彩的世界就展現(xiàn)在我們眼前！■