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淺談多媒體課件在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

2009-06-22 02:36張瑞波
文學(xué)界·人文 2009年3期
關(guān)鍵詞:美術(shù)教學(xué)課件多媒體

張瑞波

摘要:多媒體課件在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用占有越來越大的比例,如何把握好其在美術(shù)課堂中的適當應(yīng)用是眾多美術(shù)教師面臨的一個難題,本文通過對多媒體課件軟件在美術(shù)教學(xué)中的選用、設(shè)計思路、效果和課件庫的建設(shè)進行了淺析,以期應(yīng)用多媒體教學(xué)進一步推進美術(shù)課堂教學(xué)改革、美術(shù)教育的發(fā)展。

關(guān)鍵詞:美術(shù)教學(xué);多媒體;課件

中圖分類號:J20-4文獻標識碼:A

文章編號:1673-2111(2009)03-152-02

在以培訓(xùn)技法的傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)向以培養(yǎng)能力的現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)轉(zhuǎn)變的美術(shù)課堂教學(xué)改革中,多媒體教學(xué)的介入無疑增添了改革的風(fēng)采,為當前所進行的提高廣大學(xué)生的美育素質(zhì)和創(chuàng)造能力的美術(shù)教育改革提供了科學(xué)的保證。多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育技術(shù)的重要組成部分,也是當今學(xué)校教學(xué)改革的一個重要方向。許多學(xué)校建了校園網(wǎng)和多媒體教室,但目前在美術(shù)教學(xué)的實際應(yīng)用中多媒體教學(xué)并未形成理想的規(guī)模,沒有充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。制約其發(fā)展的主要原因是適合美術(shù)課堂教學(xué)的“課件”太少。教師缺乏對計算機多媒體應(yīng)用的知識的掌握。另外,對在美術(shù)教學(xué)中多媒體課件效果的預(yù)見性理解不深入,所以使教師認知多媒體課件是關(guān)鍵問題。

一、美術(shù)教學(xué)中多媒體課件設(shè)計軟件的選用

目前,教師使用最廣泛的多媒體軟件PowerPoint,它操作簡便,系統(tǒng)提供的多種模板、素材使你在短時間內(nèi)就能開發(fā)出一個美觀的多媒體課件。專業(yè)的有Au-thorware,它的基于圖標的開發(fā)環(huán)境使計算機用戶能開發(fā)出生動的多媒體作品來,已被廣泛地應(yīng)用于教學(xué)領(lǐng)域。不過,要熟練使用必須要掌握相應(yīng)的計算機知識??梢赃x擇還有蒙泰瑤光多媒體編著系統(tǒng)的“課件大師”,它提供很多種媒體呈現(xiàn)、交互方式,可以封裝為EXE文件生成安裝程序。當然,還有方正奧斯、翰林匯等多媒體制作系統(tǒng)。教師可以根據(jù)自身計算機水平選用不同的軟件制作課件。選擇多媒體課件設(shè)計軟件應(yīng)盡量遵循以下原則:

(一)功能強大

多媒體開發(fā)工具應(yīng)具有所見即所得、媒體集成度高、特殊效果豐富且容易實現(xiàn)的特點,可以體現(xiàn)美術(shù)課程的多樣性。

(二)容易操作

多媒體軟件的操作應(yīng)簡單易用,必須使美術(shù)教師在短的時間內(nèi)掌握使用方法而不需長時間的計算機專業(yè)培訓(xùn)。

(三)兼容性好

課堂教學(xué)中要用到的素材千變?nèi)f化,如視頻、動畫、圖像、音頻等,開發(fā)平臺必須要兼容絕大多數(shù)的媒體格式,支持多種輸入設(shè)備,能夠提供各種形式藝術(shù)素材。

(四)應(yīng)用廣泛

最好可適用于多種用途,如多媒體課件制作、電子備課、制作動態(tài)演示系統(tǒng)、圖文電視等,方便美術(shù)課程的拓展。

二、美術(shù)教學(xué)中多媒體課件的設(shè)計思路

制作多媒體課件,設(shè)計思路非常重要。不能一味地追求畫面效果,把課件搞成多媒體成果展覽,也不能是簡單的圖片堆砌,當做圖片瀏覽器。課件是起輔助教學(xué)作用的,在教學(xué)中起主導(dǎo)作用的是教師。所以,設(shè)計制作課件可以從以下方面考慮:

(一)從課件的實用性上考慮

多媒體引入教學(xué)課堂的目的是為了豐富教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率,要緊緊圍繞課堂教學(xué)的目的引用媒體,而不能裝模作樣,故弄玄虛,華而不實。對于一1堂課用什么媒體,用在什么地方,要在課前有一個周密的考慮,決不能為了擺設(shè)、好看濫用媒體,如果用得不當,就會分散學(xué)生的注意力,被那種華而不實的效果所迷戀,干擾學(xué)習(xí),這是在應(yīng)用多媒體教學(xué)中應(yīng)當充分引起教者注意的一個重要問題。

課堂的時間很寶貴,不要浪費在課件的調(diào)試和控制上。課件要提供清晰的教學(xué)目標、教學(xué)步驟及重點難點。具體要注意以下幾個方面:

1、安裝方便課件啟動運行要快,不能讓學(xué)生等待。能夠脫離本機的其它計算機環(huán)境中運行。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,課件最好能在網(wǎng)絡(luò)上運行(如可以用Flash來制作)。

2、操作簡單在課件的操作界面上有含義明確的按鈕和圖標,設(shè)置好各部分內(nèi)容之間的條理性,可以方便地向前、向后和各章節(jié)要點之間跳轉(zhuǎn)。

3、運行穩(wěn)定盡量要避免死機現(xiàn)象,使課件穩(wěn)定運行。

(二)從課件的邏輯性上考慮

制作多媒體課件的目的是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效率,要有利于教師的教、學(xué)生的學(xué)。開發(fā)課件要結(jié)合教材教案,組織好每堂課的教學(xué)的內(nèi)容,合理安排使其更具交互性,不能把課件變成電影,一放到底,要有合理的間歇,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個循序漸進的過程,給學(xué)生留有思考的空間。

(三)從課件的藝術(shù)性上考慮

優(yōu)秀的課件在取得良好教學(xué)效果的同時使人獲得美的享受,說明具有藝術(shù)性,達到了內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。體現(xiàn)教師的審美情趣。其主要表現(xiàn)有:

1、界面色彩搭配合理,符合學(xué)生的視覺心理。刺眼的顏色會使眼睛疲勞,影響教學(xué)效果。

2、造型美觀大方,可以適當有卡通形象出現(xiàn),動畫流暢,交互過程無停頓、跳躍的感覺。

3、配音、背景音樂的選用要恰當適度音色優(yōu)美,符合課程的情節(jié)。

總之,在制作多媒體課件前必須要進行精心的準備,要認真收集素材,鉆研教材,突出重點、難點,做到源于教材,高于教材,不能將書本簡單地電子化。

三、美術(shù)教學(xué)中多媒體課件的效果

美術(shù)教學(xué)的主要任務(wù)是教授學(xué)生專業(yè)的美術(shù)知識和技能,同時讓學(xué)生有感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的意識。而多媒體計算機技術(shù)作為一種新的輔助教學(xué)手段,為美術(shù)教學(xué)帶來了“教”與“學(xué)”的重大改革,運用多媒體技術(shù)激發(fā)學(xué)生繪畫興趣。大大提高了教學(xué)的質(zhì)量,它集視頻、圖片、音頻、文字、動畫等各種功能為一體,把教學(xué)素材逼真地呈現(xiàn)在學(xué)生面前,讓課堂上充滿了童趣,提升了美術(shù)教學(xué)的品位。

(一)體現(xiàn)動靜結(jié)合的“審美”的美術(shù)教學(xué)特色

靜態(tài)的畫面轉(zhuǎn)化為動態(tài)的效果,豐富了“畫”的信息,對美術(shù)作品的欣賞,既可以看到大的畫面效果又看到了作品的細部特征。以放映的形式產(chǎn)生了“動”、“變”、“奇”、“美”、“巧”的特殊效應(yīng),美術(shù)教學(xué)中教學(xué)所產(chǎn)生的“動”(直觀生動的動態(tài)演示)、“變”(變化多端的教學(xué)手段)、“奇”(妙趣橫生的媒體轉(zhuǎn)換)、“美”(美不勝收的構(gòu)圖變幻)“巧”(巧妙地跳轉(zhuǎn)銜接)。

(二)體現(xiàn)了“愉快教學(xué)”的現(xiàn)代教育特色

利用多媒體輔助教學(xué),可以給予學(xué)生大量的感性材料的支持,使學(xué)生容易對知識理解和產(chǎn)生興趣,提高教學(xué)質(zhì)量。產(chǎn)生了強烈的課堂教學(xué)效果,而且把廣大學(xué)生帶進了一個理想的藝術(shù)教學(xué)境界,教學(xué)課堂活躍,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲,充分體現(xiàn)了“愉快教學(xué)”的現(xiàn)代教育特色,這種教學(xué)新觀念、新設(shè)計、新思想,改變那種陳舊老套的傳統(tǒng)教學(xué)觀念。

(三)體現(xiàn)課堂教學(xué)高效率的特色

計算機輔助教學(xué)對優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效率是顯而易見的。把美術(shù)繪制的過程在電腦中演示表達成動態(tài)漸變效果,有助與加深學(xué)生的記憶,提高課堂教學(xué)的效率,在有限的一節(jié)課中傳達更多的信息。學(xué)生對動態(tài)的新鮮事物很感興趣,喜歡探究,運用多媒體教學(xué),不僅豐富了學(xué)生的知識,開闊了視野,更重要的是可以促進學(xué)生的創(chuàng)作思維的發(fā)展。

四、美術(shù)教學(xué)中多媒體課件資源庫的建設(shè)

要發(fā)展多媒體教學(xué),需要領(lǐng)導(dǎo)的重視和教師的積極參與。結(jié)合美術(shù)專業(yè)課堂教學(xué)的實際建設(shè)本學(xué)科的多媒體資源庫是開展計算機輔助教學(xué)的重要措施。

(一)課件的開發(fā)需要多學(xué)科教師共同參與完成

開展計算機輔助教學(xué),美術(shù)教師不僅要從思想上重視,還要提高計算機操作水平,在編程上與計算機教師共同開發(fā)制作多媒體課件,對于課件的動畫形象、界面的設(shè)計、色彩的搭配等工作統(tǒng)籌考慮完成,通過美術(shù)教師和計算機教師的合作,優(yōu)勢互補,提高質(zhì)量。

(二)有組織有計劃的建立課件庫

開發(fā)課件,可以是以教學(xué)課題內(nèi)容單元、章節(jié)為單位進行開發(fā)制作,適應(yīng)教師的教學(xué);也可以采用媒體庫制作的方法制作,把教學(xué)內(nèi)容的每一個知識點制作為一個獨立的小課件。這樣,教師可以根據(jù)自己的實際情況,從課件庫選用自己所需的課件或調(diào)用素材,利用多媒體集成工具軟件,快速完成課件制作。

隨著計算機技術(shù)特別是多媒體技術(shù)的迅速發(fā)展,各學(xué)校對多媒體教學(xué)越來越重視,多媒體教學(xué)能運用動態(tài)、立體、全方位變化的視屏效果,來彌補傳統(tǒng)的教具、學(xué)具、模型、幻燈單調(diào)、枯燥的不足。所以我們要應(yīng)用好現(xiàn)代化電教手段,設(shè)計出更多、更好的應(yīng)用課件,來輔助美術(shù)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。只要勤奮好學(xué),加強研究,多媒體教學(xué)一定能為進一步推進美術(shù)課堂教學(xué)改革、美術(shù)教育的發(fā)展做出它更大的貢獻。

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