陳希權(quán)

[關(guān)鍵詞] 綜合實(shí)踐 主動(dòng)探究 音樂素養(yǎng)

綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容之一即研究性學(xué)習(xí)。研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,以類似科學(xué)研究的方式去獲取知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)的學(xué)習(xí)方式。在研究音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)過程中,學(xué)習(xí)者將模擬科學(xué)家的研究方法和研究過程,提出問題并解決問題。教師的主要職責(zé)是創(chuàng)設(shè)一種有利于研究性學(xué)習(xí)的情境和途徑,注重學(xué)習(xí)的過程和學(xué)習(xí)的實(shí)踐與體驗(yàn)過程。

一、利用現(xiàn)代化手段進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)

在信息時(shí)代,我們可以通過各種渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂素質(zhì)的啟發(fā)、引導(dǎo)和培養(yǎng),多媒體教學(xué)就是其中之一。多媒體教學(xué)不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的聽覺感受,還有利于因材施教,增強(qiáng)師生間的交流互動(dòng)。我們嘗試將學(xué)生帶到多媒體教室上課,學(xué)生頭帶耳麥聆聽音樂作品,充分體會(huì)作品所蘊(yùn)含的聲音美、音樂美,提高學(xué)生多方面的綜合素質(zhì)。通過教師的操作,可以全班統(tǒng)一學(xué)唱一首歌曲,也可以自己跟著機(jī)器學(xué)唱,提前學(xué)會(huì)的同學(xué)可以學(xué)習(xí)其他歌曲,實(shí)現(xiàn)分層教學(xué),提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。同時(shí),更重要的是引導(dǎo)學(xué)生利用現(xiàn)代化教學(xué)手段開展音樂實(shí)踐活動(dòng),發(fā)展音樂感受、鑒賞,表現(xiàn)國與創(chuàng)造力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗(yàn),陶冶高尚情操。

二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在百花齊放的藝術(shù)門類中,各種音樂派類精彩紛呈,各顯其特色。當(dāng)我們審視整個(gè)音樂藝術(shù)天地,可以發(fā)現(xiàn),它大致呈現(xiàn)為兩部分:一是民間音樂,一是藝術(shù)音樂,在這中間,有一個(gè)廣闊的地帶,那便是通俗音樂。音樂教師應(yīng)充分挖掘?qū)W生的對(duì)通俗音樂的喜愛,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn),運(yùn)用生動(dòng)活潑、靈活多樣的教學(xué)形式,讓學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí),使學(xué)生始終保持對(duì)音樂學(xué)習(xí)的積極心態(tài)和愉悅體驗(yàn)。同時(shí)教師須樹立培養(yǎng)學(xué)生自主研究學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、在實(shí)踐教學(xué)中,應(yīng)對(duì)學(xué)生的音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)下功夫,充分重視培養(yǎng)學(xué)生在音樂教育過程中及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的重要作用,這樣,才以創(chuàng)造出適合時(shí)代需要的教育教學(xué)方法和模式,實(shí)現(xiàn)音樂教育教學(xué)的改革及素養(yǎng)的培養(yǎng)。

三、培養(yǎng)學(xué)生善于學(xué)、勤思、主動(dòng)探究的習(xí)慣

音樂是一門體驗(yàn)性的學(xué)科,音樂課程最主要的價(jià)值是審美價(jià)值,以審美為核心,以培養(yǎng)具有一定的藝術(shù)素養(yǎng)的學(xué)生為目標(biāo)?，F(xiàn)代化教學(xué)手段主張通過各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,發(fā)展音樂感受與鑒賞、表現(xiàn)力與創(chuàng)造力,提高音樂素養(yǎng),豐富情感體驗(yàn),陶冶高尚情操。面對(duì)新課程改革帶來的嶄新的理念,學(xué)生需要通過各種活動(dòng)的成功經(jīng)歷發(fā)展自信,開心掌握基本的音樂素養(yǎng)及文化,讓學(xué)生“從做中學(xué)、從樂中學(xué)”。

教師要有很強(qiáng)的適應(yīng)性和靈活性來面對(duì)互動(dòng)的課堂,這就要求教師上課前要集中更多的時(shí)間和精力去設(shè)計(jì)有效的和創(chuàng)造性的活動(dòng),結(jié)合學(xué)科自身特點(diǎn),讓每個(gè)學(xué)生都以自己獨(dú)立的方式方法來學(xué)習(xí)音樂、享受音樂的樂趣,正確引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)課堂;指導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題并確定學(xué)習(xí)目標(biāo);引導(dǎo)學(xué)生去探索和實(shí)踐;引導(dǎo)學(xué)生去分析和交流,形成自己的知識(shí)。使學(xué)生變“學(xué)會(huì)音樂”為“會(huì)學(xué)音樂”。為學(xué)生終身熱愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。