許 歡

[摘要] 當(dāng)前,大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題關(guān)系著社會(huì)穩(wěn)定和有序地發(fā)展。高校共青團(tuán)作為高校重要的育人力量,要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),通過(guò)強(qiáng)化相關(guān)的培養(yǎng)機(jī)制、建立多渠道的就業(yè)平臺(tái)、完善就業(yè)服務(wù)體制等,為大學(xué)生就業(yè)工作發(fā)揮積極的作用。

[關(guān)鍵詞] 高校共青團(tuán) 大學(xué)生就業(yè) 新機(jī)制

高校共青團(tuán)組織作為培養(yǎng)學(xué)生黨員的搖籃,作為緊密聯(lián)系廣大學(xué)生的基層組織,應(yīng)從關(guān)心學(xué)生的根本需求出發(fā),為大學(xué)生的就業(yè)工作開(kāi)辟更多路徑,創(chuàng)新服務(wù)機(jī)制,強(qiáng)化組織職能,使共青團(tuán)在廣大青年學(xué)生中發(fā)揮出更強(qiáng)的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

一、大學(xué)生就業(yè)困難成因分析

首先,畢業(yè)生激增引致就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈。我國(guó)高等教育自1999年擴(kuò)招以來(lái),學(xué)生人數(shù)年年攀升,從2002年的145.11萬(wàn)畢業(yè)生到2007年495萬(wàn)畢業(yè)生,增幅達(dá)到三倍多,而社會(huì)就業(yè)崗位數(shù)的相對(duì)穩(wěn)定使得大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻。

其次,高校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)模式相對(duì)社會(huì)發(fā)展需求“滯后”。由于高校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置和課程設(shè)計(jì)無(wú)法與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展同步調(diào)整,以致出現(xiàn)某些專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)內(nèi)課程與社會(huì)需求出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性矛盾,其培養(yǎng)下的大學(xué)生自然無(wú)法吻合社會(huì)工作崗位的要求。

第三,從大學(xué)生自身歸因來(lái)看,就業(yè)觀念的盲從仍然是造成就業(yè)窘境的重要成因之一。在就業(yè)區(qū)域和就業(yè)崗位的選擇上,多數(shù)大學(xué)生仍舊將目標(biāo)放在發(fā)達(dá)的沿海城市、中心城市;西部地區(qū),偏遠(yuǎn)山區(qū)這些急需人才的地方很少問(wèn)津。選擇黨政機(jī)關(guān)公務(wù)員、事業(yè)單位的大學(xué)生比例高達(dá)70.87%,造成了1000個(gè)畢業(yè)生投考1個(gè)公務(wù)員崗位這樣的競(jìng)爭(zhēng)局面。

第四,大學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力未能符合經(jīng)濟(jì)全球化下高素質(zhì)人才的要求。多數(shù)的大學(xué)畢業(yè)生雖然學(xué)業(yè)成績(jī)傲然,但實(shí)踐能力、心理素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、職業(yè)道德等方面較為缺失,難使用人單位滿(mǎn)意,容易在面試過(guò)程中被淘汰出局。另外,由于大學(xué)生對(duì)自身的認(rèn)識(shí)不足,就業(yè)前未能對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展作詳盡的考慮和規(guī)劃,因此,在就業(yè)過(guò)程中易出現(xiàn)摩擦性失業(yè)現(xiàn)象——即不滿(mǎn)現(xiàn)有工作而不斷地更換工作。

第五,受今年全球金融危機(jī)的影響,我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也出現(xiàn)較大程度的萎縮,就業(yè)市場(chǎng)形勢(shì)更嚴(yán)峻,盡管?chē)?guó)家對(duì)其進(jìn)行宏觀調(diào)控,擴(kuò)大內(nèi)需提供就業(yè)崗位,但在這樣的大環(huán)境下大學(xué)生就業(yè)勢(shì)必更為艱難。

最后,高校的就業(yè)指導(dǎo)工作存在不少誤區(qū)和不足。高校的就業(yè)工作多數(shù)是由就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé),學(xué)生處、校團(tuán)委等相關(guān)部門(mén)沒(méi)有參與進(jìn)來(lái),無(wú)法形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制,統(tǒng)攝相關(guān)部門(mén)更好地為畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù)和指導(dǎo)工作。

二、高校共青團(tuán)服務(wù)大學(xué)生就業(yè)的重要意義

高校共青團(tuán)服務(wù)大學(xué)生就業(yè)是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建和諧社會(huì)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),高校共青團(tuán)作為大學(xué)先鋒隊(duì)和黨的后備軍,其工作性質(zhì)與工作職能決定了在大學(xué)生就業(yè)這項(xiàng)系統(tǒng)工程中能夠發(fā)揮有效的作用,能夠完善就業(yè)服務(wù)體系,為大學(xué)生就業(yè)提供多樣化和個(gè)性化的服務(wù),充實(shí)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的理念,提升就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的質(zhì)量和水平,使大學(xué)生就業(yè)工作得到進(jìn)一步的落實(shí)和完善。

首先,高校共青團(tuán)具有完備的組織架構(gòu),層層覆蓋,扎根基層,其指導(dǎo)下的各級(jí)學(xué)生會(huì)社團(tuán)組織組織精良,與廣大學(xué)生聯(lián)系緊密,能時(shí)刻捕捉大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和心理變化,能更為具體及時(shí)地了解學(xué)生的需求和出現(xiàn)的偏差,對(duì)學(xué)生開(kāi)展就業(yè)服務(wù)將更為準(zhǔn)確和及時(shí)。

其次,高校共青團(tuán)在團(tuán)中央、團(tuán)省委等各級(jí)團(tuán)組織的帶領(lǐng)下,開(kāi)辟了針對(duì)不同學(xué)科不同特長(zhǎng)學(xué)生拓展綜合素質(zhì)的平臺(tái)。如“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽、“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”等載體,引導(dǎo)大學(xué)生思考職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,提升大學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。

再者,高校共青團(tuán)擁有充裕的社會(huì)資源,通過(guò)各行業(yè)各系統(tǒng)的團(tuán)組織、青聯(lián)組織與社會(huì)各類(lèi)企事業(yè)單位建立聯(lián)系,獲取招聘信息,建立暢通的畢業(yè)生推薦信息平臺(tái),切實(shí)幫助畢業(yè)生就業(yè)。同時(shí),拓展社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)域,開(kāi)辟更多的社會(huì)實(shí)踐新陣地,為大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)等活動(dòng)提供更多機(jī)會(huì)和空間,使大學(xué)生對(duì)社會(huì)能夠有更深入的了解和認(rèn)識(shí),在畢業(yè)時(shí)能快速適應(yīng)并融入社會(huì)。

三、高校共青團(tuán)服務(wù)大學(xué)生就業(yè)新機(jī)制

構(gòu)建服務(wù)大學(xué)生就業(yè)的創(chuàng)新機(jī)制,對(duì)于高校共青團(tuán)具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義,客觀上反映了高校共青團(tuán)對(duì)大學(xué)生就業(yè)工作的整體戰(zhàn)略部署和具體實(shí)施效果的切實(shí)保障。高校共青團(tuán)的工作特點(diǎn)和性質(zhì)決定了其在開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)工作中的輔助性、長(zhǎng)期性和間接性。因此,高校共青團(tuán)要根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需求,切入大學(xué)生就業(yè)服務(wù)關(guān)鍵點(diǎn),以組織網(wǎng)絡(luò)為依托,以課外活動(dòng)為載體,以社會(huì)實(shí)踐為基地,以素質(zhì)教育為目標(biāo),引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、就業(yè)觀,培養(yǎng)其較高的綜合素質(zhì)和優(yōu)秀的品質(zhì),健全的人格和健康的心理,較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力,為順利步入社會(huì)就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1.加大素質(zhì)拓展計(jì)劃,全面提升大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

要從根本上解決大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題,提高核心競(jìng)爭(zhēng)力是關(guān)鍵。高校共青團(tuán)要加大力度開(kāi)展大學(xué)生素質(zhì)拓展工作,針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)不同個(gè)性的學(xué)生,以就業(yè)市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生人際交往能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、科技創(chuàng)新能力、敬業(yè)奉獻(xiàn)精神、誠(chéng)實(shí)守信品質(zhì)等綜合素質(zhì)的培養(yǎng),促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,從根本上提升大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

2.整合組織有效資源,開(kāi)辟大學(xué)生就業(yè)新渠道

高校共青團(tuán)應(yīng)發(fā)揮自身組織架構(gòu)完善,覆蓋面廣,信息傳遞途徑通暢,宣傳陣地多樣等優(yōu)勢(shì),為大學(xué)生提供及時(shí)全面的信息。另外,廣泛聯(lián)系社會(huì)各類(lèi)單位團(tuán)組織、行業(yè)協(xié)會(huì)等相關(guān)部門(mén),為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái),并通過(guò)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)向這些單位推薦畢業(yè)生,拓寬大學(xué)生就業(yè)渠道。鼓勵(lì)大學(xué)生參與志愿活動(dòng),支援農(nóng)村建設(shè)、西部地區(qū)建設(shè),為大學(xué)生畢業(yè)后愿意選擇前往貧困地區(qū)、西部地區(qū)就業(yè)做好鋪墊。

3.引導(dǎo)學(xué)生建立正確擇業(yè)觀,促進(jìn)大學(xué)生順利就業(yè)

高校共青團(tuán)應(yīng)有別于就業(yè)指導(dǎo)中心,從大學(xué)生入學(xué)伊始便對(duì)其進(jìn)行就業(yè)觀念的引導(dǎo)和教育,避免在學(xué)生形成錯(cuò)誤的觀念后再來(lái)扭轉(zhuǎn)。共青團(tuán)應(yīng)該幫助學(xué)生盡早掌握政策、了解社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀、掌握本專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景,學(xué)會(huì)自我分析和定位,合理設(shè)定未來(lái)的就業(yè)方向,不盲從,正確認(rèn)識(shí)自己并調(diào)整合理的期望值,增強(qiáng)抵御挫折和失敗的能力,既不盲目自信也不沮喪悲觀,帶著正確的擇業(yè)觀念走向社會(huì)。

4.完善政策保障機(jī)制,切實(shí)做好大學(xué)生就業(yè)服務(wù)工作

高校共青團(tuán)代表了廣大共青團(tuán)員的利益和意愿,在參與高校關(guān)于制定大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)政策上應(yīng)積極反映真實(shí)意見(jiàn)和需求,為大學(xué)生就業(yè)相關(guān)政策的出臺(tái)出謀劃策,爭(zhēng)取良好的政策環(huán)境。同時(shí),確保相關(guān)政策的具體落實(shí),從根本上服務(wù)大學(xué)生就業(yè)工作。

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