教師角色的調(diào)查與分析
2009-06-08 03:35:10宋艷艷
文學(xué)教育·中旬版 2009年4期
宋艷艷
摘要文章從當(dāng)前大學(xué)英語互動(dòng)課堂現(xiàn)狀出發(fā)，指出了傳統(tǒng)意義上理想外語教師定位的局限性，討論了外語教師角色新的定位，為新時(shí)期的英語教師提出了更高層次的發(fā)展目標(biāo)。
關(guān)鍵詞互動(dòng)課堂；教師角色：轉(zhuǎn)變：引導(dǎo)
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