【摘要】 隨著衛(wèi)星與有線數(shù)字電視技術(shù)的高速發(fā)展,社會對電子技術(shù)人才的要求越來越趨向?qū)I(yè)化,而目前縣級職校電子類課程設(shè)置帶有一定的滯后性,畢業(yè)生就業(yè)難,這讓縣級職業(yè)技術(shù)教育在辦學(xué)中面臨較嚴峻的挑戰(zhàn)。本文就如何在有限的條件下,增開衛(wèi)星與有線電視技術(shù)課程,培養(yǎng)復(fù)合型電子人才提出相關(guān)的建議。

【關(guān)鍵詞】 縣級職校電子課程設(shè)置改革

當前,不少縣級職校由于師資及教學(xué)設(shè)備的欠缺,只設(shè)有一個電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)。由于該專業(yè)畢業(yè)生沒有很好的就業(yè)崗位,導(dǎo)致選擇就讀本專業(yè)的學(xué)生于越來越少,學(xué)校所辦的電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)也逐步萎縮。筆者認為,這與多年來電子專業(yè)在教學(xué)方向上、課程設(shè)置上沒有緊跟社會電子技術(shù)的發(fā)展有關(guān)。一般縣級中職學(xué)校的電子專業(yè)課程設(shè)置大多沿襲上世紀八九十年代的傳統(tǒng)方法,學(xué)生對學(xué)習(xí)電子專業(yè)的興趣普遍降低。針對這一現(xiàn)象,如何探尋突破困境的辦法,怎樣去做好該專業(yè)課程的建設(shè)、教學(xué)工作成為當務(wù)之急。以柳江縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校為例,該校把原本屬于電子信息、電子通信專業(yè)的衛(wèi)星與有線電視課程引入電子電器應(yīng)用與維修專業(yè),與當今社會生產(chǎn)實際需求同步,收到了良好的效果。

一、 增設(shè)衛(wèi)星與有線電視技術(shù)課程的必要性和可行性

增設(shè)衛(wèi)星與有線電視技術(shù)課程,遵循了地方市場經(jīng)濟電子人才供求的規(guī)律,貼切地方經(jīng)濟發(fā)展需求。職業(yè)教育教學(xué)目的是培養(yǎng)合格的專業(yè)技術(shù)人員,以適應(yīng)用人單位的需要。近幾年多數(shù)職校培養(yǎng)的電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)學(xué)生很難做到“專業(yè)對口”,主要原因是學(xué)?？傮w辦學(xué)缺乏與社會溝通,仍然按照舊的教學(xué)模式運行,而不是根據(jù)市場的需求,結(jié)合學(xué)校的實際情況及學(xué)生的特點來制定合理的教學(xué)計劃開展教學(xué)。這樣必然導(dǎo)致辦學(xué)的盲目性、隨意性、滯后性。

據(jù)調(diào)查,從2005年起,國家實施“村村通”廣播電視工程的建設(shè),社會需要大量的衛(wèi)星與有線電視技術(shù)人才,以廣西柳江縣為例,該縣下轄12個鄉(xiāng)鎮(zhèn),共127個村(居)委,1185個自然村,總?cè)丝?3萬多人。近年來,通過實施“村村通”工程,有效擴大了農(nóng)村廣播電視覆面,其中300多個自然村建立了有線電視網(wǎng)絡(luò),農(nóng)村有線電視用戶近1萬多戶,特別是2008年中星9號“村村通“直播衛(wèi)星開通以來,就有800多個自然村2萬多用戶為衛(wèi)星接收覆蓋,縣城數(shù)字有線電視已達2萬多戶。而且每年都還有近10%的速度遞增。隨著廣播電視網(wǎng)絡(luò)管理機構(gòu)公司化,該縣每年就需求大量的衛(wèi)星與有線電視技術(shù)人才,包括衛(wèi)星天線安裝維修、衛(wèi)星接收機維修、有線網(wǎng)絡(luò)維護及數(shù)字機頂盒維修人才等。以柳江縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校為例,該校在電子電器維修專業(yè)增設(shè)衛(wèi)星與有線電視技術(shù)課程,為柳江縣“村村通”廣播電視工程提供人才保證,為政府民心工程分憂,真正做到地方職校辦學(xué)為地方建設(shè)立功的辦學(xué)思路。如今,柳江縣正在進行有線電視數(shù)字化改造及“村村通”直播衛(wèi)星器材下鄉(xiāng)工程,2009年,柳江縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校電子電器專業(yè)學(xué)生在實習(xí)期間,就已有20多人參與到有線電視網(wǎng)絡(luò)維護、直播衛(wèi)星接收安裝及衛(wèi)星接收機維修工作中,整個社會對農(nóng)村職校電子電器專業(yè)也有了一個正確的認識,因此每年報讀該校電子電器專業(yè)的人數(shù)也逐年增加。

增設(shè)衛(wèi)星與有線電視技術(shù)課程,師資、設(shè)備投入成本低,符合電子產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路及技能型人才培養(yǎng)要求。如果開設(shè)電子信息專業(yè),將需投入大量的資金建立單片機應(yīng)用實訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)安全與調(diào)試實訓(xùn)室,更難的是還要配備大量的專業(yè)師資隊伍,這也是目前縣級職校最緊缺的條件之一。如果在電子電器專業(yè)里開設(shè)衛(wèi)星與有線電視技術(shù)相關(guān)課程,會收到意想不到的效果。柳江縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校在器材方面購買了5套C波段和5套KU波段數(shù)字衛(wèi)星接收設(shè)備套站,進行衛(wèi)星天線調(diào)試安裝教學(xué),購買10臺數(shù)字機頂盒進行原理分析,有線電視網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可利用校園閉路電視系統(tǒng)進行前端調(diào)試分析,信號傳送分析,放大器維修等;在師資方面,派出兩位電子專業(yè)教師到廣電網(wǎng)絡(luò)公司跟班學(xué)習(xí),由于教師電子基礎(chǔ)較好,兩個月時間已全部學(xué)完回校上課,該校在師資及設(shè)備方面總投入不到一萬元。

二、 增設(shè)衛(wèi)星與有線電視技術(shù)課程,培育全方位電子技能型人才

電子類專業(yè)的具體技術(shù)方向有很多,如電子信息、電子通訊技術(shù)類,電子電器、家用電器類(如電視機、視聽音響設(shè)備原理與維修),學(xué)習(xí)電子整機裝配、電子設(shè)備電路設(shè)計及制造類等。筆者認為,現(xiàn)階段電子產(chǎn)品的高速發(fā)展,特別是后來居上的衛(wèi)星有線電視產(chǎn)業(yè),有線電視、數(shù)字機頂盒、衛(wèi)星接收機的安裝與維修與電視機的維修是一體化進行的,對既懂衛(wèi)星與有線電視知識,又掌握了衛(wèi)星與有線電視安裝維修技術(shù),更能掌握電視機的調(diào)試維修技術(shù)的專業(yè)人員的需求很旺盛。但開設(shè)電子信息專業(yè)不但成本高,而且培養(yǎng)出來的衛(wèi)星與有線電視技術(shù)人才是單技能人才,會調(diào)試有線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),但并不能修理彩電,不能提供上門一站式服務(wù),客戶不滿意,用人單位也不歡迎。在教學(xué)中,柳江縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校將電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)與電子信息專業(yè)進行了課程整合,在電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)增設(shè)衛(wèi)星與有線電視技術(shù)課程,培養(yǎng)對既懂衛(wèi)星與有線電視知識,又掌握了衛(wèi)星與有線電視安裝維修技術(shù),更能掌握電視機的調(diào)試維修技術(shù)的復(fù)合型電子人才。

因此,應(yīng)根據(jù)電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)課程改革的總體思路,以適應(yīng)當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展和學(xué)生綜合能力培養(yǎng),建立新課程體系。在新課程體系的構(gòu)建中必須體現(xiàn)以下特點:社會適應(yīng)性強,社會服務(wù)領(lǐng)域廣;課程門數(shù)大大減少;課程覆蓋面廣,內(nèi)容充實;課程內(nèi)容充分體現(xiàn)地方性特色。如縣級職校多數(shù)學(xué)生文化基礎(chǔ)差,而單片機原理難度大,便不開設(shè)。通過課程改革,電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)開設(shè)的專業(yè)核心課程有電工基礎(chǔ)、電工技能與實訓(xùn)、電子技術(shù)技礎(chǔ)、電子技能與實訓(xùn)、電視機原理與維修、音響設(shè)備維修實訓(xùn)、電子電器產(chǎn)品市場營銷。限選課程有:電視機維修實訓(xùn),電冰箱與空調(diào)器原理與維修,VCD、DVD原理與維修,數(shù)字機頂原理與維修,衛(wèi)星電視與有線傳播安裝調(diào)試與維修,小家電原理與維修。對于新增的衛(wèi)星與有線技術(shù),在內(nèi)容選取上要以適用為主,避免枯燥的理論,教材也應(yīng)選用圖示版。以柳江縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校為例,該校充分利用校外資源,在縣城設(shè)有衛(wèi)星天線安裝維修點,給學(xué)生進行衛(wèi)星天線安裝及衛(wèi)星接收機維修實訓(xùn),使用圖解版教材,使其原理簡單化,而學(xué)生又學(xué)過電視機原理,對原理內(nèi)容比較容易弄懂,該校上到衛(wèi)星電視安裝調(diào)試內(nèi)容時,帶衛(wèi)星接收設(shè)備到教室給學(xué)生練習(xí)調(diào)試;上到有線電視網(wǎng)絡(luò)安裝調(diào)試時,學(xué)生分組到學(xué)校有線電視機房上課,同時帶領(lǐng)學(xué)生維修校內(nèi)閉路電視電視系統(tǒng)。這樣做既大大提高了他們的學(xué)習(xí)興趣,也真正落實鍛煉了學(xué)生的動手操作能力,更準確地說真正實現(xiàn)了一種崗前培訓(xùn)。經(jīng)過這樣的學(xué)習(xí)安排和訓(xùn)練,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大大提高,積極參與相關(guān)電子理論學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練,動手能力得到很大提高。畢業(yè)前該校組織學(xué)生參加家用電子產(chǎn)品維修工、制冷維修工、維修電工及有線電視機線員的中級工等資格考證,通過率為95%。

【作者簡介】 韋引光(1974-),男,壯族,廣西柳江人,柳江縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校教務(wù)科副科長,中學(xué)一級教師,研究方向:中職電子專業(yè)教學(xué)改革。