左翠杰

河北省中考文科考試自2003年起決定實(shí)行開(kāi)卷考試。這次考試的變革使部分考生感到非常興奮，認(rèn)為不用再背課文，學(xué)習(xí)沒(méi)有壓力了。而我作為一名政治教師，卻感到肩上的擔(dān)子更重了，課更難教了。產(chǎn)生這種“奇怪”思想的原因就在于這部分考生對(duì)于開(kāi)卷考試認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為既然是開(kāi)卷考試，那么在考試過(guò)程中就很自由，致使出現(xiàn)了盲目查書(shū)、胡亂抄書(shū)的情況，最后導(dǎo)致成績(jī)不理想。

歷年來(lái)，中學(xué)生思想中就存在著這樣一種誤區(qū)，認(rèn)為政治就是在考試前老師勾勾畫(huà)畫(huà)、自己背背記記就行的，簡(jiǎn)單易學(xué)的學(xué)科。隨著文化發(fā)展的多樣性，政治這門(mén)學(xué)科越來(lái)越有其獨(dú)特性，其研究范圍廣泛、內(nèi)容豐富、題型多樣，并且有強(qiáng)烈的時(shí)代感，既研究人類發(fā)展史，又研究社會(huì)發(fā)展史；既研究中國(guó)的，又研究世界的；既研究歷史事實(shí)，又研究主觀思想；既研究微觀世界，又研究宏觀世界。這也正是在中考中唯一一門(mén)能夠?qū)崿F(xiàn)從知識(shí)立意向能力立意轉(zhuǎn)變的學(xué)科。

政治課“雙開(kāi)”后，中考試卷所采用的試題多屬于開(kāi)放性試題，緊密結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，綜合性較強(qiáng)，多以能力立意為主，所以考生若平時(shí)不努力，只靠考時(shí)抄抄書(shū)是不會(huì)取得好成績(jī)的。對(duì)此，我想就如何應(yīng)對(duì)開(kāi)卷試題，談?wù)勛?/p>

己的想法。

一、審題是關(guān)鍵，要弄清“考什么，用什么”

在開(kāi)卷考試過(guò)程中，每碰到一道題，都要認(rèn)真仔細(xì)閱讀，不輕意放過(guò)題目中的每一個(gè)字眼，并要能迅速提取其中有效信息，抓住關(guān)鍵詞，據(jù)此推斷題目考查的核心知識(shí)點(diǎn)是什么，有沒(méi)有相似知識(shí)點(diǎn)干擾，有沒(méi)有設(shè)置“陷阱”。一旦確定了知識(shí)點(diǎn)，就考慮自己是否熟悉，是否有查書(shū)的必要，這些都是在審題時(shí)應(yīng)弄明白的問(wèn)題，如果需要查書(shū)，就進(jìn)入解題的第二步。

二、查書(shū)時(shí)，要知道“查什么，哪里查”

在開(kāi)卷考試過(guò)程中，雖然允許考生查閱相關(guān)資料，但沒(méi)必要道道題都查書(shū)，對(duì)于自己很熟悉的知識(shí)點(diǎn)，也要從書(shū)中印證自己的答案是否正確，那就浪費(fèi)時(shí)間了。所以在開(kāi)卷考試時(shí)，考生對(duì)于這些熟悉的題目應(yīng)當(dāng)直接組織答案，合理安排好時(shí)間。再次就是對(duì)知識(shí)點(diǎn)所在課本位置要相當(dāng)熟悉，在哪頁(yè)、哪行，尤其是在講課過(guò)程中老師所補(bǔ)充的內(nèi)容（課堂筆記）都要記清楚，因?yàn)檫@些語(yǔ)句往往是答案的點(diǎn)睛之筆?？忌€應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己所帶的資料只是參考，而不是依賴，不要把希望尤其是考高分的希望寄托在抄寫(xiě)上，如果只是抄，試卷看上去滿滿的，卻都是一些空話，分?jǐn)?shù)往往一般，因?yàn)檫@樣的答案沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦的加工，沒(méi)有創(chuàng)新，而且語(yǔ)言組織不嚴(yán)密，也沒(méi)有很強(qiáng)的說(shuō)服力，也就不會(huì)得高分了。因此，考生必須在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，下功夫?qū)⒄n本上知識(shí)點(diǎn)的分布情況做到心中有數(shù)，形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，只有這樣，才能在考場(chǎng)上做到需要查書(shū)時(shí)，知道查什么，到哪里去查，從而迅速地、準(zhǔn)確地找到相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，以幫助自己答題。另外，即使我們?cè)跁?shū)中找到相關(guān)知識(shí)點(diǎn)后，切忌照抄照搬，所查到的知識(shí)點(diǎn)是我們解決問(wèn)題的線索。

接下來(lái)應(yīng)沿著作者出題的思路進(jìn)一步展開(kāi)闡述。如：在現(xiàn)在的問(wèn)答題型中，絕不會(huì)直接提問(wèn)“黨的‘三個(gè)代表是什么？”，“我國(guó)的環(huán)境狀況總體如何”等等不聯(lián)系實(shí)例的問(wèn)題，這就要求考生，確實(shí)有一定的基礎(chǔ)知識(shí)，即一個(gè)實(shí)例接連提問(wèn)三四個(gè)問(wèn)題，后者在題型中常見(jiàn)到，如“三農(nóng)”（農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民）教材中關(guān)系到這個(gè)問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)就有（1）集體經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位作用；（2）三個(gè)代表，黨的宗旨；（3）社會(huì)主義生產(chǎn)目的，社會(huì)主義主要矛盾；（4）全面建設(shè)小康社會(huì)。這些內(nèi)容都是要求學(xué)生掌握的理論知識(shí)，但在做題時(shí)，一定要結(jié)合材料，忌理論、材料兩張皮，當(dāng)然，這種類型的題平時(shí)要多練習(xí)，尋找做題技巧，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提高做材料分析題的能力。

通過(guò)以上分析可見(jiàn)，政治學(xué)科僅僅掌握課本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要關(guān)注時(shí)事，尤其是“熱點(diǎn)”問(wèn)題，因?yàn)樗刭|(zhì)教育就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐操作能力的。我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)時(shí)事，解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，這就要求我們?cè)谌粘Ｉ钪嘘P(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，關(guān)注社會(huì)生活，把課本知識(shí)與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)，融會(huì)貫通。

三、最后想好“寫(xiě)什么，怎樣寫(xiě)”

寫(xiě)什么，即要求寫(xiě)的答案內(nèi)容準(zhǔn)確，精煉全面；怎樣寫(xiě)，即要求寫(xiě)的內(nèi)容緊扣題目，條理清楚。而且還要合理安排好答題空間，千萬(wàn)不要把答案寫(xiě)在密封線內(nèi)（要求考生注意，每年都有馬虎的學(xué)生，只顧抄書(shū)，而不考慮注意事項(xiàng)，留下的只是遺憾）。有部分考生，雖能及時(shí)發(fā)現(xiàn)該問(wèn)題，卻因勾畫(huà)涂抹太多，造成卷面不干凈而影響最后成績(jī)。

以上是我在擔(dān)任了五年初三政治教師的心得，寫(xiě)出來(lái)供大家參考。當(dāng)然，要想取得好的成績(jī)，就必須要付出相當(dāng)大的努力，而且還有許多問(wèn)題是在實(shí)踐中摸索出來(lái)的。