王　沛

閱讀是人們接受教育、發(fā)展智力、獲取知識的根本途徑，是知識的傳承和文化的延續(xù)。高校圖書館是師生獲取知識信息的重要渠道，肩負著對讀者進行閱讀指導的重任。面對浩如煙海的中外圖書典籍和翻滾的信息浪潮，怎樣用最短的時間從閱讀的資料中充分地獲取、利用信息，是師生們在教學和學術研究中經(jīng)常面臨的問題，也是高校圖書館閱讀指導工作需要不斷探討及改進的課題。

高校圖書館閱讀指導工作的重要性

展委員會主席埃德加·富爾在《學會生存》一書中說：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人”。高校圖書館的辦館宗旨就是為教學和科研服務，研究讀者閱讀心理、閱讀旨趣及需求，為讀者介紹正確的閱讀方法，幫助讀者盡快了解圖書館館藏分布特點，學會科學利用圖書館目錄及參考檢索工具，才能使導讀工作具有選擇性、推薦性和針對性。

高校圖書館閱讀指導的內(nèi)容

1.分析當代大學生的閱讀心理、特點及規(guī)律

當代大學生不僅需要系統(tǒng)的高等專業(yè)知識教育，還要借助圖書媒介更廣泛地接觸和獲取知識，以彌補課堂知識的不足和缺陷。高校圖書館不能僅僅滿足于儲藏和一般性地借閱，只有準確掌握大學生閱讀傾向，主動引導、培養(yǎng)讀者的閱讀興趣，才能有的放矢地進行指導。

2.研究大學生閱讀類型

（1）學習研究型

這類讀者求知欲強，閱讀目的是釋疑解惑、增長知識、獲取信息，提高專業(yè)水平及文化修養(yǎng)；還有準備英語、計算機等級考試、考研等應試型讀者。根據(jù)學生專業(yè)課、選修課和基礎課的開設科目及教學規(guī)律，為其推薦優(yōu)秀圖書及版本，引導同學對專業(yè)書籍廣泛涉獵，認真研讀，究其精髓。使讀者在美術理論、技法及創(chuàng)作方面全面汲取營養(yǎng)，得以快速提高。

（2）崇尚名著型

學生閱讀主要圍繞所學專業(yè)及文、史、哲、名人傳記、美學、心理學、教育學等方面的經(jīng)典著作。未來社會需要的是全面發(fā)展的開拓型人才，圖書館要鼓勵學生拓寬知識面，提高閱讀層次，提升文化底蘊和品味，使他們通過閱讀了解成功者所經(jīng)歷的波折跌宕和心路歷程，感悟真理，堅定信念。

（3）消遣娛樂型

隨著信息時代日益加快的生活節(jié)奏，讀者閱讀的功利性和實用性目的不斷走強，追求消遣性和娛樂性傾向越來越明顯，如玄幻小說、言情小說、武俠小說、影視、健身、時尚等娛樂讀物在學生中也很受歡迎。應引導學生對此類讀物瀏覽即可，不必耗費大量時間精力。

3.加強文獻資源建設及目錄組織工作

了解學院的專業(yè)設置和研究方向，掌握各專業(yè)讀者人數(shù)及需求，提高藏書質(zhì)量，優(yōu)化館藏結構。目錄和索引是利用圖書館的拐杖，在重視導讀工作的同時，應首先重視目錄建設，選派高素質(zhì)的工作人員隨時維護、更新、完善目錄體系，并對讀者進行檢索指導，確保查全率、查準率。

高校圖書館閱讀指導工作方法和措施

1.配合學校思想政治工作

思想工作是高校育人工作的核心，是關系到黨和國家前途命運的關鍵。高校圖書館應充分利用這一有利的教育陣地和豐富的圖書資源，引導大學生閱讀思想健康、品位高雅的圖書，通過閱讀使讀者擁有寬闊的知識視野，博大的胸懷，靈動的創(chuàng)造思維，深沉的人文情懷，高尚的道德情操，進而對學生人生觀、價值觀、榮辱觀、成才觀、擇業(yè)觀以及愛情觀等方面產(chǎn)生積極影響。

2.做好宣傳，開展主題教育培訓和導讀書目編制工作

利用圖書館網(wǎng)頁、校報、櫥窗等形式進行宣傳，積極制作剪報、摘抄、述評、專題參考書目等，按專業(yè)編制二次文獻送往各系及分館；抓住新生入學環(huán)節(jié)，采用講座、印發(fā)讀者指南、實地參觀、制作幻燈片等措施，向?qū)W生介紹圖書館概況和如何利用好圖書館；對高年級和畢業(yè)班學生進行文獻檢索系列講座，介紹有關研究課題，推薦學術論文和書刊資料，提高學生信息素養(yǎng)，使其了解本專業(yè)文獻的體系結構，在研究中少走彎路。

3.圖書館日常服務與閱讀指導工作相結合

高校圖書館設立的閱覽室，集中了圖書館的資料精華，館員要具備圖書館學和相關專業(yè)知識，加強參考咨詢服務。流通中要求管理人員熟悉書庫排架規(guī)則及各類圖書存放位置，熱情開展導讀工作，解答讀者疑問。在閱覽和借還過程中了解讀者閱讀興趣以及檢索方面存在的偏差，及時推薦輔導，讓讀者有意外收獲。

4.建立各級讀者檔案，加強圖書館與讀者互動

與讀者的溝通，及時掌握讀者所需，根據(jù)教學科研的課題方向提供深層次的情報咨詢與定題跟蹤服務。請老師為學生推薦專業(yè)性強、針對性強、知識性強的優(yōu)秀書籍，并組織學生討論，學生可以當面咨詢老師，真正形成圖書館與讀者良性互動。

5.重視對數(shù)字資源的導讀

讀者無論何時何地都可以通過Internet聯(lián)網(wǎng)終端訪問圖書館主頁，查閱豐富的館藏文獻及電子資源。向讀者推介清華同方“中國學術期刊全文數(shù)據(jù)庫”、“中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫”、超星數(shù)字圖書館、萬方數(shù)據(jù)庫及各館自建特色數(shù)據(jù)庫等數(shù)字資源，為師生撰寫論文及研究工作帶來極大方便。

加強自身建設，努力做好閱讀指導工作

高校圖書館的閱讀指導工作貫穿和滲透在圖書館各項業(yè)務中。隨著信息技術的飛速發(fā)展，讀者情報意識的增強，對圖書館的要求也越來越高。圖書館在向讀者提供閱讀指導的同時，也加強了自身的完善和發(fā)展。圖書館員要不斷豐富和更新知識，完善知識結構，使自己朝著“復合型”和“學科信息專家型”管理人才轉換，使導讀工作向縱深、專業(yè)發(fā)展，同時圖書館還要努力改善辦館條件、更新設備，提高管理水平、服務水平。

讀者是圖書館工作的重心，服務是圖書館工作的本質(zhì)，閱讀指導是圖書館事業(yè)的使命。我們要積極宣傳“讀書好”，提倡開卷有益；鼓勵“好讀書”，形成良好學習風氣；強調(diào)“讀好書”，堅持擇善而從。通過圖書館人的不懈努力，使圖書館成為知識的殿堂，使讀者學會閱讀，從閱讀中汲取營養(yǎng)、獲得樂趣，把讀書變成一種嗜好，受益終身。

參考文獻:

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[4]吳鳳杰.也談高校圖書館的閱讀指導工作.丹東師專學報，1996，3.

作者單位:西安美術學院圖書館