張曉燕

[摘 要]新時(shí)期加強(qiáng)高校黨建工作具有重要的戰(zhàn)略意義。本文從學(xué)生信仰角度分析了新形勢(shì)下高校黨建工作的重要性、高校信仰危機(jī)的表現(xiàn)及成因，指出了加強(qiáng)高校黨建工作，消除學(xué)生信仰危機(jī)的有益探索。

[關(guān)鍵詞]信仰危機(jī) 高校黨建

信仰，作為一種深層次的精神導(dǎo)向和精神支柱，從根本上影響著人們的實(shí)踐活動(dòng)和精神生活。大學(xué)生的信仰問(wèn)題既關(guān)系到合格人才的培養(yǎng)，又關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，給大學(xué)生的精神世界帶來(lái)了困惑，導(dǎo)致部分學(xué)生出現(xiàn)信仰危機(jī)。在新的歷史時(shí)期，高校必須加強(qiáng)黨建工作，重視信仰教育，重建大學(xué)生的精神家園，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

新時(shí)期高校信仰危機(jī)的表現(xiàn)及成因

近期的一項(xiàng)調(diào)查顯示，在對(duì)信仰的理解上，重點(diǎn)院校有85.25%、民辦院校有77.71%的人認(rèn)為信仰對(duì)自身的成長(zhǎng)十分必要，認(rèn)為“有了信仰人們就會(huì)為其執(zhí)著奮斗、自強(qiáng)不息”。選擇“為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗”、“擁護(hù)社會(huì)主義”、“愛(ài)祖國(guó)，努力為國(guó)家做貢獻(xiàn)”的占73.69％；同意“人生最大的幸福是全心全意為人民服務(wù)、人不應(yīng)該完全把個(gè)人利益放在第一位，應(yīng)把個(gè)人利益與集體、國(guó)家利益有機(jī)地結(jié)合起來(lái)”的占85.76％。在充分肯定大學(xué)生信仰主流的同時(shí)，調(diào)查者也發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前大學(xué)生信仰的走向出現(xiàn)了多樣化的趨勢(shì)，需要引起重視。在回答“您的信仰”時(shí)，有40.88％的學(xué)生填寫(xiě)了“個(gè)人奮斗”；在對(duì)人生的看法上，有65.18％的人認(rèn)為“多貢獻(xiàn)，多得利”；但也有27.5％的學(xué)生認(rèn)為“自私是人的本性，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，人人都是自私的，因此要不擇手段地滿(mǎn)足個(gè)人欲望”；有13.38％的學(xué)生認(rèn)為“憑本事吃飯，什么社會(huì)理想也不要”。這些負(fù)面數(shù)據(jù)比以往類(lèi)似題目的調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果有明顯增長(zhǎng)。調(diào)查時(shí)還發(fā)現(xiàn)，一部分學(xué)生對(duì)主流信仰體系產(chǎn)生了懷疑和動(dòng)搖，而對(duì)某些非科學(xué)、不健康甚至反動(dòng)的思想觀念產(chǎn)生了興趣，還有的學(xué)生什么都不信，處于信仰無(wú)所依托的真空狀態(tài)。盡管這種現(xiàn)象在大學(xué)生中不很普遍，但卻不得不引起我們的重視。

信仰危機(jī)的出現(xiàn)，首先是源于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮中實(shí)用主義和拜金主義的沖擊。當(dāng)思想政治工作、理想信念教育被束之高閣或擱置一旁，當(dāng)經(jīng)濟(jì)利益最大化原則越出經(jīng)濟(jì)活動(dòng)領(lǐng)域，滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面，成為人們生活目標(biāo)及行為準(zhǔn)則時(shí)，對(duì)物質(zhì)利益的過(guò)份關(guān)心就必然會(huì)導(dǎo)致對(duì)馬克思主義、社會(huì)主義信仰的沖擊和淡化。其次，在實(shí)踐上，我國(guó)高校黨建工作確實(shí)對(duì)馬克思主義核心價(jià)值問(wèn)題存在著某種程度的回避，正是由于高校某些群體信仰的無(wú)根和迷誤而導(dǎo)致馬克思主義信仰的實(shí)質(zhì)性低迷。我國(guó)高校黨建工作已經(jīng)到了必須進(jìn)行大轉(zhuǎn)型的時(shí)候了，高校黨建工作必須針對(duì)自身群體的特殊性，從信仰培養(yǎng)范式總轉(zhuǎn)型上對(duì)指導(dǎo)思想、工作理念、工作方式和方法進(jìn)行徹底反思，把高校黨建工作放在戰(zhàn)略高位，擱置于社會(huì)宏觀系統(tǒng)、學(xué)校中觀系統(tǒng)和個(gè)人微觀系統(tǒng)之中，以前瞻性的眼光審視、解決校園信仰問(wèn)題，才能真正走出信仰的浮躁泡沫，重建高校馬克思主義信仰的主導(dǎo)地位。

新時(shí)期加強(qiáng)黨建，消除學(xué)生信仰危機(jī)

在新的歷史起點(diǎn)，必須堅(jiān)持不懈地用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝高等教育戰(zhàn)線廣大黨員干部和師生員工，引領(lǐng)他們堅(jiān)定不移地把中國(guó)特色社會(huì)主義作為偉大旗幟來(lái)高舉，作為正確道路來(lái)堅(jiān)持，作為科學(xué)理論來(lái)運(yùn)用，作為共同理想來(lái)追求，占領(lǐng)高校信仰的主陣地，同心同德地為提高高等教育質(zhì)量、建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿(mǎn)意的高等教育而努力。

⒈對(duì)大學(xué)生入黨實(shí)行分層次分段教育

（1）入黨啟蒙教育立足于“早”。高校在新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，就應(yīng)采取多種形式進(jìn)行入黨啟蒙教育?？梢酝ㄟ^(guò)黨建工作網(wǎng)站以喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨的基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)教育，讓現(xiàn)代化教育手段在學(xué)生的入黨啟蒙教育中發(fā)揮巨大的作用。（2）積極分子培養(yǎng)教育立足于“實(shí)”。認(rèn)真做好對(duì)積極分子的選拔，給積極分子分任務(wù)、加擔(dān)子，促進(jìn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中快速、健康成長(zhǎng)。（3）發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)教育立足于“嚴(yán)”。根據(jù)中組部關(guān)于“發(fā)展對(duì)象入黨前必須經(jīng)過(guò)黨的基礎(chǔ)知識(shí)集中培訓(xùn)”的規(guī)定，學(xué)校黨校統(tǒng)一對(duì)發(fā)展對(duì)象進(jìn)行入黨前的集中培訓(xùn)，并嚴(yán)格實(shí)行“一票否決制”，即結(jié)業(yè)考試不合格者不予補(bǔ)考，不能入黨。（4）入黨后的繼續(xù)教育立足于“勤”。結(jié)合先進(jìn)性教育活動(dòng)，學(xué)?？山Ⅻh組織教育制度、黨支部黨課制度等保持黨員先進(jìn)性的長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步完善黨員教育體系。除嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”制度外，還積極開(kāi)展討論會(huì)、交流會(huì)、答辯會(huì)等多種形式活動(dòng)。堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)黨員進(jìn)行考核。

⒉加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)

做好高校學(xué)生黨員發(fā)展工作，必須建立一支高素質(zhì)的思想政治教育隊(duì)伍。在這支隊(duì)伍建設(shè)方面，學(xué)校要在入口關(guān)、規(guī)范考核、重視培養(yǎng)、落實(shí)待遇、優(yōu)化調(diào)整五個(gè)方面嚴(yán)格要求，通過(guò)“專(zhuān)、轉(zhuǎn)、提、派”等途徑提高輔導(dǎo)員崗位的吸引力，調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員工作的積極性、創(chuàng)造性?！皩?zhuān)”即骨干留用，“轉(zhuǎn)”即愿意從事教學(xué)科研者推薦參加國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)進(jìn)修，“提”即成績(jī)突出者選拔到黨政管理崗位，“派”即優(yōu)先推薦輔導(dǎo)員校外鍛煉。通過(guò)這一舉措，切實(shí)加強(qiáng)高校學(xué)生黨建的隊(duì)伍建設(shè)。

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境對(duì)高校提出了新的挑戰(zhàn)，對(duì)未來(lái)人才有了新的要求，不僅需要過(guò)硬的能力素質(zhì)，更要有崇高的人生信仰和奮斗目標(biāo)。大學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，正確對(duì)待大學(xué)生信仰危機(jī)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)高校黨建，重建大學(xué)生的精神家園，關(guān)系到社會(huì)的發(fā)展，關(guān)系到整個(gè)民族的前途，這是高校政治工作不可推卸的責(zé)任。我們要努力研究新形勢(shì)下高校黨建工作的特點(diǎn)，研究黨建工作與人才培養(yǎng)的關(guān)系，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才做出新的更大貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn):

[1]郭淑敏.大學(xué)生思想教育研究,中央民族大學(xué)出版社.

[2]《中國(guó)教育報(bào)》2005年11月21日第7版.

作者單位:南京航空航天大學(xué)材料科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 江蘇南京