鐘廣云

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的推進(jìn)，基礎(chǔ)教育面臨著一場前所未有的大變革，我們可以感受到新課程理念給初中思想品德課堂教學(xué)帶來的諸多變化，我們在日益豐富的教學(xué)實(shí)踐中，也逐步發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用了思想品德教育特殊的美。

一、《中國教育改革和發(fā)展綱要》中體現(xiàn)了美育

《中國教育改革和器展綱要》提出：美育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有更重要的作用?；A(chǔ)教育的根本目的在于培養(yǎng)合格的公民，為提高國民素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。在新形勢下。初中思想品德教學(xué)內(nèi)容涵蓋了道德情操、心理品質(zhì)、法律意識(shí)、社會(huì)發(fā)展常識(shí)、中國國情、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想等內(nèi)容。初中思想品德教學(xué)的重點(diǎn)之一就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育引導(dǎo)，而美育是思想品德教育中的重要組成部分。

沒有美育的教育是不合格的教育。思想品德教學(xué)多年來總被認(rèn)為是一門嚴(yán)肅、死板、書面式的理論學(xué)科，缺乏生動(dòng)性和趣味性，以至于使學(xué)生學(xué)而無味。其實(shí)任何事物都具有它獨(dú)一無二的美感。《中國教育改革和發(fā)展綱要》指出要重視美育教育。在教學(xué)中，我們要充分開發(fā)和利用身邊的課程資源，善于發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的美，使學(xué)生能在美的享受中領(lǐng)會(huì)、創(chuàng)造、成長，繼而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)全面發(fā)展人才的目標(biāo)。

二、發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用思想品德教學(xué)中的美

1引言之美。興趣是最好的老師。心理學(xué)認(rèn)為，興趣是積極探究某種事物或從事某種活動(dòng)的意識(shí)傾向，是在社會(huì)實(shí)踐中發(fā)生和發(fā)展起來的，推動(dòng)人們?nèi)で笾R(shí)、追求真理的一種內(nèi)部動(dòng)力。如今新教材在每一課的課題下面，都有一段編者設(shè)計(jì)的精美引言，這樣設(shè)計(jì)，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣。啟迪學(xué)生的思維。作為中學(xué)思想品德教師，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)和片面的追求升學(xué)率的應(yīng)試教育，使得學(xué)生死記硬背、不求甚解。引言內(nèi)容包羅萬象，有哲理，有故事……如人教版七年級(jí)上冊第一課《珍惜新起點(diǎn)》中的引言：“參天大樹的起點(diǎn)是一粒小小的種子，萬丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石?！痹捳Z蘊(yùn)含哲理，貼切比喻了起點(diǎn)的重要性。再如人教版七年級(jí)上冊第三課《珍愛生命》中的引言：“豐富多彩的生命裝扮了美麗的世界。在這個(gè)世界中，人的生命因?yàn)橹腔鄱W爍著奪目的光彩。生命是一篇昂揚(yáng)的樂章，也是一幅精美的畫卷。你要用怎樣的音符韻律來吹奏彈唱，用怎樣的色彩線條來鋪陳渲染?不同的人生，有不同的色彩，有的絢麗，有的平凡。絢麗讓我們品味綻放的熱烈……”從中我們看到了生命如鮮花般怒放，語言極具美感。

2感化之美。思想品德課表面呆板，缺乏活力，但與鮮活的社會(huì)生活、學(xué)生實(shí)際聯(lián)系起來，就變得形象生動(dòng)、親切可信。學(xué)生興致盎然，就能自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。如學(xué)習(xí)“尊重和維護(hù)隱私權(quán)”知識(shí)時(shí)，筆者講到，剛進(jìn)入青春期的孩子有了自己的秘密，他們不希望被別人知道或發(fā)現(xiàn)，但總有頑皮的孩子有意無意地泄露了他們的秘密，使他們的自尊心受到傷害，使他們的自信心嚴(yán)重受挫。在這種情況下，泄露他人秘密的孩子和被泄露秘密的孩子之間矛盾尖銳，甚至出現(xiàn)肢體沖突。之后，筆者適時(shí)拋出隱私權(quán)的概念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到隱私權(quán)受法律保護(hù)。這樣動(dòng)之以情，曉之以理，使矛盾雙方和解，使大家認(rèn)識(shí)到要自覺尊重他人的隱私。

3語言之美。新教材寓理于具體事例之中，寓情于可親可近的活動(dòng)之中，語言簡潔、準(zhǔn)確、流暢、美感強(qiáng)。新教材少了死板的說教，多了人情人理的生動(dòng)事例和典型材料，能使學(xué)生如身臨其境般來接受教育。如人教版八年級(jí)上冊第四課《老師伴我成長》里有一篇贊美老師的優(yōu)美散文，筆者配上背景音樂來開展教學(xué)，讓孩子們在音樂中朗誦這篇散文。這樣，知識(shí)教育、情感教育交融在一起，學(xué)生的心里自然涌現(xiàn)出對(duì)老師的感激和敬愛，同時(shí)提升了學(xué)生對(duì)美的感受。

4運(yùn)用多媒體展現(xiàn)美。利用多媒體展示美，能更好地展示課本中美的形象、美的旋律、美的神韻，從而提高教學(xué)效果。利用多媒體來設(shè)置美的教學(xué)情境，一方面使學(xué)生深入地掌握了課本知識(shí)；另一方面使學(xué)生在審美過程中，提高了審美情趣和美感領(lǐng)悟力。

總之，發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用思想品德教學(xué)中的美的途徑很多，如利用圖片、先進(jìn)人物事跡、人物傳奇等對(duì)學(xué)生進(jìn)行塑造美好心靈的教育，都能起到良好的效果。