楊建峰 王 龍

摘要所謂適者生存,就是要求當(dāng)代大學(xué)生學(xué)會(huì)自我發(fā)展,在眾多職業(yè)群中選擇適合自己順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的職業(yè),作為自己的最終抉擇,并為之付出努力,在今后的工作中嶄露頭角。

關(guān)鍵詞生存 發(fā)展 抉擇 工作

中圖分類號(hào):G64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

角色轉(zhuǎn)變是人生的重要課題。從高中到大學(xué),無論是生活方式、學(xué)習(xí)方法,還是人際交往都會(huì)有全新的感受。正因?yàn)槿绱?在英文中,大學(xué)新生一詞叫“Freshman”,這個(gè)詞蘊(yùn)含著新鮮的意思。代表了步入大學(xué)后,將會(huì)出現(xiàn)許多新的體驗(yàn)、新的希望、新的追求。新生也只有積極地了解環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境,才能在新的環(huán)境中,發(fā)掘自我潛力,尋求新的人生機(jī)會(huì)。

1 適者生存

1.1 大學(xué)新生剛剛由高中過渡到大學(xué),通常面臨的問題有

(1)生活方式的適應(yīng)。告別了原先已熟悉了的一切,遠(yuǎn)離父母,要獨(dú)立處理生活中的一切事情;大學(xué)新生來自五湖四海,不同個(gè)性間的相互包容,看似平凡小事,卻時(shí)時(shí)都在對(duì)每個(gè)大學(xué)生進(jìn)行著待人處世、品德修養(yǎng)的檢驗(yàn)。

(2)學(xué)習(xí)方法的適應(yīng)。大學(xué)里,班級(jí)觀念淡化,沒有固定教室,一二百人一起聽課,上課常常像打游擊戰(zhàn);老師可能要布置大量的課外閱讀書目,學(xué)生也有了比高中相對(duì)寬松、自由支配的時(shí)間。

大學(xué)教師的講課不像高中教師那樣深入淺出,常常是提綱挈領(lǐng)式教學(xué)或引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。在學(xué)習(xí)目的、教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度以及教學(xué)方法上都有許多不同。

1.2 積極調(diào)整

大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體,社會(huì)的要求高、家長的期望高、個(gè)人的成才欲望強(qiáng)烈。又由于大學(xué)生心理發(fā)展處于尚未成熟階段,缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn),是心理障礙高發(fā)、易發(fā)群體,因此加強(qiáng)大學(xué)生的心理調(diào)節(jié)是非常必要。

心理素質(zhì)是一個(gè)人在先天稟賦的基礎(chǔ)上,經(jīng)過后天的教育、環(huán)境的影響而形成的一個(gè)心理品質(zhì)的整合。入學(xué)時(shí),大家的能力相差不了多少,但是到了大學(xué)畢業(yè),卻驚奇地發(fā)現(xiàn):彼此能力的差距可能已不是幾步之遙。對(duì)大學(xué)生來說,這種差距絕不是智力上的差異造成的。奧秘在哪里?大量的研究表明,差異主要是在非智力因素上,即智力以外的情緒情感因素、意志品質(zhì)、道德責(zé)任感、人生態(tài)度、人際關(guān)系、興趣愛好、性格等。

面對(duì)大學(xué)新生活中的問題,需要大學(xué)新生從新的視角去認(rèn)知,去領(lǐng)悟,去學(xué)習(xí)。為自己制定一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo),不僅有學(xué)業(yè)方面的,還應(yīng)有個(gè)人修養(yǎng)、體育鍛煉、興趣發(fā)展等方面的內(nèi)容。對(duì)原來的一些不切實(shí)際的目標(biāo),要做適當(dāng)調(diào)整,使自己有更好的心境投入新的學(xué)習(xí)生活。

2 學(xué)會(huì)發(fā)展

在人的一生中,有許多事情要做,求學(xué)、立業(yè)、戀愛、結(jié)婚等。其中最重要的兩件事就是學(xué)做人,學(xué)做事。在大學(xué)階段確立的目標(biāo)會(huì)對(duì)今后的發(fā)展產(chǎn)生不可估量的影響,它與人的基本素質(zhì)的完善和發(fā)展有著密切的聯(lián)系。高爾基說:“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高,他的才能就發(fā)展得越快。”如果說高中里的目標(biāo)比較單一、簡明,包含較多的個(gè)人幻想成分的話,那么大學(xué)里的目標(biāo)就應(yīng)該更深刻、長遠(yuǎn),包含更復(fù)雜的社會(huì)因素,應(yīng)該更好地把個(gè)人愿望和社會(huì)需要統(tǒng)一在其中。也就是要認(rèn)識(shí)到:我適合干什么,社會(huì)需要什么,我能干什么。

大學(xué)階段新目標(biāo)的確立,實(shí)際上是人生目標(biāo)的確立。英國著名的哲學(xué)家懷特海先生這樣說過:“在中學(xué)階段,學(xué)生伏案學(xué)習(xí);在大學(xué)里,他需要站起來,四面觀望。”只有站起來,向社會(huì)、向歷史、向未來、向生活的各個(gè)方面放眼展望,才能把握住恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo),促進(jìn)自己全面發(fā)展。

2.1 職業(yè)生涯目標(biāo)抉擇

所謂目標(biāo)抉擇,就是在職業(yè)生涯路線上,確定自己的目標(biāo)。即多大年齡,實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo),干成什么事業(yè),要清清楚楚地在職業(yè)生涯路線上標(biāo)示出來。目標(biāo)的確立是有科學(xué)性的,方法不對(duì),目標(biāo)就毫無價(jià)值。甚至?xí)榱艘粋€(gè)不科學(xué)的目標(biāo),拼搏奮斗,既浪費(fèi)了時(shí)間,又耗盡了精力,最終一生碌碌無為,一事無成。這也許是人生在世,誰都想成就一番事業(yè),而實(shí)際上成功者卻往往只是極少數(shù)的重要原因之一吧!

人生確立一個(gè)什么樣的生涯目標(biāo),要根據(jù)主客觀條件來加以設(shè)計(jì)。每個(gè)人的條件不同,目標(biāo)也不可能相同,但確定目標(biāo)的方法是一樣的。下面就如何確立目標(biāo)的重點(diǎn)作一介紹:

(1)目標(biāo)的確立要符合社會(huì)與組織的需求。職業(yè)生涯目標(biāo),如同一種“產(chǎn)品”。這種“產(chǎn)品”只有擁有廣闊的市場,才有“生產(chǎn)”的必要。故在確定職業(yè)生涯目標(biāo)時(shí),要充分考慮到內(nèi)外環(huán)境的需要。切記,有需求,才有位置。

(2)目標(biāo)的確立要適合自身的特點(diǎn)。不同的人有不同的特點(diǎn)。這種特點(diǎn)簡而言之就是個(gè)人的性格、興趣、特長等。要將目標(biāo)建立在你的最優(yōu)性格上、最大興趣上、最佳特長上。只有做到這一點(diǎn),才能左右逢源,心想事成。

(3)目標(biāo)的確立要高低恰到好處。生涯目標(biāo)是高一點(diǎn)好,還是低一點(diǎn)好呢?總的來看還是高一點(diǎn)好 。有了遠(yuǎn)大的目標(biāo),能起到激勵(lì)作用。但目標(biāo)過高。脫離了實(shí)際,會(huì)因好高鶩遠(yuǎn)而招致失敗。但是目標(biāo)太低,不用努力就能實(shí)現(xiàn),目標(biāo)也就失去為其奮斗的價(jià)值和意義。

(4)目標(biāo)的確立幅度不宜太寬。奮斗目標(biāo)有高有低,專業(yè)面有寬有窄。在確立目標(biāo)時(shí),是寬一點(diǎn)好,還是窄一點(diǎn)好呢?從科學(xué)的角度來看,專業(yè)面越窄,所需的力量相對(duì)較少。也就是說, 用相同的力量對(duì)不同的工作對(duì)象,專業(yè)面越窄,其作用越大,成功的幾率也會(huì)相對(duì)的高些。所以,目標(biāo)的幅度不宜過寬,最好選一個(gè)窄一點(diǎn)的題目,把全部精力投放進(jìn)去,較易取得成功。

(5)目標(biāo)的確立要長短配合恰當(dāng)。目標(biāo)的確立應(yīng)該長短結(jié)合。長期目標(biāo)為人生指明了方向,可鼓舞斗志,防止短期行為。短期目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)長期目標(biāo)的保證,沒有短期目標(biāo),長期目標(biāo)也就無法實(shí)現(xiàn)。特別是在職業(yè)生涯發(fā)展過程中,通過短期目標(biāo)的達(dá)成,能體驗(yàn)到達(dá)成目標(biāo)的成就感和喜悅,鼓舞自己為了取得更大的成就,向更高的目標(biāo)不斷奮進(jìn)。但是,只有短期目標(biāo),會(huì)看不到遠(yuǎn)大的理想,也會(huì)失去奮進(jìn)的動(dòng)力,還會(huì)使人生發(fā)展搖擺不定,甚至偏離發(fā)展人生航道。

2.2 工作

同一時(shí)期目標(biāo)不宜多。就事業(yè)目標(biāo)而言,同一時(shí)期目標(biāo)不宜多,最好集中為一個(gè)。目標(biāo)是追求的對(duì)象,你見過同時(shí)追逐五只兔子的獵手嗎?別說五只,就是兩只也追不過來,因?yàn)槟菐缀跏遣豢赡艿氖隆Ｋ?在確立目標(biāo)時(shí),最好把目標(biāo)集中在一個(gè)焦點(diǎn)上。

目標(biāo)的確立要具體明確。目標(biāo)就像射擊的靶子一樣,清清楚楚地?cái)[在那里。如果目標(biāo)含糊不清,就起不到目標(biāo)的作用 。例如,有人決心干一番天翻地覆的事業(yè),但是具體干什么,心里沒譜,這就等于沒有明確的目標(biāo),自以為有目標(biāo),而沒有明確的目標(biāo),不僅起不到目標(biāo)的作用,還可能造成假象。投入了時(shí)間、精力和資金,卻起不到“攻擊”目標(biāo)的作用,10年過去了還是一事無成。

目標(biāo)要留有余地。生涯目標(biāo)要留有余地,也就是在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的時(shí)間安排上,不要過急、過滿或過死。如果過急,比如需要五年才能達(dá)到的目標(biāo),訂為三年或兩年,就會(huì)產(chǎn)生“欲速則不達(dá)”負(fù)面效應(yīng),不僅計(jì)劃落空,而且影響工作質(zhì)量和進(jìn)度。如果安排過滿,在同一時(shí)間里既做這個(gè),又做那個(gè),結(jié)果只會(huì)是顧此失彼,身心疲憊,從而無法從一而終。如果安排過死,規(guī)定某一時(shí)間只能做某事,若遇某些干擾或突發(fā)事件,無法完成,又沒有時(shí)間補(bǔ)做,必然會(huì)落空。要留有余地,就是要留有機(jī)動(dòng)時(shí)間,即使發(fā)生某些意外,也有時(shí)間和精力機(jī)動(dòng)處理。