石　英　孟兆山

雪川是日本17世紀赫赫有名的高僧和畫圣。他幼時家貧，迫不得已進山當了和尚。由于酷愛畫畫，雪川常因?qū)Ｐ闹轮緦W(xué)畫而耽誤了念經(jīng)，而且屢教屢犯，一再觸怒長老。

一天，烈日炎炎，是三伏天里最酷熱的一天，就是坐著不動也淌汗。到了念經(jīng)的時候，長老看到雪川還在如醉如癡旁若無人地學(xué)畫，不禁勃然大怒，將其雙手反綁著捆在了寺院的柱子上。雪川很傷心，不由得淚如雨下。那淚水和汗水，都滴在石板地上。突然，雪川產(chǎn)生了靈感——居然用大腳趾蘸著淚水和汗水在石板地上畫了起來，轉(zhuǎn)眼之間就畫出了一只只活靈活現(xiàn)的小老鼠。

站在雪川身后一聲不響的長老看了以后，不禁大驚，認定這孩子日后定能成大器。于是對其精心培養(yǎng)，無微不至。后來，雪川果然成了赫赫有名的高僧和畫圣。

雪川活到百歲，無疾而終。這個一生都充滿傳奇色彩的世紀老人，在彌留之際，為自己寫下了8個字的墓志銘——“將淚水和汗水化作……”

教師專業(yè)發(fā)展之路亦是“淚水”和“汗水”的融合之路,智者都是踏著這條融合之路步入自己專業(yè)發(fā)展的殿堂。全國優(yōu)秀班主任丁榕老師在淚水中寫成了“孩子，聽媽媽對你說”這一催人淚下的師愛經(jīng)典， “失子之痛、師愛之路、生愛之情”融匯成一條愛的“淚水溪流”，闡釋著丁榕老師的教育專業(yè)之路。前蘇聯(lián)著名的教育家蘇霍姆林斯基在一生從教的35年間教過107名能力較差的學(xué)生，為研究他們落后的真正原因，蘇霍姆林斯基先后對兩千多戶家庭的孩子進行研究，通過對遺傳、日常生活、營養(yǎng)和精神生活等情況的調(diào)查分析，用“汗水”作出結(jié)論：每個不良習氣的學(xué)生的形成都是一個連鎖反應(yīng)的過程，表現(xiàn)為一種惡因引起了其他的惡果?！昂顾闭翘K霍姆林斯基專業(yè)成長的源動力,是“汗水”成就了蘇霍姆林斯基。

其實，教師專業(yè)發(fā)展亦有生命，而伴隨生命的必然是“淚水”和“汗水”，因為“淚水”是路,“汗水”是基!