歐陽(yáng)白虹

摘要：數(shù)學(xué)應(yīng)用問(wèn)題源于實(shí)際，它更具有社會(huì)、生活等背景。本文對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)中應(yīng)用性問(wèn)題的解決做進(jìn)一步研究，并簡(jiǎn)要概括四種常用的數(shù)學(xué)模型和建模的方法。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)建模；實(shí)際問(wèn)題；應(yīng)用數(shù)學(xué)；思想方法

數(shù)學(xué)是一種普遍適用的技術(shù)，可以幫助人們?cè)谒鸭⒚枋?、探索中建立模型，研究模型，從而解決問(wèn)題，作出判斷，它為人們交流信息提供了一種有效的簡(jiǎn)捷的手段。

近年來(lái)，中學(xué)數(shù)學(xué)源于實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用題驟增，這種題型在考試中也頻繁出現(xiàn)，因而探討這類(lèi)問(wèn)題的解法具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，數(shù)學(xué)建模就是將具有實(shí)際意義的應(yīng)用題，通過(guò)數(shù)學(xué)抽象，轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型，以求得問(wèn)題的解決，基本思路是：