付士華

類(lèi)似這樣題目的文章已經(jīng)有很多了，但今天我也從一個(gè)英語(yǔ)教師的角度談?wù)勅绾卧隗w育運(yùn)動(dòng)學(xué)校中搞好英語(yǔ)教學(xué)，讓更多的青少年運(yùn)動(dòng)員在成為一個(gè)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的同時(shí)成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校目前的生源問(wèn)題很值得我們?nèi)パ芯?。很多的家長(zhǎng)不愿意把孩子送到體育學(xué)校讀書(shū)，主要的原因是認(rèn)為“這樣的學(xué)校是專(zhuān)門(mén)搞體育的，在里邊上學(xué)的學(xué)生多是學(xué)習(xí)不好或不學(xué)習(xí)的”。而另一方面，體育學(xué)校中很多的學(xué)生也確實(shí)是學(xué)習(xí)成績(jī)差，尤其是英語(yǔ)一科的成績(jī)。這樣更加劇了家長(zhǎng)對(duì)體育學(xué)校的偏見(jiàn)。長(zhǎng)期這樣下去會(huì)直接影響到生源問(wèn)題，甚至?xí)绊懙襟w育學(xué)校的發(fā)展和生存。為了我們的學(xué)生也為了我們的體育事業(yè)，我們不能不將這個(gè)問(wèn)題重視起來(lái)。我從英語(yǔ)教學(xué)角度談?wù)劇?/p>

1、教材

普通中小學(xué)的英語(yǔ)教材都是統(tǒng)一的，在許多方面都得到了教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的認(rèn)可。而這樣的教材卻并不適合我們使用，其深度和進(jìn)度都不利于體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)。我們應(yīng)在這類(lèi)教材的基礎(chǔ)上創(chuàng)編適合我們運(yùn)動(dòng)員的教材。教材的內(nèi)容更多體現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)的知識(shí)及人和事，以基礎(chǔ)知識(shí)為主，樸實(shí)簡(jiǎn)單，這樣能夠吸引更多學(xué)生的注意力。

2、教師

教師是一節(jié)英語(yǔ)課教學(xué)的“導(dǎo)演”，直接關(guān)系著“戲”的成功與否。英語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)融入到運(yùn)動(dòng)員(學(xué)生)中去，了解它們、理解他們，想他們所想，試著做他們所做，多到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上去體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)生活，積累更多的體育知識(shí)，將教授內(nèi)容同體育運(yùn)動(dòng)有機(jī)的連接起來(lái)。在教授過(guò)程中最好將所授內(nèi)容游戲化，因?yàn)楦黜?xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)就是“游戲”。把英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容和方式游戲化，使英語(yǔ)課接近了“體育課”，這些特殊的學(xué)生(運(yùn)動(dòng)員)就會(huì)“如魚(yú)得水”、“游刃自如”。另外英語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)像慈母一樣親近、關(guān)心每一名學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己，也就喜歡上了自己的英語(yǔ)課。

3、學(xué)生

學(xué)生是一節(jié)英語(yǔ)課的主角。直接關(guān)系著“戲”的效果。英語(yǔ)教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)“聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)”，解決好了這個(gè)問(wèn)題就離學(xué)好英語(yǔ)不遠(yuǎn)了。我們的運(yùn)動(dòng)員不缺乏“聽(tīng)、說(shuō)”的能力，因?yàn)樵谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我們大量的使用了“聽(tīng)”……眼看六路耳聽(tīng)八方。而“說(shuō)”我們更不缺乏，因?yàn)轶w育的本質(zhì)就是人與人的交流，這是我們的強(qiáng)項(xiàng)。看看姚明、易建聯(lián)的口語(yǔ)能力和表現(xiàn)，我們不就看到運(yùn)動(dòng)員內(nèi)在的英語(yǔ)方面的“聽(tīng)、說(shuō)”潛力了嗎?至于“寫(xiě)”，這是需要下功夫的，需要我們這些運(yùn)動(dòng)慣了的人靜下心來(lái)動(dòng)動(dòng)手中的筆，在學(xué)習(xí)上主動(dòng)些、勤快些，努力去下點(diǎn)功夫，確保每天作業(yè)的完成，肯定是會(huì)有好效果的。

4、教練

教練是一節(jié)英語(yǔ)課的“督導(dǎo)”，直接關(guān)系著“戲”的進(jìn)展。我們都知道“運(yùn)動(dòng)員最聽(tīng)教練的話(huà)”這個(gè)事實(shí)，教練是隊(duì)員心中的偶像，同時(shí)是至高無(wú)上的權(quán)威。所以如果教練員能夠更多的關(guān)注英語(yǔ)課的話(huà)，那就為英語(yǔ)課的教學(xué)成功做下了保證。教練員要學(xué)英語(yǔ)，要和英語(yǔ)老師是好朋友，要積極參與英語(yǔ)課中的活動(dòng)并和學(xué)生討論英語(yǔ)知識(shí)，要盡量多地在訓(xùn)練中使用英語(yǔ)的詞和句，這些事情其實(shí)只需教練員每天做一點(diǎn)就行了，“我很在意英語(yǔ)，我也懂得英語(yǔ)”，這樣的一條信息就會(huì)為運(yùn)動(dòng)員的英語(yǔ)水平提高起到推動(dòng)作用。

5、環(huán)境

環(huán)境是一節(jié)英語(yǔ)課的舞臺(tái)，對(duì)這節(jié)“戲”產(chǎn)生著很大的影響。營(yíng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)環(huán)境看似是很難的事，其實(shí)只需要平時(shí)的點(diǎn)滴積累：在教室、訓(xùn)練場(chǎng)所的布置上要突出英語(yǔ)知識(shí)，在師生之間或?qū)W生之間進(jìn)行的交流要多利用英語(yǔ)，提倡看英文版的電視節(jié)目或錄像。天長(zhǎng)日久積少成多。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有，貴在用心貴在持之以恒。貴在老師和教練負(fù)責(zé)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)課也等同我們的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練課，把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)作搞運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練來(lái)抓，抓個(gè)三年五載的，運(yùn)動(dòng)員到出成績(jī)的時(shí)候也會(huì)收獲豐厚的英語(yǔ)知識(shí)。我們能進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練為什么不能同時(shí)進(jìn)行英語(yǔ)知識(shí)的“訓(xùn)練”?英語(yǔ)將成為每一名運(yùn)動(dòng)員以后生活、工作的“工具”。