為貫徹落實黨的十七大精神，幫助廣大青少年學(xué)習(xí)理解科學(xué)發(fā)展觀，由教育部鄧小平理論和“三個代表”重要思想研究中心組織編寫的《科學(xué)發(fā)展觀青少年學(xué)習(xí)讀本》（以下簡稱《讀本》）今年6月由教育科學(xué)出版社出版。讓青少年深刻認識到科學(xué)發(fā)展觀就在身邊，并從點滴做起，踐行科學(xué)發(fā)展觀，陶冶性情，文明行為，成為《讀本》主創(chuàng)團隊的不懈追求?？茖W(xué)發(fā)展觀是馬克思主義中國化在新時代、新探索的重大理論成果，與“毛澤東思想”、“鄧小平理論”及“三個代表”等重要理論一脈相承，是關(guān)乎到每一個中國人生存與發(fā)展的立身之道，也是青少年身心成長過程中必須汲取的精神養(yǎng)分。

如何使科學(xué)發(fā)展觀的闡釋與呈現(xiàn)形式符合青少年的思維特點？怎樣提高理論學(xué)習(xí)的有效性？怎樣激發(fā)青少年踐行科學(xué)發(fā)展觀的積極性與自覺性？為此，《讀本》的寫作及編輯團隊精益求精，盡顯其獨具匠心之筆?！蹲x本》內(nèi)容科學(xué)、權(quán)威，語言表述精煉、嚴謹，對黨中央關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的重要論述融會貫通，全面而深刻地闡述了科學(xué)發(fā)展觀的現(xiàn)實意義、深刻內(nèi)涵和基本要求。同時，為適應(yīng)青少年的學(xué)習(xí)特點，著力突出鮮明的實踐性、生動的現(xiàn)實性，在編寫中采用了豐富的案例、圖表、數(shù)據(jù)，生動地闡釋了學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的精神內(nèi)核。

書中的每一個圖表、每一幅插圖都深思熟慮，盡量收集最新的數(shù)據(jù)，繪制了最生動的插圖，設(shè)計了最能發(fā)人深思的思考題?！蹲x本》作為中學(xué)階段（包括普通中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校）學(xué)生學(xué)習(xí)理解科學(xué)發(fā)展觀的重要輔助材料，得到了教育部的充分肯定及大力支持。教育部辦公廳專門下發(fā)了《關(guān)于做好〈讀本〉學(xué)習(xí)、宣傳工作的通知》，要求各級教育部門充分發(fā)揮《讀本》在引導(dǎo)中學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀中的重要作用，采用適當方式使用好《讀本》。

并要求各地中學(xué)的圖書館應(yīng)配備一定數(shù)量的《讀本》，供學(xué)生閱讀。《讀本》出版后，湖南省教育廳圖工委、湖南省新華書店及教育科學(xué)出版社聯(lián)合舉辦了《科學(xué)發(fā)展觀青少年學(xué)習(xí)讀本》學(xué)習(xí)、宣傳會。同時，湖南省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部通知，要求各市州、縣市區(qū)教育局抓住重要環(huán)節(jié)、改進教學(xué)方法、開展多種形式增強科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實效。

陜西、貴州等地也先后開展了“青少年科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)研討會及《讀本》發(fā)行會議”?！翱茖W(xué)發(fā)展觀進校園”在各地學(xué)校掀起學(xué)習(xí)的高潮。