陳林的學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，但他對(duì)足球的了解卻是其他同學(xué)比不了的。每天上課他都是無(wú)精打采的樣子，不是打瞌睡就是很無(wú)聊地在課本上涂鴉，或者東張西望，好像老師講的課和他沒(méi)關(guān)系似的。但是一下課，他馬上就來(lái)精神了，因?yàn)闀?huì)有大堆的人圍在他身邊，聽(tīng)他侃足球。陳林能隨口說(shuō)出任何年代任何球員的進(jìn)球數(shù)量、得分情況、踢球特點(diǎn)以及整個(gè)賽季的賽程安排等多得令人驚訝的足球信息。此時(shí)的陳林，口若懸河，儼然一個(gè)演說(shuō)家，是眾人仰望的英雄。

有一次上課，老師走到正專(zhuān)心畫(huà)畫(huà)的陳林身邊，拿起他的課本，看著上面栩栩如生的足球健兒，嘆了口氣說(shuō)：“陳林，要是你能像熱愛(ài)足球這樣熱愛(ài)學(xué)習(xí)，就好了！”聽(tīng)了老師的話(huà)，陳林一愣，“是的，關(guān)于足球的一切，我都可以做到過(guò)目不忘，可對(duì)書(shū)本我卻越看越煩，怎么也學(xué)不進(jìn)去。班上的第一名王凱卻好像把學(xué)習(xí)當(dāng)成了游戲，學(xué)起來(lái)津津有味的，這到底是為什么呢？”下課后，陳林第一次主動(dòng)去找了老師，說(shuō)出了自己的困惑。

聽(tīng)完陳林的傾訴，老師微笑道：“一個(gè)人記憶效果的好壞，取決于他對(duì)所記憶事物的興趣。對(duì)有濃厚興趣和強(qiáng)烈求知欲的科目，就算付出較少的努力，也能取得驚人的記憶效果。而對(duì)那些毫無(wú)興趣的東西，想記住就很困難了。你從小就特別喜歡足球，正是你對(duì)足球的熱愛(ài)以及對(duì)足球知識(shí)的高度求知欲望，使你的記憶力超常地表現(xiàn)出來(lái)了。所以，要想學(xué)習(xí)好，首先要培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。記住，興趣是你學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最大動(dòng)力！”

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！迸d趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，它可以產(chǎn)生無(wú)窮的力量，促使人集中精力去獲取知識(shí)，全身心地投入到學(xué)習(xí)中。相反，如果對(duì)知識(shí)、對(duì)學(xué)科沒(méi)有興趣，而是把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān)、一項(xiàng)苦差，當(dāng)然就不會(huì)有好的學(xué)習(xí)效果了。

達(dá)爾文7歲時(shí)便對(duì)觀(guān)察昆蟲(chóng)鳥(niǎo)獸、收集生物標(biāo)本十分感興趣；物理學(xué)家麥克斯韋爾6歲時(shí)便對(duì)星星為什么會(huì)發(fā)光充滿(mǎn)好奇……正是強(qiáng)烈的興趣加上執(zhí)著的追求，最終使他們?cè)诳茖W(xué)上取得了巨大的成功。有人甚至認(rèn)為：興趣比天才更重要。

英國(guó)喜劇大師莎士比亞的成功同樣來(lái)自于他對(duì)喜劇表現(xiàn)出的濃厚興趣，以及他對(duì)所熱愛(ài)的喜劇的強(qiáng)烈求知欲。有一次，一個(gè)演員病了，劇院的老板讓他去替補(bǔ)。莎士比亞一聽(tīng)，樂(lè)壞了，他只用了不到半天的時(shí)間，就把臺(tái)詞全部背了下來(lái)，演出時(shí)表現(xiàn)得比那個(gè)演員還好。演了一段時(shí)間的戲后，莎士比亞開(kāi)始嘗試劇本創(chuàng)作，他所寫(xiě)的劇本上演后都很受觀(guān)眾的歡迎。從此，他便開(kāi)始了自己的戲劇文學(xué)創(chuàng)作生涯，并最終成為文藝復(fù)興時(shí)期最偉大的戲劇家。

學(xué)習(xí)興趣促成了學(xué)習(xí)成功，學(xué)習(xí)上的成功又會(huì)進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)興趣，這是個(gè)良性循環(huán)；反之，對(duì)學(xué)習(xí)厭煩，學(xué)習(xí)必定失敗，學(xué)習(xí)失敗又會(huì)加重對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩感，形成惡性循環(huán)。所以，善于學(xué)習(xí)的人，應(yīng)該是善于培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)興趣的人，那些成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，無(wú)一不對(duì)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。

那么，如何才能對(duì)學(xué)習(xí)保持濃厚的興趣呢？下面有幾條建議，同學(xué)們不妨一試。

1.不只去做感興趣的事，而要以感興趣的態(tài)度去做一切該做的事。

2.自信是增加學(xué)習(xí)興趣的動(dòng)力，一定要相信自己的能力。

3.在知識(shí)面前，要多問(wèn)幾個(gè)“為什么”。

4.根據(jù)自己的能力，適當(dāng)?shù)貐⒓訉W(xué)習(xí)競(jìng)賽。

5.肯定自己在學(xué)習(xí)上取得的每一點(diǎn)進(jìn)步。

當(dāng)然，我們還要在平凡的學(xué)習(xí)生活中積極地發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。如果你想要知道蘋(píng)果好不好吃，就不能單憑主觀(guān)印象去判斷，而應(yīng)該耐著性子細(xì)細(xì)品嘗，這樣才能真正感知蘋(píng)果的味道。

學(xué)習(xí)也是一樣。背英語(yǔ)單詞，總會(huì)讓人覺(jué)得枯燥乏味，但你一定要堅(jiān)持下去。當(dāng)你能把書(shū)本上的中文翻譯成英文，或者可以用比較流利的英語(yǔ)與人交流時(shí)，你對(duì)它的興趣就會(huì)與日俱增了。在跟同學(xué)辯論時(shí)，時(shí)而引用古人的一句詩(shī)詞，時(shí)而引用一句名人名言，時(shí)而將名著中的情節(jié)信手拈來(lái)，從而贏(yíng)得老師的贊譽(yù)和同學(xué)們的羨慕，這將更加激勵(lì)你對(duì)讀書(shū)的興趣。

我們還可以借助想象力創(chuàng)造興趣，把枯燥的學(xué)習(xí)材料變得好玩又好記。比如你要記“火山”、“桌子”、“黑炭”這3個(gè)單詞，就可以想象：火山的火苗飛濺出來(lái)，把桌子燒成了黑炭；要記“牛、汽車(chē)”這兩個(gè)詞，就可以想象：牛站在汽車(chē)頂上，牛拉汽車(chē)，牛頂汽車(chē)，汽車(chē)撞到牛，汽車(chē)壓住牛，汽車(chē)?yán)Ｅ艿鹊?。你的想象力越豐富，記憶就越有趣，學(xué)習(xí)起來(lái)也就越輕松。

總之，興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，只有不斷地發(fā)現(xiàn)興趣、創(chuàng)造興趣、培養(yǎng)興趣，才會(huì)越學(xué)越有興趣，越學(xué)越有效率。